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讓我們手拉手一導入師同學們這節課首先請大家聽一段歌曲會唱的可以跟著音樂一起唱請大家隨著音樂想一想自己的朋友教師播放音樂朋友師同學們聽過這首歌嗎它的名字是朋友唱的是朋友之間的友情無價一位名人曾說過沒有彼此的尊重友誼是
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
讓我們手拉手教案教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱歌曲教材分析讓我們手拉手是一首朝氣蓬勃的創作歌曲歌曲以昂揚的音調歡快的旋律富有特點的節奏構成教學準備錄音機投影
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
讓我們手拉手教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱本課歌曲3能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏教學內容1聆聽讓我們手拉手2表演讓我們手拉手教學過程一欣賞歌曲讓我們手拉手1
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
歡迎來到音樂課堂讓我們手拉手讓我們手拉手鮮花和鮮花手拉手，太陽也微笑點頭；大雁和大雁手拉手，把風雪拋在身后。浪花和浪花手拉手，向東方滔滔奔流；高山和高山手拉手，挺直腰挺起胸口。讓我們手拉手鮮花和鮮花|手0拉手(XXX)太陽也微笑點|頭(XXX)大雁和大雁|手0拉手(XXX)把風雪拋在身|后浪
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：117
讓我們手拉手教材分析1.讓我們手拉手是一首朝氣蓬勃的創作歌曲，44拍，大調式，由A、B兩個樂段構成。歌曲音調昂揚，旋律歡快，節奏富有特點。A段旋律中樂句間附點音符和休止符的運用，形成了具有推動力的節奏，使得歌曲緊湊，具有張力和跳躍感。歌詞借喻浪花、大雁，歌唱了團結能戰勝困難，歌唱了團結就是力量。B段為合唱部分。旋律在高音區起唱，音調激昂、寬廣，富有號召力和時代氣息，與第一部分形成對比
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公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂讓我們手拉手同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后
上傳時間：2022-03-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
讓我們手拉手教材分析：一年級下冊總共10課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪與咪咪，其中歌曲有布谷、小雨沙沙、牧童、放牛歌、一對好朋友、數鴨子、小象、兩只小象、草原就是我的家、小松樹、母雞叫咯咯、下蛋羅、海、云、彝家娃娃真幸福、乃喲乃、粉刷匠、理發師、貓咪別淘氣、誰在叫讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動
上傳時間：2022-04-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：79
雁群飛讓我們手拉手人音版一年級下新知導入猜謎語排隊遠征紀律嚴明春到北方深秋南行（打一鳥類）大雁新知講解大雁的習性:大雁是一種群居型動物他們每到秋天快要結束冬天快要來臨的時候就會成群結隊的往南飛一會兒排成個一字一會兒排成個人字到了春暖花開的時候它們又會回到它們原來的居住的北方。在路上他們相互幫助互相友愛是一個溫暖的大家庭。歌曲欣賞你能聽出這首
上傳時間：2023-01-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
小班分享閱讀讓我們跟著腳印走活動說明本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養幼兒根據圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：83
活動要求1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。活動準備課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：119
主題活動五讓我們出游去主題活動四讓我們出游去課型新課幾課時完成3學習目標1學習出游前的準備擬定出游計劃2學習旅途中的小竅門3分享出游后的感受教學重難點重點掌握出游前的準備會擬定出游計劃難點分享出游后的感受教具準備教學過程活動內
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手拉手說課稿各位評委老師好我是學號4753號學生陳曉珺今天我說課的題目是手拉手今天說課的內容分為四個方面依次是說教材說教法和學法說教學過程和總結延伸部分第一個方面說教材首先我們來進行教材分析1教材分析本節課出自人音
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手拉手教案教學目標：1、學生能用活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手。并感受24拍的節奏特點。2、通過一系列的情境創設，表演等活動，引導學生體會到同學間，師生間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、通過學習歌曲開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學生感受好朋友間的友誼。教學重、難點：1、培養學生用親活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手，并讓學生感
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手拉手好朋友教案教學目標：一、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。二、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。三、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教學重難點：重點：學習連續紋樣的基本知識，用剪、折、添
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
手拉手好朋友（找朋友）游戲小朋友們，是不是玩兒的很高興啊他們都是好朋友那么怎么才能讓好朋友們手拉手在一起呢？小伙伴們，思考思考吧看看人家是怎么做的
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：20
手拉手找朋友教案教學目標：1、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。2、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。3、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教材分析：本課屬于“設計應用”學習領域，集手工剪紙與
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
手拉手好朋友說說和好朋友在一起的有趣的事！我們都是好朋友。拉手娃娃（民間剪紙）現代山西省試一試：將對折多次的紙按圖示的三種不同方法剪出不同的圖形，然后說說效果不同的原因。我學會了下面我們來欣賞一些手拉手紙人的圖片吧小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？用折、剪、貼、畫的方法做一組手拉手的人或動物。誰的作品最有創意
讓我們蕩起雙槳教學目標1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。3、指導學生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養集體觀念。教學重難點1、掌握弱起節奏部分的演唱。2、二聲部的合唱部分。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課師放錄像，屏
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳是新中國第一部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地。它實際上是電影故事片祖國的花朵中的插曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作于上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，它十分形象地描繪了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩
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讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳是新中國第一部兒童電影的主題曲，為新中國最受兒童喜愛的歌曲之一。這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地。它實際上是電影故事片祖國的花朵中的插曲。這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作于上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。下面我們來學習這首歌曲。歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，它十分形象地描繪了兒童們在灑滿陽光的
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