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第三課第二課時道德與法治八年級下冊依法權利行使我國公民有哪些基本權利這些權利是由哪部法律規定的遭遇宰客購買到假貨校園欺凌人格受辱你是否遇到或看到過右圖所反映的問題當時你是怎么做的張先生的母親患病在當地醫
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
民事訴訟公民遇到人身關系或財產關系的爭議刑事訴訟公民對于某些侵犯自己人身財產權利的行為有刑事責任具有嚴重性行政訴訟民告官公民認為行政機關的違法或明顯不當的行為侵犯了自己的權利公民可以通過訴訟向人民法院起訴依法維護自身權
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：1 | 格式：PPT | 瀏覽：177
第四課公民義務第二課時依法履行義務1權利與義務的關系2如何正確對待權利與義務3為什么必須履行法定義務4如何履行法定義務5違反法定義務的行為及后果6違反具體法律應承擔的相應責任學習目標2017年5月來自一帶一路沿線的
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：47 | 格式：PPT | 瀏覽：30
行政調解由我國行政機關主持通過說服教育的方式解決糾紛人民調解在人民調解委員會主持下和平解決糾紛司法調解在人民法院法官的主持下通過處分自己的權益來解決糾紛的一種重要方式
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第二單元復習單元結構圖相統一公民的基本權利公民的基本義務選舉權和被選舉權監督權政治自由人身自由權人格尊嚴權住宅權通信權財產權勞動權物質幫助權受教育權文化權利守程序有界限相統一遵守憲法和法律依法服兵役
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：25
第四單元崇尚法治精神本單元崇尚法治精神是法治教育專冊的邏輯升華也是法治教育的落腳點法治教育固然要向學生傳授一定的法律知識但更重要的是培養學生具備法治思維即在體認法治的崇高價值的基礎上能夠將法治的原則要求運用于認識分析處理
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：49 | 格式：PPT | 瀏覽：31
黨的十九大報告提出用制度體系保證人民當家作主我國社會主義制度體系由根本政治制度基本政治制度基本經濟制度及各方面體制機制等具體制度構成新課導入習近平1第三單元人民當家作主第五課我國的政治和經濟制度第二課時基本政治制度2
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第二課時中華人民共和國主席第六課我國國家機構認識中華人民共和國主席要從以下幾個方面把握1性質它是中華人民共和國的國家元首代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權2產生主席副主席由全國人民代表大會選舉3任職條件有選舉權和
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：36
第三單元人民當家作主單元復習根本政治制度基本內容人民代表大會制度人民代表大會為什么堅持怎么堅持機關符合國情體現國家性質堅持中國共產黨的領導全面推進依法治國堅持民主集中制人民代表大會實行民主集中制討論決定重大問題
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第一單元單元總結復習一單元結構堅持憲法至上第一課維護憲法權威第二課保障憲法實施黨的主張和人民意志的統一治國安邦的總章程堅持依憲治國加強憲法監督堅持中國共產黨領導國家權力屬于人民國家尊重和保障人權設置國家機構規范權力運行
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：36
道德與法治八下第四單元單元復習思維導圖社會主義核心價值觀富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善是國家層面的價值取向是社會層面的價值取向是個人層面的價值取向價值追求實現保證1如何理解自由應受必
上傳時間：2023-11-09 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：45
第四課時國家監察機關第六課我國國家機構人民當家作主實現完善的國家制度保證國家機構行使國家權力國家權力機關國家機關的統稱行政機關司法機關監察機關是行使國家監察職能的專責機關1監察機關的含義組成工作內容1含義
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第七課第二課時自由平等的追求導入新課人人生來自由而平等每個人都有追求自己快樂幸福的權利出自獨立宣言自由和平等是人類向往與追求的兩大基本價值在社會發展過程中起著十分重要的作用那么我們應該如何做到珍視自由踐行平等呢今
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人教統編版部編版八年級下冊第二單元依法行使權利課前調查結果課前調查結果Part1明界限欣賞情景劇我的權力我做主情景1電話催款中情景2一周后繼續電話催款情景3又一周后大鬧辦公室情景4大鬧法院小組交流討論
上傳時間：2024-03-25 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
人教統編版部編版八年級下冊第二單元依法行使權利教學設計一教材分析1內容依據本課所依據的課程標準相應部分有成長中的我中的心中有法我與他人與集體中的權利與義務我與國家與社會中的法律與秩序具體對應的內容標準分別是掌握
上傳時間：2024-03-25 | 頁數：15 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
道德與法治八年級上冊第一單元走進社會生活1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻2、個人與社會的關系個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關系中確定的人的成長是一個社會化的過程社會為個人成長提供物質支持和精神滋養3、全面認識親社會行為表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會意義:養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可怎么
上傳時間：2021-10-10 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：171
依法行使權利教學設計一教材分析本課是初中道德與法治八年級下冊第二單元第三課公民權利中的第二框依據2022版義務教育道德與法治課程標準中法治教育正確行使權利的要求本課是在第一單元介紹過憲法相關知識的基礎上具體闡述作為公民應該如何依法
上傳時間：2024-03-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
隨手拍新課導入參與網絡生活的權利和自由網傳播共分享32依法行使權利第三課公民權利小女孩被父母綁樹上教育路人隨手拍網傳播后成被告行使權利有界限行使權利有界限網友甲魏某拍照片使用手機分享所見所聞是他的權利本意
上傳時間：2024-03-25 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
第二課保障憲法實施第一課時堅持依憲治國保障憲法首先必須有一部好憲法第一課內容維護憲法尊嚴1黨的主張和人民意志的統一2治國安邦的總章程其次必須讓憲法實踐第二課內容保障憲法實施1堅持依憲治國2加強憲法監督活動一國家知識
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