部編人教版八年級下冊語文 6 阿西莫夫短文兩篇 PPT課件

第一課時第二課時6阿西莫夫短文兩篇1.熟記“褶皺”的“褶”、“兩棲”的“棲”等字的讀音；熟記“攜”“骨骼”“追溯”“潮汐”等字的字形；理解“冰天雪地”“天衣無縫”等成語的意思；了解有關阿西莫夫的文學常

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻6 阿西莫夫短文兩篇（朗讀）.mp3

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部編版（54制）八年級下冊語文6 阿西莫夫短文兩篇 教案.docx

6阿西莫夫短文兩篇【教學目標】1.圈點勾畫重點詞句，概括出兩篇短文介紹的知識，梳理文章內在的邏輯關系。2.從說明對象、說明角度、說明順序和行文思路四方面比較分析兩篇短文的異同。3.學習作者善于聯系的思維方法，激發學生愛好科學，探尋自然奧秘的興趣。【教學重點】1.通過圈點勾畫重點詞句，概括出兩篇短文介紹的知識。2.從說明對象、說明角度、說明順序和行文思路四方面比較分析兩篇短文的異同

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人教部編版（54制）八年級下冊語文6.阿西莫夫短文兩篇 教學課件.pptx

阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫導入新課恐龍原是地球上的龐然大物，曾“統治”地球達一億七千萬年之久，但我們知道現在這種生物消失了。它究竟是怎么滅絕的？可謂是眾說紛紜，至今仍然是一個謎。今天我們來學習恐龍無處不有和被壓扁的沙子，看看文中的觀點能否讓人信服。教學目標1、把握說明的內容，理清說明思路。2、對比閱讀，比較分析每篇中各自的說明對象和說明角度，培養學生善于多角度、多方面看問題的科學思維能力

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人教部編版八年級下冊語文6《阿西莫夫短文兩篇》導學案.docx

6阿西莫夫短文兩篇教學目標知識與技能1了解說明的內容理清說明的順序2不同領域的科學發現可以互相啟發從而發現新的論據或得出新的結論3短文的行文順序及說明方法語言特色過程與方法1比較分析兩文的說明對象把握兩文所介紹的科學知

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人教部編版八年級下冊語文6《阿西莫夫短文兩篇》課件.pptx

6阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫人教版八年級下冊恐龍無處不有異齒龍三角龍鴨嘴龍原角龍翼龍梁龍劍龍板龍霸王龍戟龍小角龍尾羽龍埃及恐龍6700萬年前的食肉類恐龍模型1把握作者在文中闡述的事理感受兩篇短文中所富有

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人教部編版八年級下冊語文6-阿西莫夫短文兩篇 教案.doc

6阿西莫夫短文兩篇1了解板塊構造大滅絕撞擊說火山說斯石英等科學概念2了解說明的內容理清說明的順序學習作者善于聯系的思維方法3揣摩語言體會本文語言簡明精練邏輯性強幽默風趣的特點4學習作者運用豐富的科學知識

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人教部編版八年級下冊語文第6課 阿西莫夫短文兩篇 課件.pptx

第6課阿西莫夫短文兩篇八年級人教版語文下冊新課導入6500萬年前在地球上生活了16億年的恐龍突然滅絕了這成了生物史上最大的謎不同地域恐龍化石的發現意味著什么導致恐龍滅絕的原因是什么下面我們一起來學習美國著名科普作家和科學幻想

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