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初中心理學科成長請帶上閃閃發光的自己課程教學設計題目成長請帶上閃閃發光的自己授課學段初中學段授課年級八年級參考讀本心理健康教育許愛紅主編山東教育出版社2022年出版背景資料設計本課原因1對本節課理論政策等背景闡述根據中小學
上傳時間：2025-04-18 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
心理健康發展中心一真誠分享二認真傾聽三積極參與四遵守秩序011你會為自己的自信水平打多少分呢110分分值越高代表個體越自信2簡要說出打出這個分值的原因3你認為影響自己自信水平的因素有哪些可以從學業人際關系等多方面
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心理學科了解我自己大單元教學設計單元題目了解我自己授課學段初中學段授課年級八年級單元概述1單元主題分析根據中小學心理健康教育指導綱要本單元屬于認識自我這一學習領域初中年級學生的具體教學內容為幫助學生加強自我認識客觀地評價自己
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心理學科了解我自己研修團隊對大單元教學設計與實施的反思單元題目了解我自己授課學段初中學段授課年級八年級一對整體設計的反思引言根據中小學心理健康教育指導綱要本單元屬于認識自我這一學習領域具體到三個年級共涉及三個學習單元包括七
上傳時間：2025-04-18 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：9
關注心理健康壹每個同學先了解并且記住坐在自己左右兩旁的同學名字貳叁肆虎克船長由其中一人開始說自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人兩邊的同學必須馬上說嘿咻嘿休和做出劃船的動作接著再由被叫到的人接著叫別人的名字已經被叫
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青春期心理健康教育主題班會目錄1.班會目的2.前言3.青春期的特點4.青春期的變化5.異性同學交往的原則班會目的前言你了解青春期嗎？你進入青春期了嗎？你的身體是不是發生了或正在發生著讓你吃驚的變化？你因此產生過困惑嗎？青春期的特點青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期人的生理和心理都會發生顯著的變化。青春期的特點青春期的
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青少年心理健康ADOLESCENTMENTALHEALTH青少年是青年人成長過程中的重要階段，青年人的心理問題，大多數源于青少年階段。因此，關注青少年心理健康格外重要。據權威青少年心理健康機構在長期的心理咨詢和治療中，發現前來咨詢學習和考試問題的家長和學生大多數認為：青少年學習或考試成績不好，只是由于學習能力有問題。其實，青少年學習成績的好壞，升學考試的成敗，不只和學習能力、聰明不
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心理健康教育迷惘的青春過期不候，關注您孩子的心智成長主講人：XX日期：20XX年XX月XX日高度重視青少年心理健康教育工作一改善家長及教師的心理健康狀況二家長是孩子的啟蒙者，與教師一道結成施教的主干力量。能否培養出身心健康，個性發展全面和諧的人才，家長及教師起著十分重要的作用。只有家長和老師積極做出改變，才能正確指導、解決青少年存在的各種錯綜復雜的心理現象，成為一名合
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
在合作中成長【設計理念】為了讓學生體驗到合作是生活、學習的需要，合作不僅能幫助他人解決問題，同時自己也能從別人那里得到新的思想和新的方法，體會到人與人之間合作的快樂，共享成功的喜悅。【活動目標】1、通過活動使學生了解合作、學會合作，培養合作精神。2、通過活動使學生明白怎樣才能有好的合作，合作中應該怎么做。3、通過活動讓學生充分體驗合作過程中的愉悅，從情感上認同合作。【活動重點】讓學生
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第四課成長的眼淚活動目標1通過觀察和模仿讓學生感知并且辨別情緒2生活中的各種事件都會激發我們的情緒學會表達自己的情緒3做情緒的主人學會去尋找緩解消極情緒的辦法教學重點察覺情緒做情緒的主人學會去尋找緩解消極情緒的辦
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魯畫版心理健康二年級上冊快樂成長教案一教材分析本節課是魯畫版心理健康二年級上冊的第五課題為快樂成長本課程主要通過故事和討論幫助學生了解心理健康與快樂成長的重要性培養積極向上的情感和心態提高學生的自我認知和自我管理能力二教學
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珍愛生命快樂成長活動一故事分享這條小魚在乎退潮后海邊的沙灘上留下很多小魚在烈日的炙烤下它們即將面臨死亡這個時候一個孩子來到海邊一條一條撿起小魚把它們放進大海有人問孩子沙灘上有那么多小魚你撿得過來嗎一條小魚而已有
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窗內窗外的我心理健康教育課八年級了解我自己單元心理課公約真誠表達和傾聽留下別人的故事帶走自己的感受目錄櫥窗展示夜窗內心車窗未知櫥窗展示第一部分一熱身活動櫥窗展示一熱身活動櫥窗展示內向自信和諧的處事態度溫
上傳時間：2025-04-18 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
課堂約定尊重真誠自由積極收集優勢木塊一分鐘內盡可能多的寫出自己的優勢一個木塊代表一個優勢每想到一個優勢便可將優勢寫在木塊上探索我的優勢能量桶取得成就的因素不在于智力學歷等而在于是否具有自信心進取心意志力等健康的心理品質
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初中心理學科窗內窗外的我課程教學設計題目窗內窗外的我授課學段初中學段授課年級八年級一教材分析1對本節課理論政策等背景闡述根據中小學心理健康教育指導綱要本節課屬于認識自我這一學習領域初中年級學生的具體教學內容為幫助學生加強自我
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初中心理學科第2課探索我的優勢能量桶課程教學設計題目探索我的優勢能量桶授課學段小學初中高中授課年級八年級一教材分析1對本節課理論政策等背景闡述根據中小學心理健康指導綱要本課屬于認識自我領域主題幫助學生更好地進行自我管理根據
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