熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
北師大版生物學七年級下第4單元生物圈中的人第8章人體的營養第2節食物的消化和營養物質的吸收課題：食物的消化和營養物質的吸收課標要求1、掌握人體消化系統的組成。2、識記食物的消化和營養物質的吸收過程。教材分析本節是全章的知識核心，也是全章的教學難點。本節的內容首先是讓學生認識到食物必須經過復雜的變化才能被人體吸收利用，完成這一復雜過程的結構基礎是消化系統，然后結合演示實驗和探
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
8、2食物的消化和營養物質的吸收第1課時教學設計一、教學目標（一）知識目標1描述人體消化系統的組成及功能；2理解食物的消化的過程；3理解淀粉、蛋白質、脂肪等三大類物質的消化過程。（二）能力目標實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并能合理分析其實驗現象；（三）情感、態度與價值觀目標認同消化系統的組成結構是與它承擔的功能相適應的；二、教材分析人攝入的食物必須經過消化才能被吸收，而具
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
第八章第2節食物的消化和營養物質的吸收第4課時營養物質的吸收1、教學目標（1）知識目標概述營養物質的吸收過程說明小腸與吸收功能相適應的特點（2）能力目標：（1）通過觀察小腸的視頻及圖片，歸納總結小腸結構與吸收功能相適應的特點。（2）通過制作小腸壁結構的模型，加深理解結構與功能相適應的生物觀點。（）學會用思維導圖總結本節。（三）情感態度與價值觀認同小腸的結構與吸收功能相適
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
課題第2節食物的消化和營養物質的吸收（第一課時）授課時間月日總課時教學目標知識目標：1、描述人體的消化系統的組成。能力目標：2、描述消化系統各器官在人體的部位，指導生活。情感態度與價值觀：3、形成消化系統結構及其消化功能相適應的生物觀點。教學重點描述人體的消化系統的組成。課型新授課教學難點舉例說出消化系統結構及其消化功能相適應的結構特點。學法探究
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
食物的消化一教學分析上一節學習了人體消化系統的組成和大致功能，也分析了消化的必要性，本節具體介紹人體內食物消化的具體過程。學生可能對于消化的定義還不是很理解，因此本節先通過一個實驗使學生確定消化過程確實存在，再詳細說明消化的過程。二教學目標知識與能力學會探究口腔里的消化的基本方法；說明消化是怎樣一種過程，知道酶的作用；說出食物在消化系統內消化的基本過程。過程與方法實驗“探究唾
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
食物的消化和營養物質的吸收消化系統教學設計課題消化系統（北師大版七年級下冊）教材分析本節課通過人體消化系統示意圖直觀展示消化系統的各部分結構，通過課堂練習，進一步強化對消化系統結構的認識。本節課以活動為主，首先讓學生在活動中認識消化管的各部分結構，然后引導學生認識各個消化腺分泌的消化液類型，為學習營養物質的吸收打下基礎。學情分析同學們在日常生活中或多或少接觸過相關內容或思考過消
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
七下復習二第二章人體的營養教學設計一、教學目標1.掌握食物中的營養物質及缺乏癥。2.理解食物在人體內的消化和吸收，并能解釋生活中遇到的現象。3.理解合理營養和食品安全的相關知識并應用。二、教學分析人教版七年級下冊是學生在初一下學期學過的內容，距離現在已經有一年的時間了。學生對這章書的內容有不同程度的遺忘。而且本章書的復習內容較多，如果分開復習不利于學生掌握知識點間的聯系，集中
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
教學課題8.2食物的消化和營養物質的吸收教學目標一、知識目標1概述食物的消化過程。2說明小腸與消化功能相適應的特點。二、能力目標通過列表格的方式總結食物在口腔、胃、小腸內的主要變化。三、情感態度與價值觀目標形成生物體的結構與功能相適應的觀點。教學重點概述食物的消化過程。教學難點酶在消化過程中的作用；食物在口腔、胃、小腸內的主要變化。教學儀器與材料
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
第八章人體的營養第2節食物的消化和營養物質的吸收【教學目標】學習用探究實驗的研究方法探究唾液對淀粉的消化作用通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程根據變量設計對照實驗【教學重點難點】1、重點運用實驗法探究唾液對淀粉的消化作用概述淀粉在口腔中消化過程2、難點運用實驗法探究唾液對淀粉的消化作用根據變量設置對照實驗。【教學方法】探究活動【教學過程】探究唾液
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
第二節人體的消化與吸收教學設計教學目標：知識目標:1、描述人體消化系統的組成及主要消化腺的作用。2、說出小腸的結構與消化吸收功能相適應的特點。3、概述食物在消化道內的消化和吸收過程。能力目標:1.通過觀察消化系統的圖片和模型培養相應的觀察能力。2.形成合作學習的意識和知識的歸納總結能力。情感態度與價值觀目標:1.通過學習，形成形態結構與其功能相適應的生物學觀點。2
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
教材分析本節內容分為三部分：第一部分是食物在人體的哪里發生變化；第二部分是食物怎樣發生變化；第三部分是食物是如何發生變化的。這些內容不僅是第八章的重點，也是整本書的重點內容之一，為學習后面“人體內的物質運輸”和“健康地生活”等章節打下了基礎。鑒于對教材的上述理解，根據生物新課標的要求，我對教材進行了如下整合：本節分配課時為三個課時，第一課時學習消化系統的結構和功能，第二課時學習食物為什么要消化
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
教學程序教師活動學生活動（6小組答題得分，得分最多為優勝組）設計意圖學生代表課前三分鐘演講脂肪課外興趣小組代表匯報演講培養學生搜集材料、自主探究能力。加強科學知識與生活的聯系。利用日常生活中的高脂飲食習慣來導入，一下提起學生的注意，并激發他們思考的積極性。三大物質的消化提問：上節課我們探究了饅頭在口腔中的變化，學習了消化系統的組成。接下來，我
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
合理膳食與食品安全教學設計課題第三節：合理膳食與食品安全年級七年級課時第1課時教材教材分析本節課重在通過學習，使學生明確合理膳食的含義和重要性。不偏食、不挑食，不暴飲暴食，養成良好的飲食習慣，并為之后的學習點打好基礎。教學目標知識與技能1、了解適合中國國情的膳食指南建議。2、知道食品安全的意義，增強食品安全意識。過程與方法1、嘗試制定一份營養合理的食譜
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
初中生物北師大版七年級下冊第九章第二節血液循環第二課時教學設計一、設計思想以新課標“在繼續強調學生探究性學習活動的同時，凸顯了生物學重要概念的傳遞”的基本理念為依托，以學生的發展為本，進行了本課的教學設計。這課教學設計的指導思想：生物學是研究生命的科學，它是通過科學方法，從客觀世界中找出規律性知識。生物課程標準對本節課的要求是了解心臟各部分的結構及相連的血管，能說出動脈、靜脈、毛細血管的結
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第二節食物的消化和營養物質的吸收一、教材分析作為生物圈中的一員，人類不斷地從生物圈中獲取物質和能量，以進行各項生命活，本章教材圍繞食物中營養物質的消化和吸收進行闡述，對膳食的合理性和安全性進行介紹，本節學習在本章中起到重要作用。本節食物的消化和營養物質的吸收是第四單元第二章第二節內容的第一個課時。學生前面已經學習過探究饅頭在口腔中的變化，知道了食物進入消化道后為什么要被分解成小分子物質。通
課題：探究唾液對淀粉的消化作用（教案）【教學目的】通過實驗探究唾液對淀粉的消化作用【教學過程】一、教師演示實驗1.用清水漱口后，手機唾液。2.用兩支清潔的試管，分別標記為A和B.在兩支試管中分別加入5ml的淀粉液，然后在A試管中加入2ml的唾液，在B試管中加入2ml清水。3.將兩支試管同時置于37C的水浴鍋中加熱4.10min后取出，分別向兩支試管滴加2滴碘液振蕩觀察顏色
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
北師大版生物學七年級下冊第4單元第8章第2節食物的消化和營養物質的吸收第一課時消化管和消化腺組成消化系統一、教學目標1.知識目標：.正確認識消化系統的組成；.舉例說出消化管和消化腺的組成及功能；2.能力目標：.在引導學生學習的過程中培養探究的能力；.探究問題過程中，提高獨立思考問題的能力；3.情感態度與價值觀：.聯系自己，了解人體器官的奧秘，形成合理膳食的習慣和養成健康生活
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
生物公開課教案課題：消化與吸收教學目標：（1）知識與技能：認識什么叫消化；會描述消化系統的組成；嘗試探究饅頭在口腔中的變化。（2）過程與方法：體驗-引導歸納-探究-記憶。（3）情感態度與價值觀：能用本節課知識服務于生活。教學重點：消化的定義呼吸系統的組成教學難點：呼吸系統的組成；探究饅頭在口腔中的變化。教學課時：1課時（第一課時）教具準備：探究
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
教學設計第2節食物的消化和營養物質的吸收第2課時營養物質的吸收教學目標1.能夠概述營養物質的吸收過程。2.分析小腸結構和功能的關系，說出小腸的結構與吸收功能相適應的特點。教學重點解釋小腸與吸收功能相適應特點。教學難點描述小腸結構特點，解釋為什么小腸是吸收的主要器官。課前準備教師：多媒體課件、實驗器材、視頻素材，小腸大腸一小段小腸絨毛簡易模型教學過程復習回顧上節食物
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
食物的消化和營養物質的吸收消化系統教學設計課題消化系統（北師大版七年級下冊）教材分析本節課通過人體消化系統示意圖直觀展示消化系統的各部分結構，通過課堂練習，進一步強化對消化系統結構的認識。本節課以活動為主，首先讓學生在活動中認識消化管的各部分結構，然后引導學生認識各個消化腺分泌的消化液類型，為學習營養物質的吸收打下基礎。學情分析同學們在日常生活中或多或少接觸過相關內容或思考過
上傳時間：2022-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
