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第3課時用豎式計算有余數的除法1.想一想，填一填。（1）用一堆小棒擺正方形，如果有剩余，最多剩余（）根小棒。（2）一個數除以5，如果有余數，余數可能是（）。（3）87，最小是（），最大是
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教學中為了讓學生對所學知識更感興趣于是讓學生自主操作、細心觀察、獨立思考并完成這一系列的活動這樣可以激活學生的思維使學生比較深刻地領會有余數的除法的計算法則充分體現學生的主體地位。另外“余數要
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用豎式計算有余數的除法。教材第62、第63頁1.結合生活情境理解有余數除法和余數的含義并學會有余數除法豎式的寫法。2.能用有余數除法的知識解決一些簡單的實際問題。3.經歷解決實際問題的過程在這一過程中
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用豎式計算有余數的除法情境導入探究新知課堂小結課后作業有余數的除法課堂練習6你會用小棒拼擺不同的圖形嗎情境導入返回13根小棒，每4根分一組，結果怎樣探究新知例3返回用小棒分一分，能分成3組，還剩余1根。13
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3豎式計算有余數的除法項目內容溫故知新1.用豎式計算。621242175682.在沒有余數的除法算式中應該怎樣試商新課先知3.有30只紙鶴。1每6只穿一串可以穿幾串還剩幾只2每7只穿一串呢分析
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第四課時有余數的除法四教學目標1.知識與技能經歷用自己的方法解答問題并于他人交流的過程。2.過程與方法能靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題，能清楚地表達解決問題的思路。3.情感態度與價值觀積
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第二課時有余數的除法（二教學目標1.知識與技能了解余數比除數小，親身體驗有余數除法的含義。2.過程與方法在擺一擺、算一算、說一說的數學活動中，經歷探索余數比除數小的過程。3.情感態度與價值觀在親自
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第六課時有余數的除法（六）教學目標1.經歷對本章已學知識復習、鞏固和提高的過程。2.熟練地計算有余數的除法，能解答簡單的實際問題。3.獲得數學學習的成功體驗，樹立學好數學的信心。重點、難點重點
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第五課時有余數的除法五教學目標1.知識與技能經歷小組合作學習、討論、解決問題和交流的過程。能夠靈活運用所學知識，解決生活中的簡單問題。2.過程與方法通過與同伴合作交流，自主探究來解決問題。3
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第一課時有余數的除法（一）教學內容課本12-13頁教學提示有余數的除法是在學生已經掌握了用口訣求商的方法，并且具備平均分的的阿活動經驗的基礎上學習的。本節課的教學重點是讓學生知道，在平均分物品時，常
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第三課時有余數的除法三教學目標1.知識與技能學習怎樣用口訣計算有余數的除法。2.過程與方法充分利用學生的生活經驗，理解題目敘述的含義和結果。3.情減態度與價值觀培養學生的理解能力，用口訣計算
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2有余數的除法2項目內容1.分一分。110根小棒每2根分一組可以分幾組210根小棒每3根分一組可以分幾組2.13根小棒每4根分一組結果怎樣分析與解答13根小棒每4根分一組根據“三四十二”我們可以得知
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認識有余數的除法。教材第5961頁1.通過設計情境和動手操作讓學生感知有余數除法的意義。2.通過自主探究明確余數一定要比除數小。3.讓學生在自主探索、合作交流中經歷發現知識的過程。重點感受數學與生活
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六有余數的除法1有余數的除法1項目內容1.里最大能填幾7295263138472.把下面這些每2個擺一盤擺一擺。分析與解答1一共有6個每盤擺2個正好擺了3盤所以62盤。2一共有7個每盤擺2個
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1.充分利用學具讓學生動手擺并且在分東西的活動中形成對余數的認知在此基礎上逐步建立余數、有余數除法的概念。2.在小組活動的基礎上引導學生了解在生活中有很多把一些物品平均分后還有剩余的情況使學生初
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新青島版二年級下第一單元測試題（有余數的除法）班級：姓名：等級：一、口算。（14分）wWw.Xkb1.cOm648=819=549=88=()7=6()6=3049
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第一單元過關檢測卷一、填空題。(3、8題每題2分，其余每空1分，共21分)148766，被除數是()，除數是()，商是()，余數是()。2計算有余數的除法時，()一定要比()小。3()里最大能填幾？5()239()317()588()364有22個杯子，5個杯子裝一盒，能裝滿
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有余數的除法游戲：聽數抱團33618個小朋友，每6人分一組，可以分成幾組？718個小朋友，每7人分一組，可以分成幾組？719個小朋友，每7人分一組，可以分成幾組？207=2（組）6（個）217=3（組）227=3（組）1（個）20個21個22個如果繼續這樣分下去每7個分一組123456123
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有余數的除法1.借助“喊數抱團”游戲，理解余數及有余數除法的含義，并會用除法算式表示出來。2.經歷探索余數和除數關系的過程，并通過觀察、比較探索余數和除數的關系，理解“余數必須小于除數”。3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生經歷發現知識的過程，感受學數學，用數學的快樂。學情分析:二年級的學生只有七八歲，孩子們天性愛玩，喜歡活動，上課時注意力集中的時間有限。從學生
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除法豎式計算情境導入算一算每個籠子里有幾只蝴蝶探究新知例求每個籠子里有幾只蝴蝶就是把平均分成份求每份是多少用除法計算用乘法口訣求商想和幾相乘得三五十五用豎式求商先在除號里面寫被除數再在除號外面左側寫除數
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