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陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識到樂觀的性格給現(xiàn)實(shí)生活帶來的積極影響掌握培養(yǎng)樂觀性格的有效方法2使學(xué)生主動參與活動善于與他人交流針對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識悲觀和樂觀的性格特點(diǎn)掌握如何做一個樂觀的人3培養(yǎng)學(xué)生積極的情感樂觀豁達(dá)的性
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陽光總在風(fēng)雨后張海迪培養(yǎng)樂觀的性格1學(xué)會幽默幽默感絕不可能生來就有也不可能由他人恩賜它只能隨著人們對生活的不斷認(rèn)識而逐漸形成2與他人建立密切人關(guān)系3樂觀戰(zhàn)勝煩惱快樂是生命的重要因素樂觀不僅有助與成功而且有助于健康
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風(fēng)雨中教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2、技能目標(biāo)：通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，認(rèn)識生活中的美。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：仔細(xì)觀察雨中的人與景，注意細(xì)節(jié)問題。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與人類生活密切相關(guān)，能夠提升人類生活品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、音頻資料、視頻資料、播放器等。學(xué)生準(zhǔn)備
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風(fēng)雨中雨點(diǎn)是從哪里落下來呢？云彩下雨了給你帶來什么樣的心情呢？驚訝生氣高興傷心下雨時人們和小動物會躲雨嗎？他們有什么有趣的表現(xiàn)呢？下雨了人們用了哪些防雨的工具呢？雨傘雨衣雨鞋想不想看看畫家是怎么表現(xiàn)下雨時了呢？奇襲！盧梭雨中的騎手德加雨景宋守民想不想欣賞學(xué)生是如何表現(xiàn)下雨時的呢？雨中游樂園雨中根據(jù)自己的感受創(chuàng)作一幅下雨時侯的情景吧
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風(fēng)雨橋教案教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察侗族風(fēng)雨橋，感受圖形的外形美。2、在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會民族特色，初步認(rèn)識簡單圖案。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解中國是一個多民族的國家。各民族在祖國的大家庭中都很勤勞，用自己智慧的雙手創(chuàng)造了自己的民族特色。難點(diǎn)：認(rèn)識民族，了解橋上的圖案構(gòu)成，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入同學(xué)們見過侗族嗎？我
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風(fēng)雨橋你的家鄉(xiāng)有橋嗎？那里的橋在造型和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)今天我們來看看一些特別的橋？龍津風(fēng)雨橋風(fēng)雨橋的長廊為什么有頂？柳州程陽橋風(fēng)雨橋與什么地理位置、氣候條件有關(guān)系？世界第一風(fēng)雨橋成麻煩橋風(fēng)雨橋?qū)儆谑裁唇ㄖ问剑克耐ぁ⒗取蛳嘟Y(jié)合的結(jié)構(gòu)有什么好處呢？讓我們欣賞畫家筆下風(fēng)雨橋優(yōu)美別致的美吧！作業(yè)提示:用鋼筆淡彩的形式寫生或臨摹一座風(fēng)雨橋，注意橋的結(jié)構(gòu)、比例
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風(fēng)雨雷電的交響教學(xué)目標(biāo)：1、以音樂故事為主線，讓學(xué)生對探索各種聲音的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，能自信地表達(dá)聆聽聲響后的感受。2、能運(yùn)用自己身邊的音源來模擬自然界的“風(fēng)聲、雨聲、雷聲”，感受大自然的音樂，體會大自然的美妙故事。3、能在表現(xiàn)風(fēng)雨雷電音樂故事的創(chuàng)編活動中與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，并體驗(yàn)到與他人合作表演的快樂。4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。教材
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風(fēng)雨雷電的交響風(fēng)是日常生活中常見的一種自然現(xiàn)象。空氣流動便成為風(fēng)，風(fēng)是無形的氣流。可以使人涼快風(fēng)，有什么好處呢？雨：蒸發(fā)的水蒸氣液化后在空氣中聚集，形成凝結(jié)核，逐漸增大，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度時就會形成雨落。雨有什么好處呢雨可以灌溉農(nóng)作物，利于植樹造林。雷電（雷聲和閃電）由于云層相互摩擦、碰撞而使不同的云層帶不同的電，當(dāng)電壓達(dá)到可以穿過空氣的程度以后，臨近的兩片云層會發(fā)生放電現(xiàn)象，產(chǎn)
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陽光下的孩子教案教學(xué)目標(biāo)：聽歌曲中的領(lǐng)唱，合唱，用你喜歡的動作做出反應(yīng)。重點(diǎn)：運(yùn)用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。難點(diǎn)：有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動作。難點(diǎn)解決：學(xué)習(xí)看圖譜及教師的身勢動作。教學(xué)過程：一、師生同唱問好歌。二、導(dǎo)入：師：今天能和這么多的小朋友一起來上音樂課，所以老師特別高興，同學(xué)喜歡上音樂課嗎？（學(xué)生自由回答）師：既然同學(xué)們這么喜
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夏天的陽光教案教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1、聆聽夏天的陽光（1）完整地聆聽歌曲
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陽光下的孩子教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂陽光下的孩子，感受、表現(xiàn)樂曲情緒，體驗(yàn)合作成功的快樂。2、運(yùn)用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。教學(xué)重點(diǎn)：表演歌曲陽光下的孩子教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)作與表演。教學(xué)過程：課前游戲：一、組織教學(xué)，調(diào)適學(xué)生心理。（1分鐘）1、唱師生問好歌，上課。2、同學(xué)們，剛才，我們
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陽光下的孩子我們是陽光下的快樂精靈！讓我們一起奔跑邊唱邊跳陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他。走出小屋，加入我們吧！和草地，來個親密接觸吧
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陽光下的孩子讓我們一起唱陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他。跟著舞蹈學(xué)比比我們誰跳的好，一起動起來吧
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夏天的陽光音樂欣賞夏日的陽光與大地歌中唱出了什么？給人一種奮進(jìn)的感受，歌中表現(xiàn)了瑞典人民熱愛自己的家鄉(xiāng)、熱愛生活的樂觀情懷。結(jié)束：再次欣賞這首瑞典民歌，然后試著跟著歌曲的節(jié)奏打拍子，好好感受歌中的節(jié)奏感
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中學(xué)生心理健康主題班會-成長的臺階，一步一步，走在記憶的沙灘上，腳印很深的印在金黃色沙粒上，還印的很深，很深同學(xué)們，你的生活中有煩惱嗎？你想過沒有，你的煩惱是哪里來的呢？小測試，對題目作出：“是”或”否“的回答：1、盡管發(fā)生了不快，仍能毫不在乎地思考別的事情。2、不計(jì)小隙，經(jīng)常保持坦率誠懇的態(tài)度。3、習(xí)慣于把擔(dān)心的事情在紙上并進(jìn)行整理。4、在做事情時，往往具體規(guī)
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珍愛生命陽光生活中學(xué)生心理健康主題班會珍愛生命陽光生活珍愛生命陽光生活珍愛生命陽光生活珍愛生命陽光生活珍愛生命陽光生活XX202X.X.X珍愛生命陽光生活目錄你有情緒問題嗎調(diào)節(jié)情緒方法班會總結(jié)中學(xué)生的主要心理問題前言成長的臺階，一步一步，走在記憶的沙灘上，腳印很深的印在金黃色沙粒上，還印的很深，很深同學(xué)們，你的生活中有煩惱嗎？你想過沒有，你的煩惱是哪里來的
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生命、健康和陽光從來就是聯(lián)系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。陽光是生命的營養(yǎng)，沒有了陽光就沒有了光明和希望。我們的心靈同樣需要陽光的沐浴。只有擁有陽光心態(tài)，呵護(hù)愉悅的身心，才能成就幸福的人生。前言目錄什么是心理健康小學(xué)生心理問題保持陽光心態(tài)什么是心理健康？我們每個人都有一顆與眾不同的心，它會隨著我
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陽光羌娃教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)真聆聽陽光羌娃主題能自然地有表情地演唱歌曲陽光羌娃2主動參與課堂活動教學(xué)重難點(diǎn)歌曲的音準(zhǔn)及演唱情緒教具準(zhǔn)備節(jié)奏卡片主題旋律卡片等教學(xué)方法聽唱法分析討論與實(shí)踐教學(xué)過程一導(dǎo)入1問我們曾學(xué)過
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科學(xué)教科版三年級下冊一天中在太陽光的照射下物體的影子變化有一定的規(guī)律日晷是古代測量時間的儀器太陽位置的變化會引起物體影子的變化科學(xué)概念目標(biāo)123掌握制作簡易日晷的方法能根據(jù)觀察記錄紙實(shí)事求是地分析一天之中影子的變化規(guī)
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讓生活充滿陽光防性侵安全教育（小學(xué)）一、認(rèn)識我們的身體背心、褲衩覆蓋的地方就是我們的隱私部位，不許碰！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！二、分辨性侵害1、大家小時候，爸爸媽媽給你洗澡，更換衣服。（）2、除家人以外的其他人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者摸你大腿隱私部位。（）3、有人讓你撫摸、親吻或觸碰他（她）的隱私部位。（）4
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