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鄂科版四年級心理健康16D 團隊的力量教案.docx

團隊的力量1教學目標1通過活動使學生體驗團隊合作產生的巨大力量初步認識團隊的重要性2通過活動使學生學習團隊合作的方法學會與人合作3通過活動使學生感受團隊合作的快樂提高與人合作的意識和能力2學情分析在小學階段團隊精神

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鄂科版四年級心理健康16D 團隊的力量課件課件.ppt

團隊的力量動手做一做1閉眼撕紙對折然后撕下一角動手做一做2團隊六人合作以最快的速度撕出兩個三角形兩個正方形兩個圓形一共六個圖形游戲記憶王出示幾種不同顏色請各團隊認真觀察識記看看哪個團隊能想辦法按順序記得又快又準我

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鄂科版三年級心理健康教育第16課《快樂假期》教案.docx

三年級第十六課快樂假期【教學目標】1、認知目標：引導學生認識到合理安排假期生活的必要性。2、情感目標：幫助學生體驗合理安排假期帶來的愉快情感，并引發其對假期生活的向往。3、行為目標：幫助學生合理安排假期生活，過一個充實且有意義的假期。【教學重點、難點】重點：讓學生樹立合理利用假期的意識。難點：幫助學生學會合理安排假期，學會規劃自己的假期生活。【課

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鄂科版五年級心理健康教育第5課《情緒卡片》教案.docx

情緒卡片一、教學目的：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。三、教學過程導入三年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒

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鄂科版三年級心理健康教育第1課《長大的夢想》教案.docx

第一課長大的夢想【學習目標】認知目標：通過學習認識到擁有夢想是一件快樂的事情。情感目標：讓學生初步體驗擁有夢想的快樂，并體會通過自已的努力實現夢想后那種成功的感覺，讓學生樹立積極樂觀的人生態度，努力為自己的夢想奮斗。技能目標：在活動中初步確定自己的夢想，并知道為自己實現夢想做好準備。【學習重點、難點】重點：引導學生通過活動，認識到擁有夢想是一件快樂的事情。難點：初步

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鄂科版三年級心理健康教育第15課《家里來客了》教案.docx

第十五課家里來客了【教學目標】1.認知目標：使學生懂得接待客人的基本禮儀，樹立禮貌待客的意識。2.情感目標：使學生學會尊重他人，體驗禮貌待客的快樂。3.行為目標：使學生能學會待客的基本常識，并在日常生活中加以運用。【教學重點、難點】重點：知道接待客人時應有的禮貌。難點：能友好地接待客人，并在日常生活中加以運用。【課前準備】1教師教學PPT

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鄂科版六年級心理健康教育第13課放松心情教案.docx

六年級第十三課放松心情【主題說明】通過故事和圖片讓學生認識到不論是學習還是生活都應該是勞逸結合的，體會放松心情的重要性，學會放輕松。【教學目標】1、認知目標：學會放松不僅可以松弛緊張和神經，還是生活應持有的態度。2、情感目標：學會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。3、行為目標：集體體驗放松的感覺，掌握自我放松的要領和技巧。【教學重點、難點】重點：學會釋放緊張

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鄂科版六年級心理健康教育第15課珍惜同學情教案.docx

六年級第十五課珍惜同學情【主題說明】時光匆匆，轉瞬即逝。不知不覺中，六年的小學生涯即將畫上一個圓滿的句號。通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼學會和睦相處，懂得珍惜同學之間的情誼。【教學目標】1.通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。2.學會欣賞

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鄂科版六年級心理健康教育第12課感謝有你教案.docx

六年級第十二課感謝有你【主題說明】感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。現在的學生，大多數都是獨生子女，在家庭中地位特殊，因而形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然；不但沒有意識到自己有多么幸福，反而幾乎每天在抱怨、嫉妒。要讓他們懂得感恩，懂得感謝生命中的一切，引導學生用感恩的心去看待身邊的事物，構筑健全的人

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鄂科版六年級心理健康教育第4課生活真美好教案.docx

六年級第四課生活真美好【主題說明】生活是豐富多彩的，有陽光，也有陰霾；有成功，也有失敗，正是這些不同的內容構成了多味的人生，組成了紛繁復雜的社會景觀。小學生正處在對世界充滿好奇與幻想的階段，應從小樹立熱愛生活、積極樂觀的態度，客觀地看待現實生活，感受生活的美好。一個人有什么樣的心態，便有什么樣的人生。良好的心態是成功的一個必備條件，要把學生培養成為一個高素質的人，心理品質教育要放在

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鄂科版六年級心理健康教育第5課妥協的智慧教案.docx

六年級第五課妥協的智慧【主題說明】妥協是指在生活中避免沖突、爭執，或與某人或幾個方面之間商談條件或求得互讓。執著固然重要，但因條件的限制和環境的變化，人所追求的目標暫時難以達到，或者需要付出沉重的代價。本課通過圖片導入，并通過小組游戲、體驗分享等活動設計，讓學生在學習生活中學會妥協，退一步海闊天空，并且知道合理妥協也是一種智慧，只有審時度勢，才能蓄勢待發。【教學目標】1

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鄂科版六年級心理健康教育教案（全冊共50頁）.docx

六年級心理健康教案課題目錄：第1課欣賞他人的成功第2課學習方法我最多第3課男生女生對對碰第4課生活真美好第5課妥協的智慧第6課增強記憶有策略第7課網絡連著你我他第8課一切皆有可能第9課不完美也是一種美第10課應對考試有信心第11課絮絮叨叨滿是情第12課感謝有你

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鄂科版三年級心理健康教育第2課《學習的樂趣》教案.docx

第二課學習的樂趣【學習目標】1.認知目標：讓學生認知到學習蘊含著許多樂趣，可以幫助自己掌握知識、解決問題，并能2.情感目標：從學習中體驗到收獲與成功的快樂。3.行為目標：引導學生樂于學習。【學習重點、難點】重點：讓學生體會學習的快樂。難點：引導學生樂于學習。【課前準備】學習PPT；秒表一只；獎品一份；課堂辯論用的正方與反方的臺簽；教室做適當調整，留出

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鄂科版三年級心理健康教育第7課《學會尊重》教案.docx

第七課學會尊重【學習目標】1、認知目標：幫助學生認識到尊重是做人的基本品質。2、情感目標：體驗尊重他人時產生的愉悅感。3、行為目標:讓學生在與人交往時，學會尊重他人，平等對待他人。【學習重點、難點】重點：讓學生在與人交往時，學會尊重他人，平等對待他人。難點：幫助學生認識尊重他人的意義。【課前準備】學習PPT；角色扮演的服裝和道具。【學習設計】教

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鄂科版三年級心理健康教育第8課《批評不可怕》教案.docx

第八課批評不可怕【學習目標】1、認知目標：幫助學生分析被批評的原因，正確對待批評；2、情意目標：讓學生體驗做錯事被批評的感受；3、行為目標：讓學生學會正確面對批評。【學習重點、難點】重點：幫助學生分析被批評的原因，正確對待批評；難點：讓學生學會面對批評時應該怎么做。【課前準備】1、若干個題目卡。每個題目卡上一道題目，可以是人、動物或卡通人物、各種表情如痛苦

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