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義務教育版小學信息科技第12課閉環控制助穩定教學目標1能結合控制系統實例描述閉環控制的過程2了解閉環控制系統的特點和應用3理解反饋對控制系統的優化作用教學重點1簡要描述閉環控制系統的特點2分析閉環控制的工作過程繪制閉環控制工
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
義務教育版小學信息科技第12課閉環控制助穩定班級姓名學習目標1了解閉環控制系統的特點和應用2了解反饋對控制系統的優化作用3能結合生活中的閉環控制系統實例描述分析閉環控制的過程并繪制算法流程圖進一步掌握循環結構和雙分支結構增
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
第4節生態系統的穩定性一、教學目標：【知識與能力】1.通過分析生態瓶的制作及“分析凱巴森林被破壞的原因”的活動，說出什么是生態系統的穩定性；2.通過分析生態瓶、凱巴森林、草原生態系統的穩定性，概述生態系統具有一定的自我調節能力；3.簡述生態系統穩定性破壞的原因。【過程與方法】1.培養“自主、合作、探究”的學習方法，初步具有收集和利用課內外圖文資料及信息的能力
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：30
62頻率的穩定性1理解頻率和概率的意義2了解頻率與概率的關系能夠用頻率估計某一事件的概率重點難點一情境導入養魚專業戶為了估計他承包的魚塘里有多少條魚假設這個魚塘里養的是同一種魚先捕上100條做上標記然后放回塘里過了一段時
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
新人教版部編本二年級上冊第三單元我們在公共場所10我們不亂扔第二課時上節課我們學習了要保持公共環境的干凈整潔必須要做到不亂扔垃圾見到垃圾隨手撿起來這是文明的做法也是每個人的責任觀察討論這樣可不行1除了亂扔垃圾生活中
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
課題10我們不亂扔第2課時課型教學目標1了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛生2初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環境的意識并在生活中身體力行3能有創意的利用廢舊物品從自己做起為美化家園保護環境盡自己的一份力教學重難點初
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
不亂扔垃圾（小班）不亂扔垃圾（小班）目標1在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。2通過活動懂得不亂扔垃圾。準備木偶（小兔，小猴）糖若干過程（一）導入
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：72
幼兒園中班安全教案不亂吃東西設計意圖1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：127
綜合不要亂扔垃圾環保設計意圖1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。3、通過實踐活動，進一步加深環保
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：443
生態系統的穩定性科學浙教版九年級下冊第二章第5節一教學要求1理解生態系統穩定性的概念理解生態系統的自動調節能力2了解自然因素對生態系統穩定性的影響和破壞理解保持生態系統相對穩定的重要意義3了解各種人為因素對生態系統穩定性的積極
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第三節生態系統的穩定性學習重點1抵抗力穩定性與恢復力穩定性關系2探討人口增長對生態環境的影響3關注全球性生態環境問題4概述生物多樣性的概念價值5保護生物多樣性的措施和意義基礎知識梳理一概念生態系統所具有的保持或恢復自身結
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第3節生態系統的穩定性教學目標1理解生態系統穩定性的概念理解生態系統的自動調節能力2了解自然因素對生態系統穩定性的影響和破壞理解保持生態系統相對穩定的意義3了解各種人為因素對生態系統穩定性的積極和消極影響滲透人和自然和諧發展
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第1課時認識三角形1.伸縮門做成平行四邊形是利用了平行四邊形的把自行車的車架做成三角形是利用了三角形的。2.下面哪些地方利用了三角形的穩定性3.請你再舉出一些實際生活中運用到三角形穩定性的例
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：130
三角形的穩定性情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習5用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形看看各圍擺出幾個。小棒的長度都一樣。用3根小棒擺三角形。情境導入返回用3根小棒圍三角形用4根小棒圍四邊形
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
課題名稱：第23章第4節生態系統的穩定性教學目標知識目標1.舉例說明什么是生態系統的穩定性2.實例分析生態系統自我調節能力與生態系統穩定性的關系3.舉例說明破壞生態系統穩定性的因素能力目標通過對資料的觀察、閱讀、分析以及交流表達，學會有效獲取信息，進行理性思考情感態度價值觀目標認同人與自然和諧發展的觀點教學重點1生態系統穩定性2.生態系統維持穩定的原
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
第23章第4節生態系統的穩定性教學目標：1能用自己的語言說出什么是生態系統的穩定性。2能結合實例，分析生態系統自我調節能力與生態系統穩定性的關系。3能結合實例，分析破壞生態系統穩定性的因素。教學重難點：1生態系統穩定性2.生態系統維持穩定的原因教學過程：一：展示生態瓶通過對同學們制作的生態瓶進行對比，評選出制作最佳。從而引出新課生態系統的穩定性。二：生態系統具有一定的穩
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
北師大版八年級上冊生物生態系統的穩定性教學設計學科生物教材版本北師大版課時名稱生態系統的穩定性單元背景本單元是以生態系統為框架，主要講述了生態系統的組成、生態系統中的能量流動和物質循環、生物圈是最大的生態系統等知識，主要體現宏觀的生態學的內容。生物與環境是一個統一的整體這是一個最基本的生物學觀點生態系統的組成作為本單元第一節，為理解“生態平衡”、“人與生物圈應該和諧發
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
生態系統的穩定性教學設計教學目標1、知識與技能1說出什么是生態系統穩定性。2.概述生態系統具有一定穩定性的原因。3.理解破壞生態系統穩定性的因素及其關系，了解保持生態系統穩定性的重要意義。2、過程與方法1通過指導學生分析凱巴森林變遷的原因幫助學生理解生態系統穩定性的概念，培養學生分析問題的思維能力2通過指導學生分析生態系統的自動調節能力，培養學生分析綜合和推理的思維能力。3
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
第一節生命的起源教學設計一、教材分析本節內容屬于北師大版生物教材八年級下冊第七單元第21章生命的生命的發生和發展中的第1節，是在“生物的生殖和生長發育”和“遺傳和變異”兩章的基礎上學習的，同時又是學習后續知識的基礎。本節內容解決的核心問題是：地球上的生命從哪里來？主要介紹幾種不同的生命起源觀點。通過質疑神話故事引出神創論，由于缺乏確鑿的證據從而被推翻，從“腐肉生蛆”等生活現象引出自然發生論
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
生態系統的穩定性教學設計教學標題：生態系統的穩定性教材分析：生態系統穩定性是北師大版教材八年級下冊第23章生態系統及其穩定性第4節的教學內容。本節主要介紹了生態系統具有一定的穩定性，什么是生態系統的穩定性，生態系統具有一定的自我調節能力，以及生態系統的自我調節能力是有限的。并且有凱巴森林的實例和外來物種入侵的小資料作為教材自帶的拓展內容。本節內容既涉及前面所學生態系統相關知識，又是對教材
上傳時間：2022-01-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
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