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學做炒菜授課年級五年級教材版本山東科技版一教學分析一教材分析學做家常菜這一課題的選擇源自于學生的生活在日常生活中學生對家常菜已不陌生但是對于一些家常菜的做法卻不熟悉因此學做家常菜對于小學生來說還是有難度的讓學生自己動手去
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