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17古詩(shī)三首第一課時(shí)一根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容完成填空1望天門山是代詩(shī)人所作人稱他寫了大量歌頌祖國(guó)河山的詩(shī)篇我知道的還有2這首詩(shī)通過(guò)六個(gè)動(dòng)詞讓我們仿佛
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17古詩(shī)三首課后反思成功之處在本課的教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)1展開(kāi)想象體會(huì)意境在本課的教學(xué)中教師適當(dāng)引導(dǎo)借助多種方式激發(fā)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句展開(kāi)想象用豐富的想象使詩(shī)句描繪的美景如在眼前為下面的品讀古詩(shī)理解作
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第一單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1積累優(yōu)美語(yǔ)句認(rèn)真地抄錄在摘抄本上2積累含近義詞的四字詞語(yǔ)并能用它們說(shuō)句子3學(xué)會(huì)讀好句子中的重要詞語(yǔ)學(xué)習(xí)有感情的朗讀方法教學(xué)重難點(diǎn)讀好句子中的重要詞語(yǔ)學(xué)習(xí)有感情的朗讀方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)
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17古詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案課題古詩(shī)三首課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“亦、宜”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“抹、磨”，會(huì)寫“斷、楚”等13個(gè)字。2.有感情地朗讀課文、背誦課文，能默寫望天門山。3.能結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的景色。4通過(guò)誦讀、解讀、悟讀古詩(shī)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)
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17古詩(shī)三首第一課時(shí)學(xué)習(xí)望天門山教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫斷楚至孤帆5個(gè)字了解詩(shī)句的主要意思2正確流利有感情地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)默寫望天門山3通過(guò)朗讀感悟感受詩(shī)中描寫的景物體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情教學(xué)重難點(diǎn)
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古詩(shī)三首教學(xué)建議1.課前，教師準(zhǔn)備有關(guān)天門山、西湖、洞庭湖的文字、圖片資料。如果有條件，制作反映課文內(nèi)容的有關(guān)多媒體課件或幻燈片。2.識(shí)字。本課要求認(rèn)的字不多，只有4個(gè)。可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式自主識(shí)字。如，讓學(xué)生在古詩(shī)的朗讀中識(shí)字；或者畫出不認(rèn)識(shí)的或容易讀錯(cuò)的字，重點(diǎn)識(shí)記；也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師識(shí)字。“亦”整體認(rèn)讀音節(jié)，要注意讀準(zhǔn)。3.寫字指導(dǎo)。“斷”“孤”“帆”都是左右結(jié)
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17古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“抹、磨”。2.有感情地朗讀并背誦課文。默寫望天門山。3.通過(guò)想象詩(shī)中描繪的景色，結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文理解詩(shī)意與意境，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。4.通過(guò)朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形象思維能力。教學(xué)課時(shí)3課時(shí)第
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17我變成了一棵樹(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容發(fā)揮想象力學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣難點(diǎn)2鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣通過(guò)理解課文內(nèi)容體會(huì)作者對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)之情樹(shù)立人
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我變成了一棵樹(shù)引入新課一棵棵樹(shù)，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過(guò)，這些樹(shù)，其中一棵是本課的主人公引入新課顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：我的一家是精靈世界上最美麗的地方。成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。字詞識(shí)讀zhun部首：筆畫：組詞：造句：丬7獎(jiǎng)狀狀態(tài)病人現(xiàn)在處于昏迷狀態(tài)。字詞識(shí)讀h
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17古詩(shī)三首第一課時(shí)一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容完成填空。1.望天門山是代詩(shī)人所作，人稱，他寫了大量歌頌祖國(guó)河山的詩(shī)篇，我知道的還有。2.這首詩(shī)通過(guò)、六個(gè)動(dòng)詞，讓我們仿佛看到了的美景。3.本詩(shī)第一句中一詞寫出了天門山的山勢(shì)奇險(xiǎn)；一、二句中、兩
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17古詩(shī)三首三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字會(huì)寫13個(gè)生字重點(diǎn)2有感情地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)感悟詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情重點(diǎn)3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣積累古詩(shī)中的名句難點(diǎn)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字會(huì)寫
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望天門山教學(xué)反思望天門山是唐玄宗開(kāi)元十三年25歲的李白懷著濟(jì)世安民的雄心壯志第一次離開(kāi)四川前去洞庭湖游覽接著又興致勃勃乘舟順江而東在經(jīng)過(guò)安徽省當(dāng)涂縣的東西梁山時(shí)寫下了望天門山這首詩(shī)此時(shí)的李白年輕浪漫一派天真充分展示了豐富的想象力
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古詩(shī)三首教學(xué)反思古詩(shī)三首共有三首詩(shī)望天門山是唐朝詩(shī)人李白第一次經(jīng)過(guò)天門山時(shí)所作通過(guò)描繪長(zhǎng)江流經(jīng)天門山時(shí)的壯觀景象及內(nèi)心體驗(yàn)贊美了大自然的神奇壯麗表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁的情感飲湖上初晴后雨是宋代大詩(shī)人蘇軾寫的一首寫景抒情的經(jīng)典小詩(shī)描繪
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第三單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確讀寫并積累本單元生字詞掌握有效的識(shí)字方法2積累關(guān)于講理的諺語(yǔ)理解其含義3認(rèn)識(shí)修改符號(hào)并能用它們修改自己的習(xí)作4培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字解句的能力初步養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1掌握有效
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第八單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1積累關(guān)于仁愛(ài)的名言理解它們的意思2學(xué)會(huì)用默讀的方法讀課文區(qū)別近義詞的不同用法3培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣做一個(gè)細(xì)心生活的人教學(xué)重難點(diǎn)1積累并運(yùn)用關(guān)于仁愛(ài)的名言2學(xué)會(huì)用默讀的
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第七單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生書寫使其掌握撇捺的寫法2學(xué)習(xí)摘抄的方法積累自己喜歡的句子3養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣豐富自己的語(yǔ)言素材教學(xué)重點(diǎn)1指導(dǎo)學(xué)生書寫使其掌握撇捺的寫法2學(xué)習(xí)摘抄的方法積累自己喜歡的句子教學(xué)難
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17我變成了一棵樹(shù)人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)6個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)生字重點(diǎn)2能正確流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容體會(huì)作者的想象力激發(fā)學(xué)生留心觀察身邊事物的意識(shí)重點(diǎn)3學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好
說(shuō)課稿一說(shuō)教材望天門山這首詩(shī)都描繪了祖國(guó)山川景色抒發(fā)了贊美之情頭兩句描寫山川氣勢(shì)天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回第一句主要先寫山天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開(kāi)江水從斷口奔涌而出第二句寫水浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江被天門山
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第六單元17古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。理解詩(shī)意。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。3.通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：學(xué)生將詩(shī)中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情與感悟詩(shī)人的文筆之美結(jié)合起來(lái)理解。教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)景名勝圖片，有關(guān)描寫祖國(guó)大好河山的古詩(shī)。課時(shí)
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第六單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)找文段的中心句能用概括的語(yǔ)言寫作文2可以根據(jù)事物的不同類別推想生字的讀音和寫法3能夠根據(jù)詞句的提示充分發(fā)揮聯(lián)想和想象寫完整的句子或段落4閱讀古詩(shī)積累經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)之
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