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億以內數的讀法第一單元：大數的認識一、復習導入，揭示課題（一）讀一讀下面的信息一、復習導入，揭示課題（一）讀一讀下面的信息一、復習導入，揭示課題二、探究新知（一）整萬數的讀法讀作：二千四百九十六二、探究新知（一）整萬數的讀法讀作：二千四百九十六讀作：二千四百九十六萬二、探究新知（一）整萬數的讀法讀作：二千四百九十六讀作：二千四百九十六萬讀作：三百零八萬讀作
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第2課時小數的讀法和寫法小數的意義和性質4義務教育人教版四年級下冊（2）5角是元，也可以寫成（）元。（1）的計數單位是（），寫成小數是（）。復習導入填一填。0.448厘米是米，也可以寫成（）米。5101000.5480.48探究新知你從圖中能得到哪些信息？觀察：這三個數是由哪幾部分組成？整數部分小數點小數
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第4單元小數的意義和性質第2課時小數的讀法和寫法【教學目標】會正確讀、寫小數，并進一步理解小數的意義。【教學重難點】重點：會正確讀、寫小數。難點：進一步理解小數的意義?！窘虒W過程】課堂教學過程設計思路教學環節問題情境
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小數的讀法和寫法（2）人教版四年級下冊學習目標根據已有的生活經驗會試讀小數，體驗小數與日8轉聲的密切聯系，感受生活中處處有數學、培養自主學習的意識和創新精神。經歷小數的讀、寫過程、體驗遷移、比較的學習法；掌握小數的讀寫方法，會正確讀寫小數；試著讀小數高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg這是世界上最大的古錢幣。新課講解0.58讀作：3.5讀作：41
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小數的讀法和寫法(1)人教版四年級下冊學習目標培養學生學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質。通過涂色、換算體會小數的進制，能將分數轉化為小數；理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法；把一張正方形紙（平均分成10份）。從這幅圖上得出分數，并改寫成小數。如果從0.1開始數，你能數出幾個這樣的小數？新課講解小數點后面的這一位叫什么位？十分位，計數單位是0.1。新課講解
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義務教育人教版四年級下冊4第2課時小數的讀法和寫法小數的意義和性質5角是元也可以寫成元48厘米是米也可以寫成米5101000548048你從圖中能得到哪些信息觀察這三個數是由哪幾部分組成整數部分小
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人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計4121120各數的讀法教材分析例1教學數數和數的讀法通過讓學生數出10根小棒捆成一捆再接著數到20根也就是數出另外的10根單根的小棒把這10根再捆成一捆突出把十作為一個計數單位使
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2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業4121120各數的讀法1數一數寫一寫2看圖填空個一
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人教版小學數學一年級上冊核心素養導學案4121120各數的讀法教材分析例1教學數數和數的讀法通過讓學生數出10根小棒捆成一捆再接著數到20根也就是數出另外的10根單根的小棒把這10根再捆成一捆突出把十作為一個計數單位使學
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第7課時萬以內數的讀法1.讀出下面各數。3090讀作（）4009讀作（）7800讀作（）5687讀作（）8017讀作（）2.填空。（1）萬以內數的讀法是從（）位起，按照數位順序讀，千位上是幾就讀（）；百位上
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410000以內數的讀法項目內容1.填空。18476是位數是由個千、個百、個十和個一組成的。23個千、5個百、7個十和2個一組成的數是。3一萬里面有個千一千里面有個百。2.先說出計數器上的
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萬以內數的讀法情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7千以內的數是怎樣讀的從高位讀起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間數位有0讀出來，末尾的0不讀。情境導
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小數的讀法和寫法說課稿一、說教材（一）教學內容小數的讀法和寫法是人教版四年級下冊第四單元第二小節的教學內容。本單元內容是有關小數的教學內容，在整個教材中，是學生在熟練掌握了整數的四則運算，學習
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2小數的讀法和寫法項目內容1.填空。0.2是位小數表示分之0.008是位小數表示分之。2.讀教材第35頁例3。分析與解答0.58的整數部分是0讀作“零”小數點讀作“點”小數部分是58按順序讀
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1、讀一讀。10.52讀作9.004讀作15.0600讀作2、寫一寫。二點七五寫作三十點零六寫作八點零零一寫作3、一個數的十位和百分位上都是8百位和千分位上都是1其他數位上都是0這個數
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小數的讀法、寫法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4讀出這枚古錢幣的有關數據。高0.58m厚3.5cm重41.47kg返回情境導入先讀整數部分按照整數的讀法讀0.58零再讀小數點讀作點點最后讀小數
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100以內數的讀法情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習1寫一寫讀一讀。讀作三十四寫作寫作寫作34讀作讀作情境導入探究新知例2寫一寫讀一讀。讀作寫作三十四43讀作三十。讀作四。寫一寫讀一讀
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1.5100以內數的讀法1.你能讀出下面的數字嗎776580232.小明家的門牌號是兩位數，十位上的數字比3大2，個位上的數字是最小的一位，你知道小明家的門牌號是多少嗎你會讀嗎3.連一連。5844779866五十
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萬以內數的讀法情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習1讀作（）情境導入3151236沙河鎮大地小學有學生315人，沙河鎮中心校有學生1236人。讀出橫線上的數理解題意，要求讀數。在計數器上撥出這兩
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1.5萬以內數的讀法1填空我國長江的長度約是6300千米。6300讀作（）2判斷讀數與寫數時，都應該從最低位開始。（）3判斷6008讀作六千零八。（）4填空我國的海南島南端到黑龍江省北端距離約是5050千米。50
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