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預防侵害早知道教學設計一.教材分析預防侵害早知道是福建教育出版社出版的公共安全教育三年級全冊中第五課。本課題落實了中小學公共安全教育指導綱要中“了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。”的內容。通過學習預防侵害早知道學生會了解到自己的身體界限，認識到什么是性侵害，應
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預侵防害早知道福建教育出版社公共安全教育小學三年級全冊01劃分界限分辨防范斗智斗勇樂觀面對020304歡迎進入安全員培訓班劃分界限01不能觸碰可以觸碰不確定能不能觸碰02分辨防范安全知識測試題1安全知識測試題2看看警報說說警報警報安全知識測試題3當媽媽在身邊的時候，醫生可以檢查孩子的隱私部位嗎？一個男人可以摸一個女孩的胸
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讓生活充滿陽光防性侵安全教育（小學）一、認識我們的身體背心、褲衩覆蓋的地方就是我們的隱私部位，不許碰！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！二、分辨性侵害1、大家小時候，爸爸媽媽給你洗澡，更換衣服。（）2、除家人以外的其他人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者摸你大腿隱私部位。（）3、有人讓你撫摸、親吻或觸碰他（她）的隱私部位。（）4
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拒絕性侵害安全教育教學設計【社會現狀分析】3月2日，2017年性侵兒童案例報告在北京發布。報告顯示2017年公開報道的性侵兒童案例中，受害人超過606年。其中，女童遭遇性侵占比為90.43%、男童占比為9.57%，熟悉人作案占比高，家庭成員性侵占比上升?？珊芏鄷r候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦
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NO！性侵害壞人？小雨的遭遇說說片中的叔叔有什么不良企圖？性騷擾拒絕！性侵害一、辨別性騷擾性騷擾還有其他形式語言、文字說說片中的小雨又有哪些不當行為？1.保持警惕；2.不貪小便宜；3.言行舉止要得體；4.保守必要的秘密。二、預防性騷擾小雨的遭遇如果換作是你，此時此刻我會我會我還會語言：簡單直接，如“不好”、“不行”、“走開
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讓生活充滿陽光小學生預防和應對性侵害安全主題教育教學背景：近年來，學生遭遇猥褻和性侵犯的案件時有發生，很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。2013年9月24日，教育部、公安部、共青團中央、全國婦聯四部委共同發布了做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見，要求首先要科學做好預防性侵犯教育
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幼兒園危險預防活動方案模板五篇孩子天性好動，好奇心強、愛探索，自我保護意識淡薄，是社會成員中最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒園的安全意識教育就顯得尤為重要。以下是小編為大家精心準備的幼兒園危險預防活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園危險預防活動方案1活動目標：1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的后果以
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預防和應對社會暴力傷人傷人搶劫綁架案情再現看過之后，你有什么感受？。這樣的事也可能發生在我們的身邊。悲傷，痛心，惋惜我們要學習保護自己的辦法。2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒沖進火車站廣場，持刀砍向無辜群眾。最后造成29人死亡，143人受傷。1跑跑到老師身后或教室內。還應該怎樣做呢
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教學目標:通過學習要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識如何最大限度的減少傷害.教學重點:如何防范和應對暴力傷害.教學難點:如何防范和應對暴力傷害保護自身安全.教學過程一、組織教學同學們，三字經中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。二、導
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第13章第二節預防傳染病教學設計一、教學目標（一）知識目標1、能說出傳染病的特點；2、說出傳染病流行必須具備的三個環節；3、能說出預防傳染病的基本措施；4、認識常見傳染病及其采取的有效預防措施。（二）能力目標通過資料分析，探究傳染病流行的三個基本環節和預防的基本措施。（三）情感態度價值觀1.通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳染病的預防觀點。2.通過對傳染病的討
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預防傳染病（第一課時）教學設計教材分析：預防傳染病是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版生物學七年級下冊）第4單元第13章第2節的教學內容。學習傳染病的基礎知識，預防疾病，增進健康，是健康生活的一個重要方面，是形成良好的心理和社會適應能力的基礎，是青少年健康成長的基礎，并且為下一節人體免疫的學習埋下伏筆。學情分析：“傳染病”一詞對學生來說并不陌生，但多數停留在感知上，缺少理性的認知。對
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第2節預防傳染病一、教學目標：1、識記并理解傳染病流行的三個基本環節即傳染源，傳播途徑和易感人群；2、理解傳染病的預防措施；3、培養學生正確對待傳染病和關愛傳染病人的情感態度與價值觀。4、了解愛艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施二、重教學重、難點：傳染病與人們的日常生活緊密相關，幾乎每個人都得過傳染病。本節的教學重點是：病原體的概念及種類。傳染病流行的三個基本環
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第一節人類活動對生物圈的影響一、教學目標1.知識：認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識2.能力：培養學生處理信息的能力，培養學生合作與交流的能力。3.情感態度與價值觀：培養學生的環保意識，并把這種意識轉變為真正的行動，樹立環境保護的緊迫感、責任感。二、教學重難點認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識三、教學方法情景教學法，資料分析法，問答法，討論法，角色
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課題：預防傳染病課標描述及相關要求：健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會適應狀態。學習有關青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫藥常識等知識對健康地生活有重要意義。按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非傳染性疾病。具體內容活動建議說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染病（包括艾滋?。?。調查當地的主要傳染病。收集（包
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當代主要疾病和預防教案教學目標知識目標：1）了解常見心血管疾病的原因；2）了解糖尿病的成因、類型、表現、預防控制措施2）知道預防癌癥的主要措施。能力目標：了解、收集一些身邊所出現的疾病的資料，可以培養出收集信息以及判斷疾病的思維能力。情感態度和價值觀：1）通過了解疾病的危害，從而關愛生命。2）形成健康生活的良好習慣。教學重點和難點：沒有學習教材時，對生活中常見的心血管疾
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預防傳染病教學目標知識目標：能舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。能力目標：當遇到常見的傳染病時，會采取正確的預防措施保護自己。情感目標：通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，養成良好的衛生習慣。懂得要積極正確的和傳染病人相處，要關心、幫助傳染病人。教學內容1.教材內容的地位、作用與意義本節是北師大版七年級下冊第十三章第二節的內容，與這本書的其它章節沒有太密切的聯系，但
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課題第十三章第二節預防傳染病課型新授課學習目標知識與技能：描述傳染病特點，認識傳染病方法與過程：介紹傳染病流行環節及預防措施情感態度與價值觀：養成良好衛生習慣，積極預防傳染病重點難點傳染病流行的三個環節及預防措施病原體的認識學習過程學案導案預習導學通讀課文，完成下列各題。一、傳染病概述傳染病是由______引起的，能在人與人或人與動物之
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第13章第3節人體免疫一、教材分析本節內容是初中生物新教材（北師大版）第4單元生物圈中的人中的第13章健康地生活的第3節內容。本節課內容比較抽象，并且抗原、抗體以及非特異性免疫和特異性免疫的概念比較難理解，利用實例水痘病毒進入人體后，人體的變化及結果來說明抗體、抗原及特異性免疫等幾個基本概念，并結合動畫視頻讓學生更直觀的去理解教材內容。二、學情分析根據初一年級學生年齡和心理特點，表現為學
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