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4日月水火教學目標1.會認“日”“月”“水”等8個生字,會寫“日”“田”“禾”等4個生字。2.掌握兩種筆畫“點”“捺”。3.能夠掌握象形字的學習方法,培養識字能力。重點難點1.會認本課8個生字,會寫本課4個生字。2.讓學生弄清生字各筆畫在田字格中的位置。教學準備多媒體課件、字卡、與本課生字相關的圖片。教學課時1課時教學步驟教學內容一、復習鞏固,猜謎導入1.師:上節課
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第六單元語文園地教學目標1學會找文段的中心句能用概括的語言寫作文2可以根據事物的不同類別推想生字的讀音和寫法3能夠根據詞句的提示充分發揮聯想和想象寫完整的句子或段落4閱讀古詩積累經典培養學生對中國詩詞文化的熱愛之
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日月水火教學反思日月水火是小學語文第一冊識字一中的第四課教學重點是引導學生結合插圖學習4個象形文字日月水火能讀準字音認清字形看圖理解字義并依照田字格里的范字把字寫端正識字教學是小學低年級語文教學的重點也是為閱讀教學
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創新教案日月水火教學設計一激趣導入通過上節課的學習我們已經了解到山石田土人這幾個字在很久以前不是這個樣子是古人根據事物的形狀和特征創造了象形字后來為了便于書寫人們就把彎曲的筆畫拉直變成了今天我們學的字了這節課我們繼
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2金木水火土教學目標1.會認“一、二、上”等7個生字,會寫“一、二”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.認識田字格,并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。重點難點讀準字音,認清字形,并能正確、美觀地書寫。教學準備生字詞卡片,與本課相關的圖片,多媒體課件。教學課時1課時教學步驟教學內容一、直接導入,學習對韻歌1.課件出示:一二三四五,金木水火土。天地分上下
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第三單元語文園地教學目標1準確讀寫并積累本單元生字詞掌握有效的識字方法2積累關于講理的諺語理解其含義3認識修改符號并能用它們修改自己的習作4培養學生自主識字解句的能力初步養成自己修改習作的習慣教學重點1掌握有效
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金木水火土圖片給我們呈現了什么呢?數一數有幾個?引入新課兩個人數一數圖中有幾個飛機?引入新課三個紙飛機圖片給我們呈現了什么呢?一共有幾個人?圖片中都有什么?一共有幾個?y字詞識讀部首:一筆畫:1組詞:第一專一造句:這次班級考試的第一名是小明。字詞識讀r部首:一筆畫:2組詞:三心二意、說一不二造句:我們上課時不能三心二意的。sn組詞:三人成虎三三兩
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第八單元語文園地教學目標1積累關于仁愛的名言理解它們的意思2學會用默讀的方法讀課文區別近義詞的不同用法3培養學生良好的閱讀習慣和生活習慣做一個細心生活的人教學重難點1積累并運用關于仁愛的名言2學會用默讀的
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日月水火手足上目一下口耳二五足站坐猜字謎1一位老公公有時掛在天邊面孔紅彤彤有時落在樹梢日2晴天早早起有時像個圓盤按時來上工有時像把鐮刀月3左一片右一片隔座山頭不見面火綠色圃中小
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第一單元語文園地教學目標1積累優美語句認真地抄錄在摘抄本上2積累含近義詞的四字詞語并能用它們說句子3學會讀好句子中的重要詞語學習有感情的朗讀方法教學重難點讀好句子中的重要詞語學習有感情的朗讀方法教學準備課件教學
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第五單元語文園地教學目標1學會留心細致地觀察周圍的事物2寫一寫生活中的觀察教學過程一交流平臺1自由朗讀交流平臺中的幾段話2指名讀其他同學想一想這幾段文字寫的是什么3指名說一說提示這幾段話都是寫的讓我們學
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語文園地教學目標1在交流平臺中進一步掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤于思考和樂于表達的習慣2了解不同動物家的名稱3引導學生感受詞語的作用4熟讀并背誦氣象諺語教學重點1掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤
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金木水火土綠色圃中學資源網http金木水火土數一數有幾只一二三四五數一數有幾只三四五字詞學習一y我會寫二r三sn認識田字格豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格四方方寫好漢
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第四單元語文園地教學目標1學會用多種方法讀準生字2了解提示語的三種形式準確使用引號3積累關于團結的俗語并能準確地背默4學會根據文中信息預測故事的發展培養學生獨立思考自主學習積累的好習慣教學重點學會用多種該去讀準生
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日月水火說課稿一說教材日月水火是部編版小學語文一年級上冊第一單元識字部分的第4課本單元環繞識字這一主題編列了天地人金木水火土口耳目日月水火對韻歌5個識字內容日月水火是其中的第4課也是本單元僅有會使用象形字識字的辦法本課選用象形字識
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第七單元語文園地教學目標1指導學生書寫使其掌握撇捺的寫法2學習摘抄的方法積累自己喜歡的句子3養成摘抄的好習慣豐富自己的語言素材教學重點1指導學生書寫使其掌握撇捺的寫法2學習摘抄的方法積累自己喜歡的句子教學難
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日月水火猜字謎引入新課1、一位老公公,有時掛在天邊;面孔紅彤彤,有時落在樹梢。謎底:(日)猜字謎引入新課2、晴天早早起,有時像個圓盤;按時來上工,有時像把鐮刀。謎底:(月)猜字謎引入新課3、左一片,右一片,隔座山頭不見面。謎底:(火)觀察圖片引入新課日觀察圖片引入新課月觀察圖片引入新課水觀察圖片引入新課火觀察圖片引入新課山
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金木水火土教學反思金木水火土這一課是一篇韻文它以節奏明快音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構字特點因此在本課的授課中要充分利用一年級孩子的認知特點充分體現對學生核心素養能力的培養對學生進行教學下面我們就結合本課的教學進行的反
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第二單元語文園地教學目標1學會用鋼筆在田字格中規范生字書寫2并學會用多種方法弄懂自己不理解的詞語3積累一些描寫不同季節的詞語并試著運用到寫作中去教學重點學會用鋼筆在田字格中規范書寫生字教學難點學會用多種方法弄懂自己不理
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