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飼養小金魚（二）（一）知識與技能：1、了解金魚的生活習性。2、認識常用的養殖金魚的工具，學會使用，注意安全。3.初步學會金魚的飼養方法和操作技巧。（二）過程與方法：利用多種方法搜集信息、整理資料、獲得養殖金魚的基本知識。體驗水培花卉的過程，掌握水培花卉的方法。（三）情感態度與價值觀：1、培養學生熱愛動物，保護動物的意識。2、培養學生的責任
上傳時間：2023-01-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：279
飼養小金魚（一）1、了解金魚的種類、形態和顏色2、了解金魚的起源的現狀3、學會金魚在魚缸中的飼養一、觀察圖片，設問引入，板書課題1出示“池塘”圖片，讓學生猜想池塘中會有哪些生物？2教師補充介紹這些生物的生活環境。強調在水中生活，和水中其它生物有密切的聯系。3設問：水中最多的動物是什么呢？今天，我們就以金魚為例研
上傳時間：2023-01-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
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第十一課時飼養小金魚學習目標勞動觀念樹立正確的勞動觀念明白通過勞動可以創造美培養責任感和愛心勞動能力掌握基本的金魚飼養技能和方法提高動手實踐能力勞動習慣與品質在實踐活動中養成細心耐心的勞動習慣對待金魚要細心照料耐
上傳時間：2025-05-27 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
飼養寵物要講衛生教學設計課題飼養寵物要講衛生解讀理念面向全體學生著眼于學生的全面發展幫助學生過積極健康的生活促進學生個性發展尊重學生充分調動學生實踐活動的積極性引導學生解決成長過程中的實際問題引導學生調查采訪搜集資料培養
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：1
飼養場教案教學目標：知識目的：了解飼養場，了解小動物的生活習性，感受小動物的可愛，初步掌握簡單的泥塑制作方法。能力目的：能用材料自由組合創作各種小動物，并為小動物營造舒適的環境，培養學生的動手能力、形象思維能力和創造能力。情感目的：培養學生關注動物和關注環境保護的情感。教學重點：用泥巴表現小動物的造型。教學難點：如何表現小動物的形象。教學過程：（1）讓幾名學生表演小動物的動態
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：120
飼養場飼養場里禽畜多，嘰嘰喳喳的是小雞，搖搖擺擺的是小鵝，眼睛紅紅的是小兔，最可愛的是小豬它們造型姿態各不同，捏制出來真生動。NEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXTNEXT（1）出示泥條盤制的小羊（2）各種盤制方法不同的小羊，分析在不同的地方用到了泥條盤制，效果不同動物圖片總覽N
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：360
活動目標1、引導幼兒左右手練習投準，發展動作的準確性及目測力。2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。材料提供廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。活動過程1、“飼養員”學本領幼兒扮演成“飼養員
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
課程基本信息課例編號學科科學年級一年級學期秋季課題金魚教科書書名：義務教育教科書科學一年級上冊出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年05月教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標：1.能從整體到局部有序地、仔細地觀察金魚。2.能在認真、有序觀察的基礎上，畫出金魚的外部形態。3.能
上傳時間：2020-12-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
金魚u教學目標1引導學生進行觀察比較，描述和記錄觀察到的信息；2觀察魚的身體各個部位的特征以及魚的捕食、魚的呼吸等特點；3培養觀察能力以及小組協作能力；4培養喜愛小動物、愛護小動物的感情。u教學重難點【教學重點】觀察金魚的身體結構和生活習性。【教學難點】描述和記錄觀察到的信息。u課前準備教師準備：金魚、水槽、多媒體課件。u教學過程一、導入新課【教師】課件出示金
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：166
2金魚第二單元認識小動物有趣的金魚謎語凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛穿長裙。龍頭鳳尾寬嘴巴，金身有鱗包著它。自由自在真逍遙，玻璃缸里能安家。123二、多種多樣的金魚二、多種多樣的金魚二、多種多樣的金魚二、多種多樣的金魚三、金魚的特征這些金魚都有哪些共同特征？三、金魚的特征觀察一條金魚的特征，并記
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9.觀察金魚1.認真思考，積極回答問題。2.樂于傾聽，尊重他人想法。3.認真實驗，主動分析結果。4.展開想象，樂于發明創新。水里生來水里長，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡。紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼紅白朝天眼本節課研究的內容：1：金魚能運動嗎？2：金魚需要食物嗎？3：金
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9.觀察金魚教材分析本節課是在學生初步了解了動物共同特征的基礎上，選取金魚作為研究對象，通過“觀察金魚”，讓學生進一步驗證動物的基本特征，讓學生對動物的特點有更進一步的認識，從而建立“動物需要食物、能運動、會呼吸”的科學概念。學情分析學生對金魚的熟悉程度與家庭是否飼養金魚有關，學生對小動物的喜愛卻是與生俱來的，所以對于本課的內容學生會有濃厚的興趣進行探究，但是一年級學生活潑好動，也
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9觀察金魚教材分析:觀察金魚是小學科學冀教版一年級第三單元單元中的第三課，本課設計了觀察金魚結構、運動、吃食、呼吸四個環節，讓學生了解金魚的特征：需要食物、會呼吸、能運動學情分析：學生對金魚的熟悉程度與家庭是否飼養金魚有關，可是學生對小動物的喜愛卻是與生俱來的，所以對于本課的內容學生會有濃厚的興趣進行探究，但是一年級學生剛接觸科學學科半學期，也只掌握了簡單的觀察方法，而本課觀
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
觀察金魚學習目標1了解金魚的特征2認識金魚如何進食與運動學習重難點1通過觀察進一步驗證金魚的特征2了解動物與人類的密切關系學習過程一新知學習1金魚身上長著什么2金魚是如何進食的3給金魚喂食是要注意些什么4滴管的使用方法
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第十四課養金魚新知導入新知講解分享成果課堂總結課后作業目錄0102C學習目標內容總覽勞動觀念認識到家庭養殖對個人成長和社會進步的重要性尊重他人在制作過程中的努力并珍惜自己通過勞動所獲得的成果勞動能力掌握養金
上傳時間：2024-10-23 | 頁數：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
漁夫和金魚的故事教案教學目標：1.知識技能:運用正確的歌唱方法演唱劇中的幾段歌曲及教會學生初步的表演技巧及了解音樂劇的有關知識。2.過程與方法:通過歌唱、欣賞、創編臺詞與設計表演動作等音樂實踐活動，鍛煉學生說、演、唱、創等多方面的能力，培養學生綜合的音樂表演力。3.情感態度、價值觀:開闊學生的文化視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣。提高學生多樣性的藝術能
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：63
漁夫和金魚的故事（音樂童話劇）2023615分組表演。第一幕出海2023615202361520236152023615謝謝
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：78
主題一飼養動物要注意衛生養狗要注意衛生一、狗的行為和習性哈士奇是一種食肉動物，在喂養時，需要在飼料中配制較多的動物蛋白和脂肪，輔以素食成分，以保證狗的正常發育和健康的體魄。狗的消化道比食草動物要短，狗的胃中鹽酸的含量在家畜中居于首位，加之腸壁厚吸收能力強，所以容易和適宜消化肉食食品。狗屬狼科，在進食時不大咀嚼，可謂“狼吞虎咽。這提
上傳時間：2022-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：144
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