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蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理5.1長(zhǎng)度與時(shí)間測(cè)量教案.doc

長(zhǎng)度與時(shí)間測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?em>測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度知道測(cè)量有誤差誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2、過程與方法體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別教學(xué)方法設(shè)計(jì)從以下5個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)

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滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理1.2測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間教案.doc

長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量一、教學(xué)目標(biāo)1知道測(cè)量的意義、單位、及其作用2知道國(guó)際單位制以及國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位“米”3會(huì)進(jìn)行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算二、重點(diǎn)難點(diǎn)長(zhǎng)度的單位、測(cè)量長(zhǎng)度的工具三、課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)：物理學(xué)的概念？（二）新課引入1、觀察兩只鉛筆。問：大家觀察到了什么？學(xué)生回答：長(zhǎng)短不一樣。長(zhǎng)短比較2、拿兩杯水讓大家觀察。問：大家觀察到

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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教案.doc

課題1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課型新授課時(shí)1授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道國(guó)際單位中長(zhǎng)度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算；2.能利用生活中已知長(zhǎng)度的物品進(jìn)行長(zhǎng)度的估測(cè)。會(huì)正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?em>測(cè)量時(shí)間3.會(huì)正確記錄測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，知道測(cè)量存在誤差。過程與方法能通過日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間，了解計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工

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滬科版八年級(jí)物理《長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量》說課稿.doc

長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量說課稿一說教材1教材的地位和作用長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量是滬科版八年級(jí)物理第二章第2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)的主要內(nèi)容為長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。讓學(xué)生第一次科學(xué)正確的對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量并且讀數(shù)，而且在中考中也是不可缺少的重要內(nèi)容，對(duì)下節(jié)課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點(diǎn)教材從測(cè)量在生活生產(chǎn)和科學(xué)研究中的重要作用入手，通過“測(cè)量活動(dòng)”貫穿教學(xué)。“測(cè)量活動(dòng)”的選擇可以為教師組織教學(xué)提供參考。本

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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課件.pptx

第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)圖中的線是直的嗎？中心圓大小一樣嗎？靠感覺器官去判斷，很難精確，而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò)。所以，要作出準(zhǔn)確的判斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測(cè)量儀器來測(cè)量。只靠感官判斷不準(zhǔn)確。1cm1dm1m國(guó)際單位：米，符號(hào)m。其他常用單位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）納米（nm）某人高1.67（）頭發(fā)絲直徑約0

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滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理1.2 測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間_教案.docx

1.2測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量結(jié)果是由數(shù)值和單位組成的。2.知道測(cè)量有誤差及減小誤差的方法。3.知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。【能力目標(biāo)】通過日常經(jīng)驗(yàn)或借助自然現(xiàn)象粗略估計(jì)長(zhǎng)度和時(shí)間。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛。2.通過動(dòng)手測(cè)量，激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好

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人教版八上物理第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教案.doc

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?em>測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度2知道測(cè)量有誤差知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別二過程與方法體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)長(zhǎng)度和時(shí)間的方法三情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)

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滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理1.3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用_教案.docx

1.3長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.了解長(zhǎng)度測(cè)量的一些特殊方法。2.掌握量筒(杯)的正確使用方法。3.了解身上的“尺”和“表”，練習(xí)用這些“尺”和“表”進(jìn)行估測(cè)。【能力目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)正確使用刻度尺、量筒(杯)，培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)能力和正確細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力。【素養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)

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滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理1.3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用教案.docx

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度，能正確使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度。能根據(jù)常見的周期現(xiàn)象估測(cè)時(shí)間，能使用秒表、手表測(cè)量時(shí)間。2知道測(cè)量有誤差。了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。3了解計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過程。（二）過程與方法1通過具體的測(cè)量活動(dòng)對(duì)常見物體的尺度和時(shí)間段有大致的了解，對(duì)長(zhǎng)度和時(shí)間單位大小形成具體概念。2通過實(shí)際測(cè)量活動(dòng)使學(xué)生正確使用

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冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.1《測(cè)量長(zhǎng)度》教案設(shè)計(jì).docx

1.測(cè)量長(zhǎng)度【教材簡(jiǎn)析】本課是單元的起始課，與其他四課之間是并列關(guān)系，且又是相對(duì)獨(dú)立的。本課以學(xué)生的認(rèn)知過程為主線，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“學(xué)習(xí)使用刻度尺”目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)于刻度尺的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的方法。活動(dòng)2“測(cè)量身體不同部位的長(zhǎng)度”引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的尺子來測(cè)量身高、肩寬、腰圍等，認(rèn)識(shí)和使用更多工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度。活動(dòng)3“用身體的尺子估測(cè)長(zhǎng)度”目的是讓學(xué)生利用“拃

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冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.測(cè)量長(zhǎng)度同步練習(xí)題（附答案）

1.測(cè)量長(zhǎng)度練習(xí)題一、填空題。1.體育老師用測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，建筑工人用測(cè)量房屋的長(zhǎng)度。2.讀數(shù)時(shí)，視線要與；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出和。3.用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)注意直尺的與物體的一端對(duì)齊

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冀人版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1課測(cè)量長(zhǎng)度教案.doc

第1課測(cè)量長(zhǎng)度教學(xué)目標(biāo):1.了解長(zhǎng)度的概念及長(zhǎng)度的單位，了解長(zhǎng)度的測(cè)量工具及正確選擇刻度尺。2.初步學(xué)會(huì)正確使用刻度尺，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力和正確細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):正確使用刻度尺。教學(xué)難點(diǎn):使用刻度尺時(shí)做到放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備:直尺、卷尺、課件。教學(xué)過程

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冀人版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.1《測(cè)量長(zhǎng)度》教學(xué)PPT.pptx

第一單元1測(cè)量長(zhǎng)度目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題經(jīng)過一個(gè)暑假同學(xué)們都長(zhǎng)高了肩也寬了關(guān)鍵詞提示測(cè)量長(zhǎng)度刻度尺軟尺探究與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用刻度尺刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具仔細(xì)觀察刻度尺零刻度線的位置讀出其最大

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冀人版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)01：測(cè)量長(zhǎng)度導(dǎo)學(xué)案.docx

測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解長(zhǎng)度的概念及長(zhǎng)度的單位了解長(zhǎng)度的測(cè)量工具及正確選擇刻度尺2初步學(xué)會(huì)正確使用刻度尺和身體的尺子測(cè)量長(zhǎng)度培養(yǎng)估測(cè)能力和正確細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣提高動(dòng)手能力3培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣學(xué)習(xí)重點(diǎn)

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人教部編版八上物理1.1《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》公開課視頻+教案+課件（3位老師748M打包）.rar

1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量公開課視頻+教案+課件（3位老師，748M打包）資源詳情：第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量-陳老師-四川省優(yōu)質(zhì)課第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量-何老師-湖北市級(jí)優(yōu)課第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量-肖老師-吉林市級(jí)優(yōu)課ltpstyle=font-size:med

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第3課時(shí)用水測(cè)量時(shí)間教案.doc

第三單元時(shí)間的測(cè)量第3課時(shí)用水測(cè)量時(shí)間【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來計(jì)時(shí)。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間；根據(jù)記錄

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)同步訓(xùn)練-用水測(cè)量時(shí)間.doc

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課用水測(cè)量時(shí)間同步訓(xùn)練一、判斷題1、水是以固定的速度往下流的。（）答案錯(cuò)誤解析解答水的流速快慢主要受水鐘水壓大小的影響也就是受水的多少所影響，以固定的速度往下

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2020年中考物理基礎(chǔ)點(diǎn)一遍過第4講機(jī)械運(yùn)動(dòng)命題點(diǎn)1長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量課件.pptx

第4講機(jī)械運(yùn)動(dòng)命題點(diǎn)1長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量目錄考點(diǎn)梳理儀器的使用和讀數(shù)變速直線運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的快慢速度測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度長(zhǎng)度和時(shí)間定義物理意義基本單位單位換算常考長(zhǎng)度估測(cè)測(cè)量常考時(shí)間估測(cè)

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青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)6測(cè)量距離和時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì).docx

測(cè)量距離和時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】測(cè)量距離和時(shí)間是青島版五四學(xué)制四年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第一課。本節(jié)課結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的距離和時(shí)間的問題，以探索測(cè)量距離和時(shí)間的為主線，幫助學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中，經(jīng)歷觀察、測(cè)量等科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)到探究的樂趣。在與同學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，學(xué)會(huì)分享、交流。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠(yuǎn)，有哪

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青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)6 測(cè)量距離和時(shí)間.pptx

6.測(cè)量距離和時(shí)間青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備用腳長(zhǎng)測(cè)量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用步長(zhǎng)測(cè)量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用庹長(zhǎng)測(cè)量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。用木棒長(zhǎng)測(cè)量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。為什么都是用腳測(cè)量、用步測(cè)量、用木棒測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？結(jié)果不一樣的原因是什么呢？思考：用庹測(cè)量時(shí)為什么各組之間測(cè)量的數(shù)不一樣？思考：用卷尺測(cè)量兩棵樹之間有多遠(yuǎn)。兩點(diǎn)之間相隔的長(zhǎng)度

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