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5魯濱遜漂流記（節(jié)選）教學(xué)目標1.會寫“懼、凄、寞”等15個字，會寫“流落、凄涼”等22個詞語。2.能借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。3.能就印象深刻的情節(jié)交流感受，能對魯濱遜作出簡單的評價，產(chǎn)生閱讀原著的興趣。教學(xué)重難點1.理清小說的故事線索，培養(yǎng)學(xué)生抓住課
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級下冊第二單元的一篇精讀課文。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國”。這些故事情節(jié)
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5.魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級下冊第二單元的一篇精讀課文，本課“作品梗概精彩片段”的呈現(xiàn)形式，在以往的小學(xué)語文教科書中還沒有出現(xiàn)過，這一形式對于學(xué)生來說是全新的。魯濱遜漂流記敘述
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寫意動物教案課題：寫意動物學(xué)段年級：小學(xué)五年級課時：一課時課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家水墨動物作品觀察分析畫家運用水墨表現(xiàn)動物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對動物進行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是作家笛福的著作，文字洗練，敘述流暢，情節(jié)曲折，非常容易吸引學(xué)生閱讀。魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島
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課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）課型精讀課文授課時間2課時教學(xué)目標1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等14個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞
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課題5魯濱遜漂流記節(jié)選統(tǒng)編版六年級下冊第二單元第2課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1默讀節(jié)選片段了解主要內(nèi)容體會人物心態(tài)變化感知人物形象2聯(lián)系自己在生活中遇到的困難和煩惱學(xué)會從正反兩面分析問題形成積極樂觀的生活態(tài)度并
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仔細觀察這個人物，他給你留下了怎樣的印象他就是魯濱遜漂流記中的主人公。我們就和作家笛福一起，走進荒島，去認識一下這位獨自置身荒島生活28年的魯濱遜。語文六年級下冊5魯濱遜漂流記（節(jié)選）第一課時第二課時
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課題5魯濱遜漂流記節(jié)選統(tǒng)編版六年級下冊第二單元第1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1自主學(xué)習(xí)字詞會認會寫懼凄寞等14個生字理解字義識記字形正確讀寫畏懼凄涼寂寞宴會缺乏書籍聊以自慰柵欄控制貸方襲擊傾
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5魯濱遜漂流記節(jié)選一部驚險刺激的荒島求生記一曲意志力和智慧的生命贊歌六年級語文下冊統(tǒng)編版第一課時借助作品梗概了解名著的主要內(nèi)容就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受學(xué)習(xí)寫作品梗概語文要素人文主題讀外國文學(xué)名著借助作品梗概
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6.騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說中的有趣的動物故事中，會有何神奇之處。讀讀原著
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魯濱遜漂流記教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1自主學(xué)習(xí)字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等14個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“畏懼、凄涼、寂寞、宴會、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍”等
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5魯濱遜漂流記節(jié)選一部驚險刺激的荒島求生記一曲意志力和智慧的生命贊歌六年級語文下冊統(tǒng)編版第二課時回顧復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一回顧課文上節(jié)課我們用小標題梳理出魯濱遜流落荒島后的事情回憶并互相說說魯濱遜流落荒島后都發(fā)生了哪些事流落
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魯濱遜漂流記（節(jié)選）引入新課今天，我們就和作家笛福一起，走進荒島，去認識一下一位獨自置身荒島生活28年的魯濱遜。丹尼爾笛福：英國小說家。生于商人家庭。晚年發(fā)表海上冒險小說、流浪漢體小說和歷史小說。代表作有長篇小說魯濱遜漂流記。引入新課引入新課魯濱遜漂流記是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科
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快樂讀書吧（六下）教學(xué)目標【知識與能力】了解世界名著，并能自主閱讀，講解故事內(nèi)容。【過程與方法】理解世界名著中所蘊含的哲理。【情感、態(tài)度與價值觀】激發(fā)對世界名著閱讀的熱情。學(xué)情分析教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:通過閱讀世界
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魯濱遜漂流記（節(jié)選）教學(xué)反思魯濱遜漂流記是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十
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5魯濱遜漂流記(節(jié)選)課時測評方案字詞模塊一、用“”給加點的字選擇正確的讀音。他們愉快地生活在島上，擴(kku)大了糧食種(zhnzhn)植面積，又增(znzn)加了幾個羊圈(qunjun)，曬了很多葡萄干。魯濱遜差(chch)不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。二、讀拼音，寫詞語。jnjqlinjmshjdikun
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