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5分數的基本性質第二課時n教學內容教材2223頁進一步理解和掌握分數的基本性質。n教學目標知識與能力使學生進一步理解和掌握分數的基本性質。過程與方法使學生體會到分數的基本性質與生活的聯系，從而
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5分數的基本性質第1課時n教學內容教材1921頁理解和掌握分數的基本性質。n教學提示分數的基本性質是約分和通分的基礎，理解分數的基本性質顯得尤為重要。本信息窗呈現了三塊科普展板。三塊展板分別被等分
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第二課時n教學內容教材16頁，復習分數的意義。n教學提示數學活動經驗需要在“做”的過程中的“思考”過程中積淀。而分數的意義是本單元重點，也是本電元的難點。因此這節課我們從對比中加深對分數意義的理
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第二單元校園藝術節分數的意義和性質教材分析本單元教材安排了三個信息窗第一個信息窗呈現了同學們在一起分發手工制作材料的情境，以對話的形式呈現了數學信息。引導學生提出問題，理解分數的意義及認識真
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2.真分數、假分數n教學內容教材第11-13頁。真分數、假分數、帶分數、假分數與帶分數的互化和讀法。n教學提示本課時教材安排了真分數、假分數、帶分數、假分數與帶分數的互化和讀法。本課時通過讓學生自己
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第二單元測試卷（一）一、填空。24分1.某日黃山傍晚的氣溫從中午的零上3C下降了9C，這天黃山傍晚的氣溫（）2.2的分數單位是（），再添上（）個這樣的單位是最小的合數。3.的分數單位是（），它有
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1分數的意義項目內容1.把一個西瓜平均切成8塊每一塊是這個西瓜的其中的5塊是這個西瓜的。2.讀教材第9頁例題。把1塊紅色橡皮泥平均分給4人每人分得這塊橡皮泥的幾分之幾把4塊黑色橡皮泥平均分給4
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3分數與除法項目內容1.小明買同一種乳酸菌飲料。在甲超市里7元可以買4盒在乙超市里4元可以買2盒。請你幫小明算一算哪家超市的乳酸菌飲料比較便宜甲超市里的多少元一盒2.看教材第14頁情境圖。1做4幅粘貼
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異分母分數加減法教材分析異分母分數加減法是人教版第十冊第五單元的一個學習內容。這節課是在學生掌握了同分母加減法以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最
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第二單元有余數的除法教材分析本單元是在學生已經掌握表內乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數商，有剩余的除法。有余數的除法，是表內除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位
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2真分數、假分數和帶分數項目內容1.觀察58和85這兩個分數前一個分子分母后一個分子分母。2.涂一涂你有什么發現分析與解答1通過涂一涂發現有的分數的分子小于分母如、有的分數的分子大于或
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一、分數的意義第1課時n教學內容教材第910頁，感悟單位“1”，理解分數的意義。n教學提示本節課是本單元的一個難點，是我們以后學習有關分數知識的基礎。學生以學校的藝術節活動為切入點，觀察情境中的信
第二單元位置教材分析本單元教材是在學生會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，能根據相對于參照點的方向和距離確定其位置，能用“第幾列、第幾排”表示學生座位等基礎上學習的。主要內容有兩點一是用數對
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5分數基本性質的應用項目內容1.20050的商是多少如果被除數和除數同時擴大到原來的10倍商是多少如果被除數和除數同時縮小到原來的110呢2.觀察上邊兩個式子發現分子、分母都或同一個數不為0分數
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4假分數化成帶分數或整數n教學內容教材1517頁，把假分數化成帶分數或整數。n教學提示這節課，教材中呈現了兩種把假分數化成帶分數的方法。通過畫圖將假分數化成帶分數；根據分數與除法的關系來化。意在讓
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4分數的基本性質項目內容1.思考34和1216相等嗎2.讀教材第1920頁例題。分析與解答1把每塊展板都看作單位“1”圖片部分分別占展板的、發現這些分數是。2通過觀察、計算發現12的分子和分母同
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6回顧整理n教學內容教材2427頁，梳理本單元的知識點。n教學提示這部分內容借助六個小朋友的對話，引導學生對單元知識進行回顧和整理。通過中間四個小朋友的對話，引導學生回顧本單元所學習的各個知識點
第二單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。28分1.把8個蘋果看作一個整體平均分成4份每份是個占這個整體的。2.135的分數單位是它有個這樣的分數單位再加上個這樣的分數單位就等
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二認識鐘表教材分析本單元教材主要分為認識整時、認識大約幾時、認識半時、生活中的鐘表。通過這些知識初步了解時間在生活中的重要作用，培養學生遵守時間、合理安排時間的良好習慣。現實社會中，鐘表已經是
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3分數與除法n教學內容教材14-15頁，分數與除法的關系。n教學提示分數與除法是在學生掌握了分數的意義，理解單位“1”的廣泛意義及平均分的意義的基礎上進行教學的。第一個內容單位“1”是一個物體時，分數
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