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說(shuō)一說(shuō)下面這些詞語(yǔ)都表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)熱心腸對(duì)人熱情、樂(lè)于替別人辦事。智多星頭腦靈敏、主意很多。小問(wèn)號(hào)喜歡問(wèn)問(wèn)題。這又是為什么樂(lè)天派遇到什么事都不會(huì)煩惱、不會(huì)憂愁也不會(huì)焦慮小書(shū)蟲(chóng)愛(ài)看書(shū)喜歡書(shū)。故
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課題身邊那些有特點(diǎn)的人課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能抓住特點(diǎn)，介紹自己熟悉的一個(gè)人，用上表示特點(diǎn)的詞語(yǔ)。2.運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并初步學(xué)會(huì)
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習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人選定題目小書(shū)蟲(chóng)熱心腸小問(wèn)號(hào)昆蟲(chóng)迷幽默王子智多星故事大王運(yùn)動(dòng)健將樂(lè)天派自讀課文寫(xiě)熟悉的人。（1）自己讀讀這次作文有哪些要求。語(yǔ)句要通順。用一件事來(lái)寫(xiě)。抓住人物的特點(diǎn)。再見(jiàn)
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習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人教學(xué)反思新課標(biāo)倡導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生講真話，寫(xiě)真事，通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練學(xué)生不說(shuō)假話，做真人。本次習(xí)作，要運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，反映人物某一方面的特點(diǎn)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，有條理地寫(xiě)一個(gè)人。2.理解人物特點(diǎn)的含義，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，或一兩件小事來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。新課導(dǎo)入這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得很可愛(ài)，歌聲也十分動(dòng)聽(tīng)，不過(guò)，只有拇指大小，怎么也長(zhǎng)不大。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。她是個(gè)王后，雖然很美麗，但是個(gè)性很驕傲、暴躁，尤其最恨別人比她美麗。外貌、性格、興趣愛(ài)好等，都可以成為人物的特點(diǎn)。深入理解他
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習(xí)作:身邊那些有特點(diǎn)的人教學(xué)目標(biāo)1.寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)。【語(yǔ)文要素】2.能給習(xí)作取一個(gè)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)身邊有特點(diǎn)的人，并給習(xí)作取一個(gè)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他的特點(diǎn)。（重難點(diǎn)）2.能給習(xí)作取一個(gè)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目。一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題
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范文一：我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專(zhuān)心致志地看書(shū)呢！她，就是王佳我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧著書(shū)看個(gè)不停。小王子窗邊的小豆豆海的女兒等，好多書(shū)她都看過(guò)。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說(shuō)：“好的，我馬上就來(lái)。”可直到我們回到教室了，她還坐在那津津有味地捧著書(shū)看呢
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習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1回憶生活中給自己留下深刻印象的人能在頭腦中再現(xiàn)人物的特點(diǎn)例如音容笑貌言行舉止并能準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)重點(diǎn)2學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作語(yǔ)言外貌描寫(xiě)等方法寫(xiě)人力求突出人物的特點(diǎn)難點(diǎn)
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項(xiàng)目四職業(yè)勞動(dòng)無(wú)貴賤三百六十行任務(wù)一身邊職業(yè)我體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)了解職業(yè)的特性體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)感受職業(yè)的艱辛培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活關(guān)注社會(huì)的思想感情2搜集有關(guān)職業(yè)的資料查閱贊美職業(yè)的詩(shī)歌散文從中體會(huì)職業(yè)使命感和
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我們身邊的線條教案教材分析內(nèi)容分析點(diǎn)線面是造型的基本元素也是作者用來(lái)表達(dá)情感的要素由于運(yùn)動(dòng)的方向使用的材料排列的方式描繪的速度以及用力的輕重不同線條會(huì)產(chǎn)生許多變化具有豐富的表現(xiàn)力古今中外有很多繪畫(huà)大師為我們創(chuàng)作了大量
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解拓印的方法及簡(jiǎn)單的拓印技巧能力目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力情意目標(biāo)感受身邊物體肌理的美感教學(xué)重點(diǎn)在感知采集不同材質(zhì)的肌理教學(xué)難點(diǎn)拓印的技巧教師準(zhǔn)備
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我們身邊的線條教案教學(xué)目的1引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識(shí)線條感受線條培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美體驗(yàn)美感受美的能力提高他們的審美能力2初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力提高他們的創(chuàng)造性思維能力3培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生
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我們身邊的線條教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條認(rèn)識(shí)線條感受線條培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中材料組織材料進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感2運(yùn)用手中材料組織線
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)技能能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作2過(guò)程方法通過(guò)課余時(shí)間收集各種材料再通過(guò)拓印的方法發(fā)現(xiàn)身邊的痕跡3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題滲透學(xué)生對(duì)生活美
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我們身邊的痕跡教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料并利用材料再創(chuàng)作滲透學(xué)生對(duì)生活美環(huán)境美的審美意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)在感知中采集不同材質(zhì)的肌理難點(diǎn)拓印的技巧教學(xué)準(zhǔn)備彩色鉛筆油畫(huà)棒比較薄的紙
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們我身邊的痕跡這兩張畫(huà)在表現(xiàn)方法上有什么不同你知道這些畫(huà)上的圖案是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎動(dòng)手試一試把你的方法告訴大家1了解拓印拓印ta厚紙薄紙分小組討論并且試一試使用哪些用具才能拓印出清晰的痕跡游戲找出最佳組
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我們身邊的痕跡小朋友在每天的生活中是不是會(huì)遇到色彩斑斕的風(fēng)景呢有沒(méi)有想到把這些風(fēng)景刻畫(huà)出來(lái)呢我們先來(lái)看幾幅作品瓦當(dāng)?shù)募y樣漢代斧車(chē)畫(huà)像磚版畫(huà)捉螃蟹作業(yè)用你的畫(huà)筆將身邊的風(fēng)景色彩畫(huà)出來(lái)吧
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我們身邊的痕跡叔叔正在拓印竹子圖小孩們也喜歡學(xué)著大人的樣子做讓我們一起研究一下吧第三組分別用油畫(huà)棒鉛筆水彩筆看看哪些工具適合拓印第一組用油畫(huà)棒豎放著和平放著拓印哪種方法更適合第二組分別在厚薄不同的紙上拓印看看
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認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)教案教學(xué)目標(biāo)了解校園晨各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的自下而上環(huán)境所起的重要作用欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)能根據(jù)老師提出的要求搜集有關(guān)信息
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柳樹(shù)
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