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跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課評測練習(xí)1談?wù)勀銓η锾斓母惺?小組討論制作樹葉拼貼畫需要哪些工具3小組討論制作樹葉拼貼畫需要哪些步驟4小組合作制作一幅有趣的樹葉拼貼話畫5根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)小組互評與教師評價結(jié)合評選最佳創(chuàng)意獎
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學(xué)做葉子標(biāo)本測評課后作業(yè)測評班級姓名1臘葉完整無損葉面平整2臘葉擺放位置合適3臘葉葉片粘貼牢固4臘葉葉柄粘貼牢固5有標(biāo)簽且填寫項目齊全位置合適6標(biāo)本整體美觀
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課教學(xué)設(shè)計課題跳舞的葉子課型手工制作教學(xué)方法認(rèn)識欣賞嘗試創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備形狀各異大小不一色彩繽紛的各種落葉四開水彩紙雙面膠彩色筆課件等教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)落葉貼畫初步掌握落葉貼畫的拼貼和制
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三年級上冊綜合實踐活動山東科技版跳舞的葉子變身孔雀小組探究1制作樹葉拼貼畫需要用到哪些工具2制作樹葉拼貼畫需要哪些步驟工具樹葉剪刀雙面膠水彩筆制作步驟1挑選葉子2拼擺修剪3涂膠粘貼4美化調(diào)整小
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跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課課標(biāo)分析中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要指出綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務(wù)制作體驗等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程本次活動的開展時正
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跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課學(xué)情分析三年級學(xué)生對拼貼畫有了初步的認(rèn)識及了解尤其通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)掌握了一些簡單的繪畫技巧和動手制作能力在數(shù)學(xué)課中也認(rèn)識了基本的圖形本課在學(xué)生具備了一定的美術(shù)貼畫的基礎(chǔ)上進行樹葉拼貼畫的再次嘗試練習(xí)讓學(xué)
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跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課教學(xué)反思1新課伊始略有緊張以致導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有引入古代文人留住秋天用詩畫表達(dá)對秋天喜愛的方式2在教學(xué)過程中對于學(xué)生回答問題沒有及時評價對知識的提升拓展過于簡單如果對學(xué)生回答的問題再升華課堂學(xué)生生成知識還
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跳舞的葉子樹葉拼貼畫制作課效果分析本節(jié)課以秋葉欣賞的視頻作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過對美的欣賞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣把學(xué)生帶入輕松學(xué)習(xí)的氛圍然后欣賞各種形狀的樹葉討論你認(rèn)識的植物葉子形狀樹葉伴著動聽的音樂欣賞著各種漂亮的葉貼畫給人種美的享受
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整理書包評測練習(xí)1填一填書包上面有哪些口袋呢2實踐作業(yè)21天整理書包打卡記錄天數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天整理書包天數(shù)第12天第13天第14
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制作水果拼盤測評練習(xí)一創(chuàng)新制作通過同學(xué)的對自己初步制作水果拼盤的反思及對圖片的欣賞相信大家一定會受到不小的啟發(fā)對制作水果拼盤有了新的認(rèn)識再給大家一個制作水果拼盤的機會請同學(xué)們發(fā)揮集體的智慧再制作一個主題鮮明更精美的水果拼盤然后
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四年級綜合實踐活動主題2學(xué)會整理資料評測練習(xí)一填空題1整理資料的具體方法有卡片剪貼打印復(fù)印存儲2無論是摘錄資料還是剪貼資料都要注明出處3部分形式的資料如提綱片段語錄等常用摘錄卡片的方式二判斷題1
勞動課四年級上冊我來包餃子評測練習(xí)1課上通過包餃子活動學(xué)習(xí)怎樣包餃子2利用周末時間和父母包一次餃子給父母一個小驚喜3年三十晚上和家人一起圍坐一起邊包餃子邊聊天享受家的溫暖1
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學(xué)做水果拼盤評測練習(xí)本節(jié)課提出制作水果拼盤步驟后根據(jù)各小組作品設(shè)計了四個評比獎項最佳造型獎最佳合作獎最佳刀工獎最佳取名獎目的就是鼓勵表揚孩子提高他們動手操作的積極性各小組選派1234號小評委評價獎項按照少數(shù)服從多
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評測練習(xí)班級六年級姓名一填空題1做一個雞蛋保護器可以用等材料2雞蛋保護器能成功保護雞蛋是原
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我們身邊的標(biāo)志測評練習(xí)測評項目具體內(nèi)容測評等級測評來源ABCD情感態(tài)度積極參與活動主動提出設(shè)想建議不怕困難和辛苦小伙伴評價合作交流主動和同學(xué)配合樂于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見對班級和小組的學(xué)習(xí)做出貢獻(xiàn)
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評測練習(xí)課后進行風(fēng)箏放飛活動然后填寫放飛情況調(diào)查表逐步改進制作工藝有必要時重新制作風(fēng)箏直到自己的風(fēng)箏能飛上藍(lán)天下節(jié)課帶著自己制作的風(fēng)箏參加放風(fēng)箏活動
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評測練習(xí)一填空標(biāo)志的種類有設(shè)計班徽的步驟分三步進行北京年奧運會的會徽屬于型標(biāo)志二簡答設(shè)計班徽時要注意什么即將畢業(yè)你打算為班級做些什么簡述實施方案
數(shù)據(jù)我統(tǒng)計第一題ABC第二題ABC第三題ABC第四題ABC分析我能行1你吃路邊攤上的食品嗎A經(jīng)常吃
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多彩泥藝聰明的小烏龜評測練習(xí)評測練習(xí)1小烏龜?shù)臉幼邮窃鯓拥?以前學(xué)習(xí)的捏泥技法有哪些說一說做一做3你是用什么方法制作小烏龜?shù)?你對自己的作品最滿意的是哪里5你喜歡哪位同學(xué)的作品為什么6你們小組的創(chuàng)意是什么7
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