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部編版九年級上冊語文教案(全冊,共75頁)部編版九年級上冊語文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級上冊語文02.我愛這土地教案.doc部編版九年級上冊語文03.鄉愁教案.doc部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級上冊語文05.我看教案.doc部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業教案.doc部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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綜合性學習排練演出劇本人教版九年級下冊1鞏固戲劇的基礎知識熟悉劇本排練演出的相關分工與程序2通過排練演出進一步挖掘對作品的理解深度鍛煉表演能力活動目標任務一準備與排練1選定劇本搜集資料可以選擇本單元提供的劇本
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部編版九年級上冊語文教案全冊共126頁1祖國啊我親愛的祖國知識與技能1理解積累干癟疲憊簇新迷惘緋紅噴薄等詞語2了解舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點過程與方法1理解詩中的藝術形象領會詩歌蘊含的深沉情感培養解讀詩
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15無言之美朱光潛人教版九年級下冊A詩人把朋友送上船船已經揚帆而去而他還在江邊目送遠去的風帆一直看到帆影逐漸模糊消失在碧空的盡頭只剩下浩浩蕩蕩的江水流向水天交接之處B孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流比較以上兩個句子你
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同學們,你們見過海燕嗎海燕在暴風雨來臨之前,常在海面上飛翔。因此,在俄文里,“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。今天,讓我們一起走進海燕這首充滿激情的時代奏曲。第一課時第二課時4海燕第一課時1.了
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4海燕1結合詩人的創作背景,把握時代脈搏,理解詩歌表達的內容。2有感情地朗讀課文,領會作品的象征內涵,感受不同形象的深意。3學習多種表現手法,分析其對塑造海燕形象,抒發詩人情感的作用。一
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18天下第一樓節選何冀平人教版九年級下冊同學們如果我們想創建文明班級但是今天有人亂扔亂倒明天有人惹是生非后天又有人打架鬧事那么我們還能打造文明班級嗎這說明了一個道理即當一個集體想要有所成就時要是處處有人拉后腿注
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8蒲柳人家節選劉紹棠人教版九年級下冊同學們閱讀古典小說水滸傳其中那些俠肝義膽疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸比如及時雨宋江黑旋風李逵一丈青扈三娘今天我們學習劉紹棠的蒲柳人家就是一篇繼承和發揚民族傳統形成獨特
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各位評委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程四個部分向各位評委、老師說課。一、說教材(一)教材作用高爾基的海燕是首著名的散文詩,自它問世以來便以深刻
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口語交際辯論人教版九年級下冊辯論是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式大到聯合國關于國際事務的爭端小到學習工作中出現分歧時的爭執都有可能涉及到辯論今天我們一起來學習辯論的相關知識學習目標1了解辯論的相關
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7溜索阿城人教版九年級下冊溜索是原始渡河工具用兩條或一條繩索分別系于河流兩岸的樹木或其他固定物上一頭高一頭低形成高低傾斜溜索不僅可以溜渡人而且還可以溜渡貨物牲畜等今天讓我們跟隨阿城一起去體驗在翻滾咆哮的江水上高峻
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第四單元寫作修改潤色人教版九年級下冊學習并掌握從言和意兩方面對文章進行修改的方法養成勤改的寫作習慣提高修改文章的能力進而提升作文水平同學們我們看到的文學作品都是作者一次寫成功的嗎不是比如曹雪芹寫成文學巨著紅樓夢
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