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CONTENTS我們的食物多種多樣，含有豐富的營養(yǎng)成分。不同食物含有的營養(yǎng)成分一樣嗎食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等人體所需要的營養(yǎng)物質。每一類營養(yǎng)物質對人體都有重要作用。實驗1實驗2實驗3
上傳時間：2020-03-03 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：103
13.食物的營養(yǎng)青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。教師準備：課件、評價表。活動過程為什么一天中要吃這么多不同的食物？活動過程1.我們需要的營養(yǎng)成分有哪些？活動過程2.驗證食物中的營養(yǎng)成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）活動過程科學
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：184
蘇教版小學科學三年級上冊第五單元人的呼吸和消化19.食物與營養(yǎng)點擊輸入標題大航海時代的悲劇點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大食物的奧秘船員的食物船長和管理員的食物閱讀資料探尋食物的奧秘點擊輸入標題食物的主要營養(yǎng)成分雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。營養(yǎng)學家認為，食物中含有的主要營養(yǎng)成分包括以下幾種：米飯、面條
上傳時間：2022-06-13 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
1、發(fā)電的方式除了水利發(fā)電還有，。2、生活中的電池有很多種，如，。3、電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來這種能力就是，它是一種能量。生活中的能量還有，。4、雷電、會對人體產生傷害。預防雷電和都很重要。5、用電常識記心間，如，。風力發(fā)電干電池鋰電池電能高壓電火力發(fā)電太陽能發(fā)電蓄電池風能
上傳時間：2021-06-11 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
制作人孟奐亓欣日期2019年7月18.食物的營養(yǎng)青島版小學（科學）三年級下配套課件青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）18.食物的營養(yǎng)制作人亓欣孟奐日期2019年7月活動準備學生準備六種食材（食用油、花生
上傳時間：2020-03-03 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：171
信息與信息技術第1單元第1節(jié)請各位同學回憶到目前為止一天之內所親身經歷的事1今天你獲得哪些消息2通過哪些途徑或方式獲得3對你產生的作用是什么實踐學習一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過自己的感覺器官利用耳聞目睹
上傳時間：2024-02-06 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
冀人版科學（2017）六年級上冊4.12植物的養(yǎng)分教學設計【教材分析】本課是在學生認識了能量的轉換之后，進一步認識能量在植物體內的轉化，即光合作用。本課設計了“探究植物體內養(yǎng)分的來源”的活動，目的是通過閱讀、討論等活動，指導學生認識植物體內的養(yǎng)分是通過光合作用生成的了解光合作用與植物和人之間的聯(lián)系，以及綠色植物在地球上生存的意義。應用與拓展“綠色植物釋放氧氣的實驗”意在引領學生通
上傳時間：2023-03-02 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
12.我們的食物青島版小學（科學）二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備記錄自己一天中吃的食物。活動過程我們的食物從哪里來？活動過程我們的食物從哪里來？活動過程我們的食物從哪里來？活動過程我們的食物從哪里來？活動過程我們的食物從哪里來？連一連，給特產找家。活動過程了解身邊的食物是怎樣來的。動物和植物為我們提供了豐富的食物。活動過程了解身邊的食物
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：278
蘇教版小學科學三年級上冊第五單元呼吸與消化18.食物的旅行1畫食物的旅行圖我們吃的食物到哪兒去了？在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行線路圖”。我畫的“旅行圖”比較可以照X光片，還可以1旅行日記2109年6月11日我是一塊香噴噴的餅干，小主人撕開包裝的時候我特別興奮，我準備好了，要開始旅行咯！小朋友的牙齒可真鋒利啊，我一下子就被咬碎成一小塊一小塊的。咦
上傳時間：2022-06-13 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：140
義務教育人教版四年級下冊情境導入這是學校食堂提供的今日午餐的菜譜：每種菜所含的熱量、脂肪和蛋白質如下表。你會選擇哪幾種菜呢？探究新知10歲左右的兒童從每頓午餐中獲取的熱量應不低于2926千焦，脂肪應不超過50g。如果每份午餐由3種不同的菜肴搭配，根據(jù)學校今天提供的午餐品種，你能搭配出多少種合格的午餐菜肴？在全班搭配出的所有方案中，每人選出6種喜歡的方案。全班同學最喜愛的6種
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
猜歇后語游戲茶壺里煮餃子煮破了的餃子啞巴吃餃子包完包子包餃子課堂導入1有嘴倒道不出來2露餡兒了3心里有數(shù)4扭扭捏捏教室廚房勞動準備勞動過程方法步驟你家中在拌餡料時還有什么小竅門嗎比如避免餡料出湯怎么保
上傳時間：2023-07-19 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：38
食物中的營養(yǎng)教材簡析食物中的營養(yǎng)是新版教科版科學四年級上冊呼吸與消化單元的第5課上節(jié)課一天中的食物已組織學生調查統(tǒng)計了一天中吃過的食物并根據(jù)多種方式對這些食物進行分類整理了解了食物的多樣性本節(jié)課就是在此基礎上對食物中所含
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：14
食物中的營養(yǎng)教科版四年級上冊聚焦我們每天都會吃種類豐富的食物它們能給我們的身體帶來什么益處呢探索探索一認識食物中的營養(yǎng)巧克力菠菜馬鈴薯西紅柿食用油花生核桃饅頭米飯面條胡蘿卜這些食物分別能給我們提供什么營
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：23
13.食物的營養(yǎng)教學設計【教材分析】食物的營養(yǎng)是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導學生在對食物有了大量感性認識的基礎上，增加對事物的理性認識。通過開展一些簡單的檢測食物營養(yǎng)的實驗，讓學生認識到不同的食物含有不同的營養(yǎng)，同時知道維持人類健康的營養(yǎng)包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：我們的食物多種多
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：106
教科版四年級上冊第二單元第5課食物中的營養(yǎng)1.對我們來說，食物有什么用？2.你知道食物中有哪些營養(yǎng)嗎？食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。蛋白質糖類脂肪維生素無機鹽水食物營養(yǎng)1.含有豐富蛋白質的食物蛋白質：構成人體肌肉、內臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。舉例：豆類、家禽類、肉類、水產類、蛋類、內臟2.含有豐富脂肪的食物脂肪：人體能量的主要來源。舉例：油類、巧克力
上傳時間：2021-01-20 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：127
第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全教學目標（一）知識與技能1.能說出符合海南本土的膳食指南。2.能說出幾種不安全食品的名稱，關注食品安全。3.學會判斷某食品是否安全。（二）過程與方法1.嘗試運用相關知識，設計一份營養(yǎng)合理的食譜，培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。2.了解不安全食品的制作過程，掌握安全食品的判斷方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過不合理營養(yǎng)的探討
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
教科版科學四年級下冊第三單元第二課食物中的營養(yǎng)同步練習一、填空題1、人體的生命活動需要多種______的支持，人體的營養(yǎng)是從_______中得到的。答案營養(yǎng)|食物解析解答我們每一個人的人體的生命活動需要多種
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第二單元第5課食物中的營養(yǎng)教學目標：科學概念目標：1.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。2.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。3.沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。科學探究目標：1.通過實驗的方法辨別食物中的脂肪、淀粉和蛋白質。2.通過閱讀資料獲取信息，豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認識，并擴充到記錄
上傳時間：2020-11-11 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：115
19食物與營養(yǎng)練習題1、填空題1.為了健康成長食物要多樣化不能、。2.油脂類食物含有豐富的，可供給我們，保持我們的，但不能多吃。3.碘酒是探測器。4.、脂肪、無機鹽、水和膳食纖維是人
上傳時間：2019-11-14 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：116
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