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風的成因教學設計教材簡析新課程標準要求三至四年級學生形成空氣流動形成風的科學概念知道空氣的冷熱變化會導致空氣流動這是自然風形成的主要原因并能舉例說說生活中形成風的一些方法本課收集模擬實驗中看到的現象作為證據來解釋自然界中風
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
風的成因教學設計教材分析本課的主要任務是讓學生形成空氣流動形成風的科學概念知道空氣的冷熱變化導致空氣流動是自然風形成的主要原因并能舉例說說生活中形成風的一些方法本課探究風的成因是對上一課探究空氣遇熱會上升遇冷會下降學習活動的
上傳時間：2023-09-10 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
第三單元5.四季的成因教學設計【教學分析】本課是本單元的最后一課研究四季的成因。上一節課研究發現一年中的不同季節里正午時的陽光照射角度是不同的本節課將繼續深入研究。是什么造成了陽光照射角度的不斷變化從而形成了四季交替現象呢學生結合自己的知識和教師提供的資料聯想到可能是地球的公轉造成了四季的形成的假設。接下來就是設計模擬實驗來驗證自己的假設用模擬實驗觀察隨著地球圍繞太陽公轉在不同的季節
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：40
2022年教科版小學科學三年級上冊：2-7風的成因教學設計7.風的成因【教材簡析】本課探究風的成因是上節課熱空氣會上升的學習活動的延續。當熱空氣上升時，空出來的區域將由附近的冷空氣來填補，流動的空氣就形成了我們感受到的風。本課中學生通過模擬實驗觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現象，以此現象作為證據，嘗試解釋自然界中風的成因。聚焦板塊，喚醒學生的生活經驗，認識到生活中我們
上傳時間：2022-09-19 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
廣東省中小學音樂學科教學方案設計基本要素學校江門市蓬江區紫茶中學時間2024年6月教材版本人民音樂出版社授課周數第18周年級班級執教老師戴妍單元名稱京腔昆韻授課內容唱臉譜課時安排第1課時授課類型演唱課課前理論依據結合國家2022新課標以
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：6
微課豐收的日子設計微課類型講授型制作方式混合式撰寫人李小毅微課題目豐收的日子微課時長4分45秒撰寫時間2022810內容簡介豐收的節日是一通首活潑歡快的塔塔爾族民歌生動地表達了塔塔爾人民喜慶豐收的歡快之情通過本課內容認識新疆塔塔
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獅王進行曲教學設計一作品分析獅王進行曲是一首管弦樂合奏作品是法國作曲家圣桑所作管弦樂組曲動物狂歡節中的第一曲樂曲借用進行曲的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴樂曲獅王進行曲一開始便以鋼琴的顫音形成威嚴的森林氣氛接著弦樂與兩架鋼琴
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小雞的一家教學目標一完整地聆聽歌曲初步感受小雞一家的相親相愛體會到歌曲快樂和溫馨的情緒二學唱歌曲用拍手感受節拍等不同形式的音樂活動體會音樂的美感增強音樂的興趣三初步學會與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏教學重難點教學重點
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順德鄉土教材月光光微課教案教材分析月光光是廣東本土兒歌在珠三角廣泛傳唱順德本土的孩子基本都會哼唱這首童謠學情分析三年級的學生雖然具備了一定歌唱能力但是對于粵語的歌曲掌握起來還是有一定的難度現在班級里的學生絕大部分都是外地的學生
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
順德咸水歌對花歌微課教學設計一教學目標1聆聽對花歌體驗音樂的情緒感受咸水歌流暢悠揚抒情的風格特征2嘗試用順德方言演唱對花歌深入體驗并分析順德民歌的音樂特征結合當地的生活環境風俗習慣語言特點等因素對形成民歌的民族風格及地
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級三年級學期春季課題祖國祖國我們愛你教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2016年4月教學目標1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內容
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哦十分鐘音樂教學設計教學目的一情感態度與價值觀目標通過學習歌曲引導學生感受體會歌曲的情緒讓學生體會到課間十分鐘的快樂二過程與方法目標通過課間活動有針對性地對歌曲中出現的節奏進行學習解決歌曲中的旋律以及節奏難點三
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：7
氹氹轉教學設計教材分析氹氹轉是一首廣東方言童謠歌曲輕快活潑富有南國生活情調既是一首經典的童謠也是一個經典的游戲歌曲生動有趣曲調具有鮮明的廣東音樂調性特點語言與音樂交融一體通俗易懂朗朗上口多年流傳是一首深受小朋友喜愛的
小紅帽教學設計教學目標情感態度與價值觀a讓學生學會關心孝敬長輩b引導學生不要輕易相信陌生人c通過學習使學生增強安全保護意識在日常生活中學會保護自己知識與技能a讓學生了解小紅帽的故事內容b學生學唱歌曲小紅帽并有
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
三只小豬教學設計一導入1聆聽豬的聲音師大家聽什么動物的叫聲生豬2揭示課題師對的而且這里有三只小豬你們知道三只小豬的故事嗎生知道師這個故事講述了三只小豬蓋房子的事情在蓋房子的過程中發生了什么呢我們今天來聆聽管
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級二年級學期秋季課題幸福的歌第二課時教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2013年07月教學目標1能夠體會和表現彝族音樂快樂的羅嗦的風格2能夠記住樂曲的主題旋律教學內容
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
一年級音樂課小毛驢教學設計羅城南區小學張碧紅教學目標1通過學唱歌曲小毛驢掌握歌曲中的十六音符節奏通過手號來加深音樂旋律的走向能自信地用優美的聲音演唱歌曲2創設音樂情境將歌詞與舞蹈結合得學習方式通過游戲欣賞歌唱創編讓
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
晨景教學設計一教學目標1審美感知通過對晨景的聆聽學生能夠感知音樂所表達的情緒理解音樂所描繪的寧靜清晨與太陽初升時的意境從而培養學生對自然美的感知能力學生能夠區分不同樂器的音色特點特別是長笛和雙簧管進一步加深對音樂層次和色
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
每周一歌跨學科統整課程教學設計二十四節氣歌一教學理念2022版新課標理念聚焦核心素養從審美感知藝術表現創意實踐文化理解這四個維度注重學生學習過程中的藝術感知情感體驗重視藝術與其他學科的聯系充分發揮協同育人功能本課的歌曲
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
人音版三年級下冊第7課老師您好每當我走過老師窗前教學設計一教學理念為深入落實習近平書記關于教育的重要論述和指示以品質課堂融合創新為主題深化音樂課程改革促進音樂教師教學方式變革提高課堂教學質量結合2022年版新課標的指示要求
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