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銀色的馬車從天上來教案一教學目標1知識與技能能夠用歡快而富有彈性的聲音歌唱銀色的馬車從天上來2過程與方法認真聆聽溜冰圓舞曲能夠將圓舞曲及溜冰巧妙的融合在一起隨樂起舞3情感態度與價值觀能表現出兒童明朗樂觀的性格展示
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在那銀色的月光下教案一教學目標1讓學生了解歌曲在那銀色的月光下的背景知識包括歌曲的起源改編過程以及塔塔爾族的相關文化2引導學生學會分析歌曲的結構如三段體ABA1并理解各段落的音樂和情感特點3幫助學生掌握歌曲A段的演
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在那銀色的月光下授課廖老師年級七年級塔塔爾族民歌歌曲在銀色的月光下的旋律源自古老的俄羅斯民歌20世紀初蘇聯革命之后許多俄國人到新疆定居將這首歌曲傳給了當地的民族1938年西部歌王王洛賓在新疆收集到這首民歌后進行了改
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在銀色的月光下教學目標：1、了解塔塔爾族及其民間音樂。2、能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲在銀色的月光下。教學重點：歌曲的演唱。教學難點：轉調和歌曲的情緒教學過程：一、快樂自學:了解塔塔爾族的風俗民情及其音樂:塔塔爾族主要分布在新疆維吾爾自制區的伊寧、塔城、烏魯木齊。現有人口5000人。塔塔爾族史稱達旦、韃靼等。塔塔爾族有自己的語言，屬阿爾泰語系突厥語族
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在銀色的月光下我國新疆的塔塔爾族，是古代北方突厥汗國“韃靼”部落的后裔。塔塔爾族是跨國民族，其人口多數居住于中亞諸國和俄羅斯境內，在我國塔塔爾族人口不足5000人。塔塔爾族族源成分比較復雜，歷史上融合有保加爾人、蒙古人、楚瓦什人和摩爾達維亞人等。塔塔爾族的女子服飾裝束接近歐洲民間服飾，男子服飾與維吾爾族相似。塔塔爾族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一個兄弟民族，只要舉行慶典和婚禮，都少不了演奏塔
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時間像小馬車教學目標：過程與方法：學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術語和記號，體會自主學習的快樂。知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境及有趣的表演中，利用聲勢直觀感受歌曲“上行”、“下行”的感覺，并了解樂器音色。教學重點：能用有清脆的聲音歡快的情緒演唱歌曲時間像小馬車
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時間像小馬車教學目標：1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動，讓學生在活動中充分得到想象和表現。2、體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化，引導學生體驗、表現聲音漸強和漸弱的效果，提高學生對藝術要素的感知和想象力。3、懂得時間一去不復返的道理，教育學生做珍惜時間的人。教學重難點：1、漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗
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我心愛的小馬車教學內容：1、能夠有感情的唱我心愛的小馬車這首歌曲。2、學習上劃音記號。3、欣賞臺灣圖片和一首臺灣民謠。教學目標：1、學會我心愛的小馬車這首歌。2、會運用上劃音記號。教學重點及難點音準的把握及符點節奏和切分節奏的準確把握。教學過程：（一）導入。1、組織教學，師生問好。2、師：“時間過得真快呀！轉眼間一個學期又要結束了！誰
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時間像小馬車時間像小馬車0時間像小馬車答答答答答答答答向前跑時間像小馬車，時間像小馬車答答答答答答答答向前跑你我同坐一班車你我同坐一班車答答答答答答答答誰也少不了時間像小馬車，時間像小馬車答答答答答答答答向前跑大家各自做什么大
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時間像小馬車教案一、教學目標：情感態度與價值觀：能親身參與音樂活動，了解樂器音色，體會樂器帶給我們的樂趣。能使學生認識到時間的重要性，懂得去珍惜時間，做時間的小主人。過程與方法：學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術語和記號，體會自主學習的快樂。知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境
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時鐘滴答時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車稍快選擇合適的樂器為歌曲伴奏雙響筒三角鐵沙球碰鈴時間像小馬車稍快音樂游戲：我和時間來賽跑看著老師的手勢，隨音樂讀兒歌。光陰似箭，日月如梭。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。名句賞析：珍惜時間，做時間的小主人
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時間像小馬車教學目標:1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車。2.體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化引導學生體驗、表現聲音漸強和漸弱的效果。3.懂得時間一去不復返的道理教育學生做珍惜時間的人。教學重點:用有彈性的聲音演唱歌曲時間像小馬車。教學難點:XXXX|XXXX|XX|X-|的漸強和XXXX|XXXX|X
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有個好朋友，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起床，什么時候睡覺。猜一猜時間像小馬車馬車越來越近聲音越來越大漸弱符號力量：輕重力度：弱強音量：小大噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑噠噠噠噠噠噠噠噠誰也少不了時間像|小馬車0|時間像|小馬車0|噠噠噠噠|噠噠噠噠|向前|跑-|你我同坐
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時間像小馬車猜謎語小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息。蹄聲嗒嗒似戰鼓，提醒人們爭朝夕。歡迎光臨音樂殿堂欣賞音樂時間像小馬車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑你我同坐一班車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒誰也少不了時間像小馬車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑大家各自做什么嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒那就不同了伴奏演唱時間像小火箭，時間像小火箭，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天，我們一起去
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時間像小馬車猜一猜短腿腿圓臉膛耳朵長在腦袋上肚里聲聲滴嗒響提醒我們早起床猜一猜嘀嗒嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒嘀嗒會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我：什么時候起，什么時候睡。嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒1=F2400時間像小馬車，時間像小馬車，時間像小馬車，時間像小馬車
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臺灣島我心愛的小馬車臺北阿里山日月潭我心愛的小馬車我心愛的小馬車呀，你就是太頑皮，你若是變的乖乖的呀，今兒我就喜歡你，的答的的答的的答的答的，不達目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車呀，道路總有崎嶇，崎嶇的山路走過去呀，人生那就更美麗。的達的的達的的達的達的，不達目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車，馳騁在夕陽里夕陽和我們在一起，這一輩子難忘記。的答的的答的
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教學設計表一、基本信息教師姓名課名郵遞馬車學科音樂章節第五單元教材版本蘇少版課時第4課時課型新授年級二年級二、教學目標1.欣賞管弦樂郵遞馬車，在聽賞活動中熟悉樂曲旋律，了解音樂結構。2.能夠通過聽賞、想象、模仿、表演，等方面表現出郵遞員趕著馬車去送信路途上顛簸的場景，以及忙碌并快樂的場景。3.在音樂實踐中體驗不
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郵遞馬車教學設計一、基本信息學科（版本）小學音樂.蘇少版(國標.二上）章節第五單元p28學時第1課時年級二年級知識點展開豐富的想象感受郵遞員送信路途中的艱難積極參與活動，體驗音樂。課型欣賞課課堂環境要件移動終端、智能交互大屏、EN5二、教學目標1.欣賞管弦樂郵遞馬車，在聽賞活動中熟悉樂曲旋律，了解
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