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17.要是你在野外迷了路教學目標1.會認“慌、辨”等13個生字,會寫“指、針”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文。能聯系上下文理解“稀、稠”等詞語的意思。3.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是
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07荒郊野外莫玩耍教案一、教學目標(一)情感態度培養讓學生認識到私自外出的危險,養成良好的安全意識。(二)行為技能訓練能夠判斷并找出荒郊野外可能出現的危險,學會怎么勸誡同伴不私自外出。(三)知識經驗積累了解私自到荒郊野外可能出現的危險和安全出行要帶的物品。二、教學重點了解私自到雜草叢生的地方可能遇到的危險。三、教學難點知道危險無處不在,養成良
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部編版二下語文17要是你在野外迷了路課堂實錄視頻+教案+課件(6位老師獲獎課).rar資源介紹:課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接,本資料包會盡可能提供,但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題,不保證每個附件
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部編版二下語文17要是你在野外迷了路公開課視頻+教案+課件(7位老師獲獎課).rar資源介紹:課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接,本資料包會盡可能提供,但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題,不保證每個附件都
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17要是你在野外迷了路導學案課題要是你在野外迷了路課型新授課教學目標1.會認“慌、辨”等13個生字,會寫“、指、針”等9個生字。2.知道課文中天然的指南針具體指什么,掌握一些辨別方向的方法;積累語言,仿寫詩歌。3.有留心周圍事物,發現科學知識的意識。4.通過感情朗讀課文感悟大自然的神奇,喜愛大自然。教學重點有感情地朗讀詩歌,體會
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17要是你在野外迷了路教學目標1.會認“慌、辨”等13個生字,會寫“指、針”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文。能聯系上下文理解“稀、稠”等詞語的意思。3.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。教學重難點1.自主識字,聯系上下文理解“稀、稠”等詞語的意思。2.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。教
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要是你在野外迷了路根據統編教材整理二年級語文下冊會寫字zh音序:Z結構:左右偏旁:筆畫數:9組詞:手指指甲指示造句:筆順:一只手有五根手指。扌zhn音序:Z結構:左右偏旁:筆畫數:7組詞:針對針線銀針造句:筆順:奶奶正拿著針線為弟弟做衣服。钅巾bng音序:B結構:上下偏旁:筆畫數:9組詞:幫助幫忙幫
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統編二語下17要是你在野外迷了路幫助向導永遠碰面特別bngzhxingdoyngyunpngmintbi積雪jxu野外ywi天然tinrn方向指點黑夜幫忙指南針fngxingzhdinhiybngmngzhnnzhn大自然dzrn北極星bijxng
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唱反調游戲新課導入課文17要是你在野外迷了路1.認識“慌、辨”等13個生字,會寫“指、針”等9個字,會寫“野外、大自然”等14個詞語。能積累“慌、辨”等生字拓展的詞語。2.正確、流利地朗讀課文。能聯系上下文理解“稀、稠”等詞語的意思。3.能說出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。學習目標指南針:一種判別方位的簡單儀器。指南針的前身是中國古代四大發明
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要是你在野外迷了路引入新課同學們,外面的世界可真美!綠樹紅花,一片迷人的風光。一群小伙伴一起去游玩。不知什么時候,有幾組小伙伴走散了,迷了路,他們急得快要哭了!我們怎么依靠自己知道的知識辨別方向呢?今天我們要學習的這首小詩,就藏著許多秘訣。指南針用以判別方位的一種簡單儀器。指南針的前身是中國古代四大發明之一的司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉動的磁針。磁針在地磁場作用下能保持在磁子
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17要是你在野外迷了路人教版二年級下冊第二課時課時目標1熟練有感情地朗讀課文積累語言重點2理解課文內容了解在大自然中辨別方向的幾種方法培養對大自然的熱愛之情和觀察大自然的興趣難點指生字導入碰積助特幫
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17要是你在野外迷了路人教版二年級下冊教學目標1會認13個生字會寫9個生字重點2有感情地朗讀詩歌背誦詩歌體會大自然的神秘重點3掌握一些辨別方向的方法培養留心周圍事物學習科學知識的意識難點第一課時課時目標
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野外迷路不要慌細心觀察識方向東西南北四方向辨別清楚有妙招日出東方霞滿天月升西方伴日沉巖上一側青苔布此側指北另側南竹莖向南色較綠竹莖向北色較黃讀一讀慌張辨別忠實向導一盞永遠亂闖碰上稠密稀疏溝渠積雪慌張辨別忠實向導一盞永遠亂
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上下結構左右結構獨體結構部首扌結構左右組詞指教指導形近字把造句小明把顏料涂在了指甲上筆順指幫導碰針助永zh翹舌音扌豎鉤直挺旨上稍寬下略窄積特部首钅結構左右組詞針對針頭形近字計造句
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17要是你在野外迷了路說課稿一說教材要是你在野外迷了路是統編版語文小學二年級下冊第六單元的一篇講讀課文本單元的主要教學任務是讓學生感受大自然的壯美積累豐富的語言拓寬視野在反復誦讀中理解內容要是你在野外迷了路是一篇介紹自然常識拓
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