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9明天要遠足教學目標1.會認11個生字，會寫4個生字。2.會認“目”1個偏旁。3.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。4.有感情地朗讀課文，注意語氣的跌宕起伏。重點難點讓學生通過揣摩人物的心理活動，初步體會人物的思想感情。教學準備生字卡片、多媒體課件等。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、談話導入1.師：同學們，現在是什么季節啊？（秋季）那么在秋天，你們和家人都進
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
明天要遠足來！來！來！咱們小手拉小手，一起去遠足！小小心兒怦怦跳，遠足好快樂。讓我們一起走進課文，體會遠足前的激動心情吧！引入新課字詞識讀ci部首：一筆畫：3組詞：才華造句：我的同桌很有才華。mn組詞：明亮造句：這間屋子特別明亮。部首：日筆畫：8字詞識讀tn組詞：同學造句：我們一直都是同學。部首：冂筆畫：6部首：子筆畫：8xu字詞識讀讀一
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
明天要遠足翻明遠足睡海顏色潔白柔亮翻過來唉睡不著那地方的海真的像老師說的那么多種顏色嗎明天要遠足臺灣方素珍因為明天就要遠足心情格外的興奮與激動所以怎么也睡不著這兒的破折號表示聲音的延長形象地表現了作者睡不著樣
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
明天要遠足說課稿本課是一年級語文上冊第七單元第9課明天要遠足是一首小詩短短3節詩把兒童獨有的內心世界和情緒活動生動的傳達出來情趣盎然作品沒有正面寫遠足卻讓人實實在在感受到一個孩子對遠足的向往和期盼本課我從六個方面進行說課說教
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：11
創新教案明天要遠足教學設計一創設情景激情1談話你知道什么是遠足嗎如果讓你去遠足你最想去哪里2激情同學們這些地方都是我非常想去的看紅紅明天就要去最想去的大海邊遠足了她今晚睡得怎樣呢3出示課題明天要遠足二朗讀
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
明天要遠足教學反思本課教學的詩歌凝練傳神充滿藝術張力為了讓學生更好地把握我創設了多種情境讓學生感悟體驗讓感情自然迸發從而取代了生硬的指導特別是練習說話進行了拓展更讓學生對該課有了進一步的深化認識讓學生真正學到知識寫字
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：23
明天要遠足說課稿部編版小學語文一年級上冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文一年級上冊課文三單元的課文明天要遠足下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
小朋友們你們有跟爸爸媽媽一起出去旅游郊游或長途步行過嗎你還記得當時的心情是怎樣的嗎明天要遠足9一年級上冊人教版遠足是一種比較遠的徒步旅行請小朋友們借助拼音自由朗讀課文讀準字音讀通句子并想一想課文中的小朋友在知道明天要
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
9明天要遠足第一課時1.拼一拼，寫一寫。mngbaide我了他話。2.連一連，成詞語。老同天大睡著師學海真3.選字填空。木才（1）什么時候我們（）能去野營呢（2）妹妹在搭積（）。第二
上傳時間：2020-06-16 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：173
新課導入假如明天你就要去最喜歡的地方玩了，你的心情會是怎樣的呢？足遠表示距離遠“遠”表示距離遠，“足”說明用腳，“遠足”就是比較遠的徒步旅行。認識“睡、那”等11個生字和目字旁、京字頭2個偏旁，會寫“才、明”等四個字。（重點）正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。（重點）聯系生活實際，結合插圖，展開想象，感受即將遠足的快樂、期盼之情，并與同學交流。學習目標點擊聽朗讀
上傳時間：2021-08-16 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
一年級語文上冊會寫字ci音序：C結構：獨體偏旁：一筆畫數：3組詞：剛才人才才能造句：筆順：他剛才吃了一個面包。mng音序：M結構：左右偏旁：筆畫數：8組詞：明天明白光明造句：筆順：明天我要早點去學校。日tng音序：T結構：半包圍偏旁：冂筆畫數：6組詞：同學同時共同造句：筆順：他是我的同學。xu
上傳時間：2021-08-16 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：74
9明天要遠足教學目標1.認識“睡、那”等11個生字和目字旁、京字頭2個偏旁，會寫“才、明”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。3.聯系生活實際，結合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之情。4.培養學生對大自然的向往和熱愛之情，讓學生渴望了解大自然，探究大自然。教學重難點正確朗讀課文，感受即將遠足的快樂、期盼之情。教學課時2課時
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
9明天要遠足導學案課題明天要遠足課型新授課教學目標1.認識“睡、那”等11個生字和目字旁、京字頭2個偏旁；會寫“才、明”等4個字。2.正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。3.聯系生活實際，結合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之情。教學重點正確朗讀課文，注意句子語氣的變化，感受即將遠足的快樂、期盼之情。課前準備1.制作字詞卡片。制
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：51
9明天要遠足說課稿一、說教材明天要遠足是統編小學語文一年級上冊第七單元的第一篇課文，它是一首兒童詩。這首詩包含童真、凝練、傳神。3節詩中都用了感嘆詞“唉”，3次重復，一次次加重了情感的力度，所有的興奮、激動、期待、期盼盡在“唉”聲中。作品沒有正面寫遠足，卻讓人實實在在感受到一個孩子對遠足的向往和期盼，比較適合低段的學生，讓學生以學習文本為契機，走進生活。單元訓練中提示，學習
上傳時間：2022-10-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：36
小學二年級唱歌課郊游教學目標：1、能用歡快、活潑、興奮的情緒，有彈性的聲音演唱歌曲，用歌聲表達對春天的贊美。2、按XXIXXX的節奏做律動。3、用自制打擊樂器沙錘為歌曲伴奏。教學重點：引導學生用悅耳動聽的歌聲和富有感情的動作去體會和表現音樂。教學難點
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
表演唱郊游教案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書音樂二年級下冊，第一單元第五課。課題：表演唱郊游教學年級：二年級教學目的：1、學唱歌曲郊游，學習用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲。2、通過隨音樂表演郊游的情景，培養學生的節奏感和韻律感。3、引導學生在演唱歌曲及歌表演中增強對歌曲的理解與表現，啟迪學生的想象力，培養學生的創造力，使學生在音樂創作實踐
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：82
人教版二年級下冊郊游教學設計設計意圖：孩子們由于受到年齡、生活經驗等方面的限制，特別是我們都是農村孩子，缺乏各種必要的感性經驗，尚處于直覺形象階段的思維方式的局限，使他們不可能用成人的思維去理解或再加工那些復雜的音樂材料，對歌詞記憶也不能很快的理解記憶。以前我總是先教幼兒跟著我按節奏念幾遍歌詞，再分句教唱，但一節課下來，還是不能很熟悉的唱歌曲。我選歌曲郊游，是因為旋律平易親
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
節奏訓練郊游教學設計1、教學目標：1、學習按出示的節奏條拍節奏，或做體態動作，學會休止符的應用。2、感受音樂的節奏美。2、教學重點：會拍由八分音符組成的節奏型。3、教學難點：知道24曲子每小節幾拍。4、教學用具：多媒體、打擊樂器、電子琴、音樂播放器5、教學過程：（1）、導入課題1、隨郊游音樂師生一起拍節奏，準備課前活動
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：80
教學目標:演唱歌曲郊游感受歌曲用優美的聲音演唱激發學生對音樂的興趣，積極參與音樂活動。培養學生對生活的觀察力和進行創造的能力，提高學生的音樂表現力。通過歌曲教學和即興創編，培養學生對大自然的熱愛之情，豐富對音樂的感受。教學過程：師生問好發聲練習手勢音階復習歌曲：大樹媽媽歌曲新授：春天來了，老師和同學們要去郊外游
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