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巧用瓶蓋教案教學目標：1、引導學生用瓶蓋排列，拼貼圖形。2、引導學生將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。3、讓學生能夠對廢舊材料制作物品產生興趣，體驗制作的樂趣。教學重難點：重點：引導學生對瓶蓋進行聯想并清楚制作方法。難點：學生能夠對各種瓶蓋進行排列組合，大膽創作有趣物品。課前準備：教師：教師范作，各種瓶蓋、紙張、剪刀等手工用具。學生：瓶蓋若干、彩紙
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家鄉變了樣教案教學目的：1、培養學生愛祖國愛家鄉的思想情操，了解家鄉或城市的發展歷史。2、發展學生觀察、記憶的形象思維能力與繪畫造型能力，畫鄉村或城市的各種變化。教學重難點：教學重點：畫鄉村或城市的各種變化。教學難點：表現家鄉樓房建筑的特點。教學準備：教具準備：照片圖、圖片、彩色筆、蠟筆、掛圖。學具準備：彩卡紙、圖畫紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、膠水。教學過程
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兒歌變畫教案教學目標：1、培養學生為兒歌配畫的繪畫興趣，激發學生的創作欲望及藝術情感。2、使學生初步了解文學與藝術形式的聯系。3、用單幅（連環畫）形式給兒歌配畫或結合學校社區活動，與其他學科相聯系進行策劃、制作表演與展示，培養學生的理解力、創造力和綜合實踐能力。教學重難點：重點：把自己喜歡的兒歌變成畫。難點：設計畫面內容。課前準備：教師：多媒體課件、范畫一幅
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點、線、面教案學習領域：造型表現。教學目的：1、培養學生創新思維能力和耐心細心的學習習慣。2、學習用點、線、面進行排列造型。教學過程：一、引導階段1、通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。2、引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！3、旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是4、設問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪
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可塑的彩泥教案教學目標：1、能運用捏、揉等制作方法表現生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來的美感。2、通過本課的學習培養學生勤于動手、樂于動腦的好習慣。3、通過有趣的形體塑造游戲培養良好的團結協作精神。教學重難點：重點：生活中各種有趣事物的形、色的啟發引導。難點：利用捏、搓、揉等技法表現生活中有趣的事物。課前準備：教師：彩泥、剪刀、動植物及有關場景內容的
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指偶劇場教案教學目標：1、引導學生利用身邊的各種材料，開動腦筋，制作指偶。2、引導學生學會一起合作，模擬舞臺表演。3、通過本課的學習，讓學生了解我國傳統的民間藝術，提高審美能力。教學重難點：重點：掌握指偶的基本制作方法及技巧。難點：能結合不同的材料和表現方法完整的制作一個有特色的指偶。課前準備：師生：手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。教學過程
蜻蜓飛飛教案教學目標：1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。2、創作一幅以蜻蜓為主題的作品。3、培養學生熱愛生活的感情，養成良好的觀察能力，發現生活的美。教學重難點：重點：引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點進行繪畫創作。難點：充分發揮學生的想象和創造能力，運用不同的手法表現蜻蜓。課前準備：教師：準備有關蜻蜓的圖片、有關蜻蜓的繪畫作品、及有關音樂
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快樂的回憶教案教學目標：1、引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現出來。2、通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。教學重難點：如何使用色彩來表達快樂的情緒。教學過程：（一）課前準備學生收集帶給自己快樂回憶的照片、物品等。（二）引導階段讓學生帶著記錄他們快樂回憶的照片，用展示臺展示給全班同學看，并進行講述。要求學生說清楚事情發生
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五味瓶教案教學目標：1、認知目標：通過酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別，學會用各種色彩、圖形表現對五種不同味道的感覺。2、能力目標：培養學生的觀察能力和動手能力，在了解不同色彩的同時學會如何去以不同的繪畫形式來體現“味道”。3、審美目標：朋友學生對色彩的敏銳感覺，初步掌握各種色彩在生活中的運用，體驗美、感受美。4、品德目標：培養學生、愛勞動、愛生活的優良品質。5、情感目
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腳印的聯想教案教學目標：1、能夠認識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學習腳印組合的設計方法，運用構圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養成細致觀察的能力，感受想象與創作的快樂。教學重難點：重點：引導學生認識各種動物的腳印對動物的腳印進行想象。難點：指導學生用腳印組合
小鳥的家教案教學目標：1、能夠用與鳥窩相同的材料或代用品，模仿小鳥做窩的方法，做一個鳥窩。2、用彩泥做幾只小鳥。3、引發學生熱愛自然，保護鳥類的情感。教學重難點：重點：能用不同的方法來制作鳥窩。難點：學會制作鳥窩、小鳥的方法。課前準備：教師：鳥窩、鳥的圖片、樹枝、干草、VCD影碟等。教學過程：一、引導階段教師：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪
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孔雀開屏教案教材分析：孔雀是人們心目中美麗的化身，是吉祥的象征。在孩子們眼中更是如此，表現并制作這樣一種美麗的禽鳥是非常愉快的事情，孩子們興趣一定非常濃厚。但對于農村的孩子來說，見到真孔雀的機會并不多，只是在影視作品、圖片中見到過，對孔雀的生活習性，生活環境，外部特征了解的不夠多，在實際的教學過程中，應注意著重講解，使學生對孔雀的外部特征有更充分的了解，便于學生創作發揮。還應注意，讓孩
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回家的路教案教學目標：1、參考交通圖的表達方式，繪畫從學校到家的路線圖。2、能夠畫出一路上標志性的建筑、景、物。教學重難點：重點：引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、物。難點：畫面大膽、自由、生動，富于創造力。課前準備：學生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆等）。教師：準備與學生相同的材料及范圖數張。教學過程
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各種各樣的鞋教案一、教學目標：1.簡單了解古今有關鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現出創意性、功能性與觀賞性。3.在學習和了解有關鞋的文化、種類、制作的過程中，激發學生熱愛傳統文化、熱愛生活、勇于創新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生的自信心，培養學生的創造性，勇于展示自己的
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裝飾自己的名字教案教學目標：1、知識與技能：通過欣賞學生范作總結設計藝術字體的方法并進行創作。2、過程與方法：通過教師的示范、同伴間的交流總結掌握設計藝術字體的方法，探究在生活中的應用。3、情感態度與價值觀：體驗對字體進行藝術設計和應用的樂趣。教學重難點：探究總結藝術字的基本設計方法教學準備：教師：示范作品教學過程：一、揭示課題師生問好，學生做自我介
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漂亮的花邊教案教學目標：1、認知目標：認知花邊是圖形的重復廷伸。2、技能目標：培養學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法。3、情感目標：培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗花邊圖案的美感。4、發展目標：培養學生造型設計能力及解決問題的能力。教學重點：認識花邊圖案的圖形特點。教學難點：花邊的設計、應用。教學準備：課前：布置學生收集有花邊的東西
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會爬的玩具教案課時：2課時教學目標：1、鼓勵學生大膽創新，標新立異與積極思考。2、啟發學生運用多種材料進行創造，體驗創造的樂趣。3、培養學生獨立解決問題的能力。教學重難點：1、能否標新立異，大膽、積極的思考。2、能否利用不同的材料進行創造。3、能否獨立完成作品。教學準備：教師：各種會爬的玩具的實物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。學生：把以前美
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閃光的獎杯教案教學目標：1、培養學生的觀察能力，發散思維能力，創造性的組合能力通過各種材質的觀察，聯想并組合成大獎杯。2、讓學生知道大獎杯（狀）表示獎勵進步和榮譽，教育學生要積極進取，要求上進。3、學習制作獎杯的方法，培養學生創造思維能力和動手能力。課前準備：教師：提前布置學生和教師一起收集身邊可以利用的材料。教師提前運用各種方法制作出不同形態的獎杯、獎狀、獎旗。多媒
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對折剪紙教案教學目標：知識目標：學習簡單的對折剪紙的方法。能力目標：能運用對折剪紙的方法，剪出有趣的圖畫。情感目標：培養學生的審美能力及動手制作能力，體驗制作的樂趣。教學重難點：重點：學會對折剪出有趣的圖形。并拼貼成一幅畫。難點：用剪出的各種圖形組合成畫面。課前準備：師生：彩色紙，剪刀，膠棒等。對折剪出的圖例。教學過程：一、圖片欣賞，發現規律1
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我的老師教案教學目標：1、加深學生對老師的了解，培養學生的尊師之情。2、提高學生的繪畫創作能力，選擇一定的表現形式。3、正確區別老師與學生之間外在的形象特征、神態。重點：表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。難點：把握師生的形象特征與神態；主題明確，畫面內容感人。教學過程：一、課前感知：激趣：1、同學們，你們知道9月10日是個什么節日嗎
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