<strike id="ko8um"></strike>
<ul id="ko8um"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
10認識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
上傳時間：2020-03-22 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：150
教案授課時間學校授課人授課年級一年級學科科學課題認識指南針教學目標一、知識與技能能通過對指南針結構的觀察，說出指南針的主要組成部分。二、過程與方法能通過實驗，認識到指南針中的指針是一
上傳時間：2020-03-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：343
人教版鄂教版小學科學一下4.10認識指南針教案課題認識指南針單元四單元學科科學年級一年級教材分析本課的教學內容分為創設問題情境、科學實踐活動、拓展與應用三部分。創設問題情境由單元頁和課頁組
上傳時間：2020-03-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：234
10認識指南針教學設計一、教學目標1、認識指南針，知道指南針的原理；了解指南針的歷史，了解指南針的用法及用途。2、培養學生的動手能力-初步學會制作簡單的指南針。3、使學生知道指南針是我國古代四大發明之一，向學生進行愛國主義教育。二、教學重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。三、教學難點利用指南針確定
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：31
認識指南針教學設計一、教學目標1、基于對指南針的實際觀察，能說出指南針的主要組成部分。2、通過實驗，認識到指南針中的指針是磁鐵，可以用來指示南北方向。3、基于實際的操作活動，能夠比較規范的使用指南針測方向。二、教學重難點教學重點:探究正確使用指南針的方法會用指南針確定方向。教學難點:通過探究指南針的使用方法逐步學會使用指南針。三、教學過程
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
認識指南針今天，老師接到一個通知：“讓我給你們學校一年級七班的同學上一節科學課，地點是南樓一樓的多媒體教室。”南樓一樓的多媒體教室指南針指南針的由來指南針有哪幾部分組成指南針盒子標明方向的底盤磁針支架小指針是用什么做的指南針的指針：是一根纖細的磁化了的金屬針做的（吸鐵石）磁鐵紅色箭頭指的方向為“北”學習使用指南針1.把指南針平放在手上學習使用指南針
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：28
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
做一個指南針教學設計【教材分析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第5課，學生通過前面的學習，學生已經初步了解了磁鐵具有磁性，能夠指示方向，是人類生活中一種非常重要的工具。同時一經發現條形磁鐵指示南北的實驗裝置實際上就是一個簡易的指南針。這種發現會激發學生自己制作一個指南針的愿望。本課安排了制作水浮式指南針的活動，旨在讓學生體驗包括設計、實施、改進在內的簡單的技術與工程實踐過程，培養他們動手制作的能
上傳時間：2022-05-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
制作指南針教學實錄教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的，可以用來指南北方向，磁鐵的磁極可以磁化縫衣針做成小磁針。科學探究：學生能綜合所學知識，根據自己的想法，選擇適當的材料和工具，用口述、畫圖等方式表達自己的想法與設計，并能用水浮法或懸吊法完成簡易指南針的制作任務。科學態度：對設計制作指南針活動感興趣，體會到“做”的成功和樂趣，和同伴分享自己與眾不同的想法
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
11制作指南針一、教學目標：科學探究目標：1、能夠用磁鐵摩擦的方法使鐵制物品帶上磁性，并掌握摩擦的技巧與方法。2、能夠小組合作完成一種類型的指南針的設計、組裝與使用，時間充裕的小組嘗試組裝其他類型的指南針，確保所做指南針相對較精確的指示南北。科學知識目標：1、鐵質物品經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。2、知道磁鐵有南北兩極，兩極的磁力最強。3、知道指南針主要由磁針和方位盤組
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
教學基本信息課題12.展示指南針年級及學期一年級下學期相關領域技術與工程教學目標(內容框架)科學概念：學生通過展示自制指南針，完成完整表達自己設計意圖的任務，以及合理改進自制指南針。科學探究:學生通過展示和交流培養聽和說的能力，加強合作學習的能力。學生老師的引導下善于發現問題解決問題。科學態度:同時通過對別人的設計提出建設
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：18
展示指南針：1、講講你是怎樣設計指南針的。2、描述你的制作過程。3、演示你的指南針如何正確指示南北
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：14
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：15
制作指南針教學反思一、指導思想科學：起源于對子自然界的疑惑。解決的是為什么的問題。技術：起源于人類在適應環境過程中遇到的問題。解決的是怎么辦的問題。二、研讀課標本課屬于技術工程領域，第18個重要概念：工程的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產品的活動。（如圖）三、教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
11、制作指南針一、指南針磁針方位盤支架盒子二、小磁針的制作方法：用回形針在磁鐵的磁極上沿著一個方向摩擦，重復20至30次。三、讓磁針自由轉動：1、把小磁針扎在一塊小小的泡沫上。2、讓針頭和針尾露在泡沫的兩頭。3、把帶磁針的泡沫放在平靜的水面上。4、用手輕輕改變它的方向，看看他是否能自由轉動，指向南北。四、拓展、布置作業1、小小發明家們選一種你喜歡的方法，課后試一試吧
上傳時間：2023-03-03 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：120
2自制指南針內容解析總體概述通過本課的學習讓學生了解指南針的產生發展工作原理及作用并能使用簡易材料制作指南針通過導語引入勞動項目激發學生的學習興趣以圖文介紹指南針的發展過程以及工作原理現代技術的應用為提高學生創新意識和實
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：118
上傳時間：2023-09-15 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：17
教科版小學科學二年級下冊5做一個指南針作業學校姓名班級考號一選擇題1將小磁針固定在吹塑紙上然后懸掛起來針尖指示的方向是方A南B北C東2小明在野外迷失了方向他趕緊拿出指南針N極所指的方向是A東B南C北3指南針
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
<ul id="0yy2q"></ul>
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
