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識字2姓氏歌教學反思1.趣味誦讀，激發學生學習興趣。本課我采用了生動活潑的教學方式進行了朗讀教學。通過師生問答游戲，生生問答游戲，你來說我來猜，開展朗讀比賽等富有趣味的活動，不僅激發了學生濃厚的興趣，也讓學生在游戲過程中，感受到本課的韻律與節奏。同時，在采用不同方法問答的時候，能讓學生用多種方式識記生字，在充分的誦讀中，不僅解決了背誦任務，同時也對祖國的姓氏產生了興趣，從而產生對祖國的熱愛
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一年級語文下識字2姓氏歌雙手中國國王東方姓什么shungshuzhngguguwngdngfngxngshnme
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一年級語文下會寫字xng音序：X結構：左右偏旁：女筆畫數：8組詞：姓名姓氏指名道姓造句：筆順：每個人都有自己的姓名。shn音序：S結構：左右偏旁：亻筆畫數：4組詞：什么什么的造句：筆順：你知道這是什么嗎？me音序：M結構：獨體偏旁：丿筆畫數：3組詞：怎么那么多么造句：筆順：現在我們應該怎么做呢？s
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新課導入每個人都有自己的名字，名字分為兩部分姓和名。通常情況下，名字中的第一個字就是姓。說說自己姓什么，叫什么名字。識字2一年級語文下百家姓百家姓是一部關于中文姓氏的作品。按文獻記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個，后增補到504個，其中單姓444個，復姓60個。知識鏈接其實每個姓氏背后都有一個傳說。誰愿意告訴大家，你知道哪一個姓氏的故事呢？說故事張氏得姓于遠古時期的揮
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教學要求1會認姓氏等12個生字會寫姓什等7個生字認識偏旁弓走钅2誦讀姓氏歌了解中國的傳統姓氏文化培養熱愛祖國文化的情感3能運用合適的方法向他人介紹自己的姓氏重點難點1采用多種方法誦讀姓氏歌規范姓氏
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2第一課時第二課時語文一年級下冊姓氏歌豬他們分別姓什么孫唐沙第一課時ngshg姓氏歌后鼻音翹舌音2姓代表有共同血緣血統關系的種族稱號是一個家族所有后代的共同稱號氏則是姓的分支書寫左右結構左窄右寬生
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識字2姓氏歌導學案課題姓氏歌課型新授課教學目標1.通過兒歌誦讀，認識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁和金字旁3個偏旁；會寫“姓、什、么”等7個生字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產生興趣。教學重點1.了解用部件分解法記憶姓氏。2.了解木子李，弓長張等姓氏的習慣稱呼；熟
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識字2姓氏歌教學目標1.通過兒歌誦讀，認識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁；會寫“姓、什、么”等7個生字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.會用合適的方法介紹自己的姓氏，了解姓氏文化并產生興趣。教學重難點重點：正確認讀、書寫本課生字，讀背課文。難點：知道姓氏的正確讀法，對中國姓氏文化產生興趣。教學課時2課時第1
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識字2姓氏歌說課稿一直以來，在識字教學中，低年級的識字與寫字是重中之重，多識字是為了便于我們在生活中運用，便于我們讀更多的書，學更多的知識。因此，面對一年級學生注意力集中的時間短暫，學生的認知能力和理解能力有限，如何將枯燥的識字學習變得饒有趣味，讓學生感興趣？我不斷思考，并在姓氏歌一課中嘗試著在豐富多元的學習活動中引領學生認識漢字，規范書寫。下面，我將結合指導思想與理論依據，從教學背景、教
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識字2姓氏歌教學反思（一）優點1.遵循部編教材的識字要點，多元識字，使用“圈一圈、認一認、拼一拼”、“組詞”的方法識記生字。生字的書寫指導，教會學生正確的書寫方法。2.明確介紹姓氏的方法很多，本
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小朋友，你姓什么你的媽媽姓什么你的奶奶姓什么識字2姓氏歌姓氏表明家族系統的姓，一般是名字的前一個或兩個字，有單姓和復姓之分。百家姓，是一篇關于中文姓氏的文章。按文獻記載，成文于北宋初。原收集姓氏411
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識字2姓氏歌課題姓氏歌課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.學會“姓”“什”“么”等7個生字，并且能正確、工整地書寫，認識“姓、氏、李”等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁。2.正確地
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姓氏歌說課稿各位老師：大家好，今天我說課的內容是人教部編版語文一年級下冊第一單元第2課姓氏歌第一課時的教學設計。1、說教材1.教材的地位和作用姓氏歌是人教部編版語文一年級下冊第一單元第二課的一篇課文。本單元是識字單元，所以以識字為主，這篇課文語言簡潔，內容淺顯，利用姓氏歸類識字。文中的姓氏都是取自百家姓，學習姓氏歌，并不是讓孩子們去研究，也不是讓他們去背誦所有的姓氏，而是通過學習此課
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姓氏歌第一課時教學設計教學目標1、誦讀姓氏歌了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節奏的朗讀課文。教學重難點1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。2、了解姓氏。課時安排1課時。教學過程一、誦讀導入，激發興趣1播放百家姓音頻文件，學生進行跟讀。2說說自己姓什么。在
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2、姓氏歌教學設計教材來源：部編教材一年級下冊語文教科書人民教育出版社2016年版內容來源：小學一年級語文（下冊）第一組主題：識字課時：共1課時授課對象：一年級學生教材說明：本課是根據傳統蒙學讀物百家姓編寫成的韻語識字，將一些常用姓氏寓于瑯瑯上口的兒歌之中。全文共兩小節，第一小節前4行采用一問一答，分別以自我介紹和介紹他人的方式引出姓氏“李”和“張”，后兩行采用三字一句的
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部編版小學一年級語文下冊姓氏歌教學設計第一課時【教學目標】1、認識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫”等12個生字和弓字旁。會寫“姓”字。2、正確、流利地朗讀課文，并嘗試背誦課文。3、能運用“加一加、借助偏旁法、組詞法”三種識記姓氏漢字的方法，向他人介紹自己的姓氏，激發學生主動識記姓氏漢字及對姓氏文化的興趣。【教學重點】“姓、氏、李、張、吳”五個字讀準音、認清形、理解意思；正確美
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義務教育課程標準教科書語文一年級（下冊）2、姓氏歌【教學目標】1、誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節奏的朗讀課文。【教學重點】1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。2、了解姓氏。【教學難點】誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文
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