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認識空氣2科學小貼士200多年前法國科學家拉瓦錫測定出空氣的成分觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有顏色、透明的眼睛觀察觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有氣味鼻子觀察觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。能流動耳朵眼睛觀察還可以用什么方法觀察空氣呢？空氣能讓袋子把棉花放入袋子里通過實驗我們發(fā)現(xiàn)空氣有什么特點？能流動沒有顏色，透明
上傳時間：2021-03-04 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：310
備課教案科目科學年級一年級課時1課時課題認識空氣教學目標1、能通過多種角度來認識問題，能用多種感官和方法證明空氣的存在。2、建立氣體的初步概念，認識空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。3、激發(fā)學生科學探究的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力、分析綜合的邏輯能力，增強學生的創(chuàng)新精神，滲透環(huán)保意識。教學重點建立氣體的初步概念，認識
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我們周圍的物體教案【教材簡析】本課是一年級我們周圍的物體單元的第七課，也是本單元的最后一課，要求學生能運用前面學到的探究方法對空氣進行初步的研究。使學生發(fā)展自己在認識物體方面的能力，從而進一步建立科學探究的信心，激發(fā)學生對物質(zhì)世界研究的興趣。21教育網(wǎng)本課的學習主要分為三個活動：1收集一袋空氣，并進行觀察；2將空氣與水和木塊進行比較；3記錄空氣的特征，并
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猜猜看奇妙奇妙真奇妙看不見來摸不著無孔不入變化多動物植物都需要空氣認識空氣小游戲每個人閉緊嘴巴捏緊鼻子兩分鐘后看有什么感受小結人動物植物離不開空氣汽車尾氣工業(yè)污染沙塵暴吸煙給人類的身體健康帶來很大的傷害
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPT | 瀏覽：44
九年義務教育教科書科學一年級下冊認識空氣小游戲每個人閉緊嘴巴捏緊鼻子30秒后看有什么感受開始如何觀察空氣
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謎底空氣謎語奇妙奇妙真奇妙看不見來摸不著無孔不入變化多動物植物都需要認識空氣情境與問題籃球塑料袋為什么都是鼓鼓的里面是空氣嗎哪里有空氣空氣的特征是什么生活中哪些地方有空氣呢一起來開動腦筋想一想吧看一看聞一聞
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第一單元認識空氣1.空氣占據(jù)空間【教材分析】本課按照由淺入深的活動架構，逐漸深入地安排了三部分內(nèi)容。第一部分，建立“空間”的感知及“物體占據(jù)空間”的感知，知道粉筆、水都占據(jù)一定的空間。通過在裝滿粉筆的粉筆盒中再放粉筆、裝滿水的水杯中再倒水，感知粉筆占據(jù)了粉筆盒內(nèi)的空間、水占據(jù)了水杯內(nèi)的空間。第二部分，感知空氣需要占據(jù)空間，空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。此部分分為兩個層次，第一個層次是
上傳時間：2021-09-28 | 頁數(shù)：17 | 格式：DOC | 瀏覽：96
認識空氣教學設計教材分析：第一單元空氣主要以空氣為研究對象，讓學生經(jīng)歷多種探究活動，在掌握用感官觀察物體的方法的基礎上，提要用感官觀察空氣的探究過程，體會到空氣的存在，認識到空氣沒有顏色、沒有氣味、能流動的特點。學情分析：“空氣”這個名詞對學生來說并不陌生，學生曾經(jīng)玩過氣球、拍過皮球，也曾經(jīng)看到過水中的氣泡，對“空氣”有膚淺的認識。但一年級學生并未有意識地去觀察過、研究過空氣。考慮到一年級
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猜猜看說個寶，道個寶，大家一刻離不了。看不見，摸不著，說它寶貴到處有。動物植物離不了，越往高處越稀少。空氣認識空氣觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有顏色、透明的眼睛觀察觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有氣味鼻子觀察1.以小組為單位，每一個小組先由一名同學來操作，其他同學進行觀察，然后再進行交換。2.輕輕捏礦泉水瓶。3.小組內(nèi)進行交流
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一年級科學認識空氣【教材簡析】本課是“水和空氣”單元的最后一課主要要引導學生運用多種方法找到空氣運用多種感官觀察空氣并能正確歸納出空氣的顏色、狀態(tài)、氣味等特征。第一部分通過圖片創(chuàng)設情境提出本課要探究的問題。第二部分教材設計了“找空氣”和和“觀察空氣”兩個探究活動目的是讓學生通過探究知道空氣的存在和空氣的特征。第三部分通過比較水和空氣加深對兩種物質(zhì)的認識培養(yǎng)學生的
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認識空氣實驗結論：空氣無處不在顏色氣味味道形狀透明狀態(tài)水：空氣：沒有顏色沒有氣味沒有味道沒有固定形狀透明液體氣體透明沒有固定形狀沒有味道沒有氣味沒有顏色工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染大量燃放煙花爆竹吸煙污染汽車尾氣空氣污染已經(jīng)嚴重的影響了我們的身體健康課后作業(yè)：小朋友們，趕快加入環(huán)保小分隊吧！為保護我們的藍天，制定一個“護衛(wèi)小計劃”可以邀請你
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1.7認識一袋空氣同步練習一、填空題1、空氣、水和木塊，看不見、摸不著的是________。2、描述物體特征的詞匯有很多，比如________、________、________等。3、一袋空氣用手捏會感到空氣________。4、一只空
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認識一袋空氣科學教科版一年級下新知導入shugbodogbo說個寶，道個寶，wnwshngcnlblio萬物生存離不了，shngnshnbinknbjin生你身邊看不見，yuwnggochtyusho越往高處它越少
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專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規(guī)律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
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第四單元14.清新的空氣你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中？為什么工廠煙囪綠水青山研究汽車尾氣對植物生長的影響。1.準備兩盆品種相同、生長旺盛的植物，分別放進一個大塑料袋里。2.在一個袋里充入空氣，另一個袋里充入汽車尾氣，扎緊袋口。確保每天分別充入足夠的空氣和汽車尾氣。3.把兩盆植物放在同一地點的向陽處，按時澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的生長變化，并做好記錄
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空氣的成分【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1知道空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成的，其中氧氣約占21%、氮氣約占78%（體積分數(shù)）。2通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學生的分析思維能力和觀察能力。【教學重點】空氣的成分。【教學難點】通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學生的分析思維能力和觀察能力。【教學準備】演示材料
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冀人版科學（2017）六年級下冊2.6空氣污染教案【教材分析】本課按照從認識到實踐的過程設計了三個活動。活動1“探究空氣污染的原因”目的是通過觀測、實驗、調(diào)查等活動，引導學生認識人類在生產(chǎn)、生活中使用某些科技產(chǎn)品是造成空氣污染的主要原因。活動2“空氣污染帶給生物的影響”目的是通過查閱資料、案例分析等活動，指導學生了解空氣污染帶給人類、動植物的負面影響。活動3“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”目
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第6課空氣污染教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能說出空氣污染的原因。能力目標：能說出空氣污染給人類帶來了哪些影響。情感目標：能對造成空氣污染的原因產(chǎn)生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識造成水污染的原因。難點：了解空氣污染給人類帶來了哪些影響。三、教學準備PPT課件、圖片、視頻資料。四、教學過程（一）情境與問題1
上傳時間：2023-02-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
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