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大單元教學(xué)四上第六單元單元教學(xué)設(shè)計(jì)文本解讀本單元以成長(zhǎng)故事為人文主題以學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀和通過(guò)人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)體會(huì)人物的心情變化為語(yǔ)文要素以記一次游戲把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚為單元習(xí)作要素編排了牛和鵝一只窩
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統(tǒng)編版四下五單元習(xí)作單元教學(xué)設(shè)計(jì)海上日出教材分析四年級(jí)下冊(cè)第五單元是習(xí)作單元所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)圍繞習(xí)作目標(biāo)展開(kāi)單元要素了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒▽W(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔锞x課文學(xué)習(xí)作方法交流平臺(tái)梳理總結(jié)從課文中學(xué)到的
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第二單元生存之道如何幸福地活著核心任務(wù)史鐵生說(shuō)一個(gè)人出生了這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日我與
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聚焦好習(xí)慣爭(zhēng)做小達(dá)人統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元單元教學(xué)內(nèi)容解讀一人文主題本單元的人文主題是習(xí)慣圍繞這個(gè)主題編排了文具的家一分鐘動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)小猴子下山四篇課文這四篇課文都滲透著責(zé)任意識(shí)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出
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單元整體解讀二年級(jí)下冊(cè)第五單元圍繞辦法這一人文主題編排了寓言二則畫(huà)楊桃小馬過(guò)河三篇課文以及口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約語(yǔ)文園地五等內(nèi)容課文有古代寓言故事有現(xiàn)代學(xué)生生活故事有童話故事故事主角有人物也有動(dòng)物每個(gè)故事中都寄寓了深刻的
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有趣的故事集統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元單元教學(xué)內(nèi)容解讀本單元是三年級(jí)下冊(cè)的第八單元以有趣的故事為主題寬泛的人文要素比如誠(chéng)信的勇敢的等人的精神主題還有民間故事單元童話故事單元神話故事單元等本單元的閱讀要素是了
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部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元概況一你愿意接受挑戰(zhàn)嗎為響應(yīng)黨十九大的號(hào)召傳遞青春正能量班級(jí)準(zhǔn)備圍繞自強(qiáng)不息這一中華傳統(tǒng)美德組織演講活動(dòng)學(xué)生需要清晰闡述自己的觀點(diǎn)精選材料使之具有說(shuō)服力完成一篇不少于600字的議論
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成長(zhǎng)主題悟文化長(zhǎng)文閱讀習(xí)方法統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教材解析統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元以成長(zhǎng)為主題展示不同時(shí)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體為深入理解教材有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以下從單元結(jié)構(gòu)
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單元整體解讀與教學(xué)規(guī)劃統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元單元教學(xué)內(nèi)容解讀人文主題本單元以理想和信念為主題本單元課文有的抒發(fā)了作者高尚的情操和遠(yuǎn)大的理想有的追憶了革命先輩的感人事跡有的闡述了革命志士共同的理想和信念從不同側(cè)面
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12種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計(jì)一素養(yǎng)目標(biāo)1科學(xué)觀念1通過(guò)種植鳳仙花活動(dòng)認(rèn)識(shí)到種子萌發(fā)需要適宜的溫度水分和空氣2通過(guò)栽培活動(dòng)知道植物可通過(guò)多種方式進(jìn)行繁殖2科學(xué)思維通過(guò)比較和歸納認(rèn)識(shí)到不同的植物有不同的繁殖方式3探究實(shí)
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七年級(jí)籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教案1指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想以發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng)為引領(lǐng)重視體育與健康教育相融合注重學(xué)練賽一體化教學(xué)充分落實(shí)教會(huì)勤練常賽的新課標(biāo)課程理念力爭(zhēng)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣
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Unit10Youresupposedtoshakehands單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)GOFORIT9Unit10統(tǒng)領(lǐng)主題文明禮儀和風(fēng)俗習(xí)慣統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞talkaboutcustomsandwhatyou
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單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)主題音樂(lè)和電影統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞為主題的聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)利用定語(yǔ)從句來(lái)詢問(wèn)別人對(duì)于音樂(lè)和電影的偏愛(ài)
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Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)GOFORIT9Unit3統(tǒng)領(lǐng)主題談?wù)摴?jié)日統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞askforinationp
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單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)主題推測(cè)物品歸屬統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞為主題的聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)利用情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的特性來(lái)詢問(wèn)和推測(cè)物品的歸屬學(xué)生能在情境中正確使
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單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)主題談?wù)撟约汉退诉^(guò)去的性格外貌及愛(ài)好等統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞為主題的聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)
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Unit6Whenwasitinvented單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)GOFORIT9Unit6統(tǒng)領(lǐng)主題談?wù)撘恍┌l(fā)明的歷史統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞talkaboutthehistoryofinventions為主題的
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Unit5Whataretheshirtsmadeof單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)GOFORIT9Unit5統(tǒng)領(lǐng)主題談?wù)撊粘Ｉ钣闷返脑牧虾统霎a(chǎn)地統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞talkaboutwhatproductsare
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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容組合人教版新目標(biāo)英語(yǔ)GOFORIT9Unit2統(tǒng)領(lǐng)主題談?wù)摴?jié)日統(tǒng)領(lǐng)要素圍繞giveapersonalreaction為主題的聽(tīng)
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