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認(rèn)識方向、整理數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)百花園復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)11復(fù)習(xí)導(dǎo)入要過“六一”兒童節(jié)了，班主任要安排以下任務(wù)。讓班長去超市買同學(xué)們最喜歡吃的水果（20分鐘）班長調(diào)查同學(xué)們最喜歡的水果（5分鐘）按排演出人員（無班長）化妝、排練（20分鐘）同學(xué)列隊(duì)（3分鐘）班主任怎樣安排比較省時(shí)間呢？知識梳理買水果（20分鐘）讓班長去超市買同學(xué)們最喜歡吃的水果
上傳時(shí)間：2021-04-21 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
下面是丁丁調(diào)查的本班同學(xué)最喜歡閱讀的課外書的情況。（1）把記錄的結(jié)果填在下表中。（2）最喜歡閱讀（）的人數(shù)最多。（3）最喜歡閱讀（）和（）的人數(shù)一樣多。2、（1）羊在猴的（）面，雞在猴的（）面。（2）狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（）面。（3）猴的東北面是（），馬的西面是（）。3、睡覺前李剛要完成以下幾件事情：整理書包5分鐘，背誦英語單
上傳時(shí)間：2021-04-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：66
小班數(shù)學(xué)認(rèn)識方向認(rèn)識方向教學(xué)目標(biāo)1、在認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、西南、東北、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、在觀察
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：85
認(rèn)識一千【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】本節(jié)課是課程內(nèi)容中的“數(shù)與代數(shù)”的部分，其核心就是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”。在小學(xué)低段，兒童對數(shù)的多少的感悟離不開具體的情境，因此要讓他們經(jīng)歷一個(gè)察覺實(shí)物集合中所包含的物體數(shù)量多少的過程，從而積累并形成對量的多少的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，讓孩子經(jīng)歷從散亂的學(xué)具到整齊性、直觀結(jié)構(gòu)化的學(xué)具，再到邏輯結(jié)構(gòu)化的學(xué)具，將“數(shù)與形”緊密結(jié)合起來，從“形”的角度進(jìn)一步感知數(shù)，從多個(gè)角
上傳時(shí)間：2022-01-28 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
認(rèn)識方向東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解“東南西北”四個(gè)方向，在指定一個(gè)方向（東、西、南或北）的情況下，會辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。2.學(xué)會利用指南針辨認(rèn)方向。3.學(xué)生經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向的過程，感知方向的相對性。4.培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識東南西北四個(gè)方向，知道東與西相對，南與北相對
上傳時(shí)間：2022-01-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
認(rèn)識方向人教版三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)識路線圖，并會運(yùn)用方向描述行走路線。認(rèn)識東、南、西、北的位置；能辨認(rèn)東南、東北、西南、西北，并正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系；新知引入先根據(jù)東方確定其他三個(gè)方向，再描述學(xué)校建筑物的位置。教學(xué)樓體育館大門圖書館我面向東，背對著的方向是西。早晨，太陽在東方。西北南多功能廳餐廳科技樓實(shí)驗(yàn)樓從圖中你獲得了什么信
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
認(rèn)識方向人教版三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生認(rèn)識和辨別東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；能給定一個(gè)方向辨認(rèn)其他三個(gè)方向，并能簡單的描述物體所在方向；新知引入想一想，你每天早晨上學(xué)看見太陽從哪個(gè)方向升起？早晨，太陽在東邊。早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。新課講
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專項(xiàng)提升卷2角的認(rèn)識和認(rèn)識方向提升點(diǎn)1：角的初步認(rèn)識(一)用三角尺拼角1用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角，有幾種拼法？(請畫出來)(二)解決剩余角個(gè)數(shù)的問題2在一張正方形紙上剪去一個(gè)角，剩余部分有幾個(gè)角？其中直角、銳角和鈍角各有幾個(gè)？(三)解決巧數(shù)圖形的問題3數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少個(gè)角？4數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少個(gè)三角形
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周測培優(yōu)卷9認(rèn)識方向一、我會填。(18分)1太陽升起的方向是()方，太陽落下的方向是()方，北極星的方向是()方。2小芳早晨上學(xué)，迎著太陽走，她的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。3下午小芳放學(xué)，迎著夕陽走，她的前面是()，后面是()，左面是()，右面是()。4當(dāng)你面向北極星的方向時(shí)，你的前面是()，后面是
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認(rèn)識方向(二)項(xiàng)目內(nèi)容1.填空。上對()、前對()、左對()南對()、東對()。2.生活中的“四面八方”你知道是哪些方向嗎3.你見過指南針嗎它上面刻有八個(gè)方向。除了東、南、西、北四個(gè)方向以外正東和正北之間是()方向正東和正南之間是()方向正西和正南之間是()方向正西和正北之間是()方向。4.通過指南針先確定()方再確定其他方向。還可以通過太陽升起的方向確定()方再
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八認(rèn)識方向1認(rèn)識方向(一)項(xiàng)目內(nèi)容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是()左面是()右面是()。2.在一次隊(duì)列訓(xùn)練中李華的東面有3個(gè)人西面有4個(gè)人南面有5個(gè)人北面有6個(gè)人。這個(gè)長方形的隊(duì)列共有()人。3.繪制簡單示意圖的方法是:(1)先選好觀察點(diǎn)學(xué)校把選好的觀察點(diǎn)畫在平面圖的()位置再確定好各個(gè)物體的方向。(2)在紙上按照上北下()左西右()的方位來繪制
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第6課時(shí)辨認(rèn)方向認(rèn)識周長西南師大三年級上冊知識回顧一辨認(rèn)方向1在平面圖上辨認(rèn)東南西北地圖通常是按上北下南左西右東繪制的先確定一個(gè)方向再辨認(rèn)其他幾個(gè)方向2在生活中辨認(rèn)東南西北1通過太陽升起的方向可
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專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識圖形、認(rèn)識位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
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人教版二年級下冊不同方法整理數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。選擇記錄方法，體會它的便捷根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。讓學(xué)生選擇記錄方法做記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便。從老師的話中你知道了什么？兩位同學(xué)中選一位參賽，選誰好呢？你有什么好辦法？可以用投票的方法決定誰參加比賽。探究新知陳小菲22票探究新知下面我開始宣布結(jié)果，候選人每得一
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數(shù)據(jù)的收集與整理情境導(dǎo)入全班同學(xué)身高增長情況怎么樣呢九折八五折探究新知全班同學(xué)身高增長情況怎么樣呢討論統(tǒng)計(jì)活動中需要收集哪些數(shù)據(jù)怎樣才能獲得這些數(shù)據(jù)要解決這個(gè)問題需要統(tǒng)計(jì)2調(diào)查每個(gè)同學(xué)去年的身高3算出每個(gè)同學(xué)
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一教學(xué)內(nèi)容211算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)212平均數(shù)中位數(shù)和眾數(shù)的選用學(xué)習(xí)目標(biāo)理解平均數(shù)的概念和意義會計(jì)算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)能利用計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)在具體情境中理解加權(quán)平均數(shù)的概念體會權(quán)的意義知道算術(shù)
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整理數(shù)據(jù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)整理數(shù)據(jù)課堂練習(xí)9情境導(dǎo)入陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:單位:厘米將全班同學(xué)的身高情況進(jìn)行整理。探究新知陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:單位:厘米1.觀察學(xué)生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。該班學(xué)生的身高分布在125150厘米之間。探究新知陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:單位:厘米2
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第1課時(shí)整理數(shù)據(jù)1.二（2）班倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)爭做環(huán)保小衛(wèi)士，其中四個(gè)同學(xué)分別將他們家一周內(nèi)使用塑料袋數(shù)量的情況做了如下統(tǒng)計(jì)：（1）把記錄的結(jié)果填在下表中。姓名小明小聰小剛小文個(gè)數(shù)（2）（）家使用的最多，（）家使用的最少。（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？（4）塑料袋垃圾被稱為“白色污染”，根據(jù)各家的使用情況，你對他們有什么建議？2.想要知道
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