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u教學反思1、創設購物情景，激發探究興趣。建構主義的學習理論告訴我們，創設有利于學習者建構意義的情境是最重要的環節和方面。一年級學生年齡小，缺乏社會經驗，上市場購物的機會比較少，如何彌補學生學習上
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
2.購買商品u教學內容教材第32、33頁，人民幣的簡單運算。u教學目標1在模擬購物的活動中，經歷元、角、分簡單的計算過程2會進行元、角、分的簡單計算，并學習解決生活中的簡單問題。3感受人民幣在生活
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第9課購買食品有學問一、教學目標（一）情感態度培養1、通過本課學習，讓學生提高食品安全意識。2、培養學生不買“三無”食品，不購買不合格食品的意識。3、懂得到正規的購物場所購買食品，不購買小攤食品。（二）行為技能訓練1、學會看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。2、學會計算食品保質期。3、認識食品安全標志。（三）知識經驗積累1、了解食品標簽應
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第一課購買和使用非處方藥物常識教學目標：使學生知道怎樣購買和使用非處方藥物，懂得兒童如何正確使用非處方藥，了解亂服藥物的危害，樹立安全用藥的意識，養成科學用藥的習慣。重點難點：了解亂服藥物的危害，樹立安全用藥的意識，養成科學用藥的習慣。教具準備多媒體課件教學過程：（一）、健康警鐘據報道，從四川來無錫打工的小蘭
上傳時間：2022-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：149
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