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四年級下冊科學教學計劃一、學情分析：本學期我任教四年級的科學課。通過四年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：由于科學專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：527
小學四年級下冊科學教學工作計劃教師：_____班級：__班班級基本情況本輪小學科學新教材使用已經到達四年級階段，學生普遍對科學學習興趣濃厚，大部分學生學習能力強，愛動手，愛思考，有較強的理性思維和創造性思維，有少部分學生主動性不強，不能認真參與到科學學習中來。探究性學習層次不一，有差異。課外對科學的延續學習做得不夠，與生活聯系也不夠緊密，解決實際問題方
上傳時間：2022-02-26 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：165
冀人版四年級科學上冊教學計劃一、指導思想以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學生情況分析：學生經歷了三年半的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤
上傳時間：2023-02-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：104
四年級下學期科學教學計劃一、學情分析這一學期四年級學生14人，其中男生7人，留守兒童4人，單親家庭7人，情商智商和學習困難學生4人，以上一學期學習情況為依據，有6人學習行為狀態良好，基礎知識基本技能比較好，掌握了一定的學習方法。本班思想行為都比較活潑，生性好動，好奇性強，但思維的邏輯性很差，從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚
上傳時間：2023-03-08 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：266
冀人版科學（2017）六年級下冊教學計劃及教學進度表一、學情分析：通過六年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動
上傳時間：2023-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：272
二年級科學教學計劃一、教材分析二年級教材(上冊和下冊作為一個整體來考慮)主要圍繞“性質和變科學化”以學生日常生活中接觸到的事物和現象作為切入點統整生命科學、物質科學、地球與宇宙科學、技術與工程四部分教學內容進行單元與課題的設計。二年極教材整體上從上冊的第一單元“常見的工具”開始第一課“身邊的工具”首先給學生介紹并引導學生識別、識記包括文具、廚(餐)具、加工工具等在內的日常
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：163
教科版四年級上冊科學教學計劃擬寫人一學情分析通過三年科學學習學生對科學課產生了濃厚的興趣求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強學生的觀察與描述能力有了明顯的發展在進行觀察記錄實驗交流等一系列活動時學生的合作意識和合作能力也得
上傳時間：2024-03-04 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
大象版四年級科學下冊教學計劃一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標：1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養
上傳時間：2023-02-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：103
大象版四年級上冊教學計劃一指導思想以培養小學生科學素養為宗旨積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動培養他們的好奇心和探究欲發展他們對科學本質的理解使他們學會探究解決問題的策略為他們終身的學習和生活打好基礎二教學目標1
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：80
科學四年級下學科教學計劃一、課程背景介紹科學素養是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。二、課程目標：（一）“植物的生長變化”單元教學目標1.科學概念目標l
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二年級第二學期科學教學計劃一、教學目標1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續指導、引導學生學習運用
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四年級上冊教學計劃一教材分析本冊教材除第二單元消化和呼吸外其他單元都是低年級學習內容的拓展深化延伸教材從學生的已有經驗生活實際和周圍環境要素出發布設課標四個領域的科學內容安排了6個單元23課共10個導入活動55個主
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
冀人版科學（2017）六年級上冊教學計劃及教學進度表一、學情分析：通過五年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：402
小學四年級上冊科學教學計劃一教材分析四年級上冊教材從知識覆蓋面覆蓋了生命科學物質科學地球科學三大領域各領域的知識或以綜合主題單元的形式或以獨立單元的形式呈現前者如聲音單元后者如運動與力單元從探究技能的覆蓋面看既覆蓋了單項
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
三年級下冊科學教學計劃一、學生基本情況三年級學生這是第二學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協作精神，并能努力去做，需要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的
上傳時間：2021-03-01 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：692
小學科學四年級上冊教學計劃一、學生基本情況分析1、學生的年齡特征三年級有學生年齡大都在9周歲左右，處于這個年齡段的孩子都活潑好動、對周圍的一切充滿好奇與渴望，想了解身邊的各種事物，具有強烈的好奇
上傳時間：2020-01-11 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：100
冀人版一年級下冊科學教學計劃一、指導思想：充分挖掘課程資源和孩子們一起探究實施真正意義上的科學探究性教學有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動.二、教學目標:1、培養學生科學的思維方法努力發展學生解決問題的能力使得學生們在日常生活中親近科學運用科學把科學轉化為對自己日常生活
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蘇教版小學科學二年級下冊教學計劃一、教學目標（一）情感、態度、價值觀小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。學生通過科學課程的學習，保持和發展對自然的好奇心和探究熱情；了解與認知水平相適應的科學知識；體驗科學探究的基本過程，培養良好的學習習慣，發展科學探究能力；發展學習能力、思維能力、實踐能力和創新能力，以及用科學語言與他人交流和溝通
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20202021學年度第一學期教學計劃學科：科學年級：四年級一、學生情況分析1、整體情況：本學期我所教四年級一班、二班和三班的學生共134人，共3個班。四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：411
第一學期一年級科學教學計劃一、指導思想：充分挖掘課程資源和孩子們一起探究實施真正意義上的科學探究性教學有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動.二、教學目標:1、培養學生科學的思維方法努力發展學生解決問題的能力使得學生們在日常生活中親近科學運用科學把科學轉化為對自己日常生活的指導逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的
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