熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
2認(rèn)識(shí)平面圖上的方向項(xiàng)目內(nèi)容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是左面是右面是。2.在一次隊(duì)列訓(xùn)練中李華的東面有3個(gè)人西面有4個(gè)人南面有5個(gè)人北面有6個(gè)人。這個(gè)長方形的隊(duì)列共有人。3
上傳時(shí)間：2019-11-14 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
2認(rèn)識(shí)平面圖上的方向項(xiàng)目內(nèi)容1.教室里小明座位的前面是東那么后面是左面是右面是。2.在一次隊(duì)列訓(xùn)練中李華的東面有3個(gè)人西面有4個(gè)人南面有5個(gè)人北面有6個(gè)人。這個(gè)長方形的隊(duì)列中有人。3
上傳時(shí)間：2019-12-06 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：130
第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖上的東、南、西、北位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入夜晚，面向北極星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西東在平面圖中怎么辨認(rèn)方向呢？探究新知地圖通常是按上北下南、左西右東繪制的。指的方向是北。這是我們學(xué)校的示意圖。大門在操場的什么方向？大門在操場的下面，就是在操場的南面。其他建筑物在操
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
位置與方向一義務(wù)教育人教版三年級下冊第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖上的東南西北夜晚面向北極星前面是后面是左面是右面是北南西東不借助工具或其他事物在平面圖中怎么辨認(rèn)方向呢環(huán)節(jié)一這是我們學(xué)校的示意圖地圖通常是按上北
上傳時(shí)間：2024-06-16 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
認(rèn)識(shí)方向人教版三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)路線圖，并會(huì)運(yùn)用方向描述行走路線。認(rèn)識(shí)東、南、西、北的位置；能辨認(rèn)東南、東北、西南、西北，并正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系；新知引入先根據(jù)東方確定其他三個(gè)方向，再描述學(xué)校建筑物的位置。教學(xué)樓體育館大門圖書館我面向東，背對著的方向是西。早晨，太陽在東方。西北南多功能廳餐廳科技樓實(shí)驗(yàn)樓從圖中你獲得了什么信
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
認(rèn)識(shí)方向人教版三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生認(rèn)識(shí)和辨別東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；能給定一個(gè)方向辨認(rèn)其他三個(gè)方向，并能簡單的描述物體所在方向；新知引入想一想，你每天早晨上學(xué)看見太陽從哪個(gè)方向升起？早晨，太陽在東邊。早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。新課講
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
第6課時(shí)辨認(rèn)方向認(rèn)識(shí)周長西南師大三年級上冊知識(shí)回顧一辨認(rèn)方向1在平面圖上辨認(rèn)東南西北地圖通常是按上北下南左西右東繪制的先確定一個(gè)方向再辨認(rèn)其他幾個(gè)方向2在生活中辨認(rèn)東南西北1通過太陽升起的方向可
上傳時(shí)間：2023-09-12 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPT | 瀏覽：22
小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)方向認(rèn)識(shí)方向教學(xué)目標(biāo)1、在認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、在觀察
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：85
認(rèn)識(shí)一千【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】本節(jié)課是課程內(nèi)容中的“數(shù)與代數(shù)”的部分，其核心就是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”。在小學(xué)低段，兒童對數(shù)的多少的感悟離不開具體的情境，因此要讓他們經(jīng)歷一個(gè)察覺實(shí)物集合中所包含的物體數(shù)量多少的過程，從而積累并形成對量的多少的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，讓孩子經(jīng)歷從散亂的學(xué)具到整齊性、直觀結(jié)構(gòu)化的學(xué)具，再到邏輯結(jié)構(gòu)化的學(xué)具，將“數(shù)與形”緊密結(jié)合起來，從“形”的角度進(jìn)一步感知數(shù)，從多個(gè)角
上傳時(shí)間：2022-01-28 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
認(rèn)識(shí)方向東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解“東南西北”四個(gè)方向，在指定一個(gè)方向（東、西、南或北）的情況下，會(huì)辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。2.學(xué)會(huì)利用指南針辨認(rèn)方向。3.學(xué)生經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向的過程，感知方向的相對性。4.培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向，知道東與西相對，南與北相對
上傳時(shí)間：2022-01-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
上傳時(shí)間：2022-12-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：46
平面圖形的拼組人教版一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。在觀察、操作等活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形的形狀以及特征；通過拼一拼、擺一擺七巧板，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形，能辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形；舊知復(fù)習(xí)問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？認(rèn)一認(rèn)，說一說三角形三角形平行四邊形正方形長方形學(xué)習(xí)新知長方形
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
平面圖形的拼組數(shù)學(xué)一年級RJ版下冊激趣導(dǎo)入知識(shí)講解長方形圓三角形正方形知識(shí)講解相同的三角形可以拼成什么圖形分別用了幾個(gè)三角形大三角形正方形長方形平行四邊形兩個(gè)相同的三角形知識(shí)講解正方形長方形平行四邊形
上傳時(shí)間：2024-01-03 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
繪制校園平面圖任萌萌【設(shè)計(jì)思想】數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)課程中的“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)是以一類問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它溝通了生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生在
上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：262
平面圖形的拼組認(rèn)識(shí)七巧板教材第3頁的例2和“做一做”、第4頁的例3和“做一做”及練習(xí)一的第4、第5題。1.認(rèn)識(shí)平面圖形的特征能創(chuàng)造性地拼組圖形。2.認(rèn)識(shí)七巧板并會(huì)用七巧板拼組圖形。3.在認(rèn)識(shí)、拼組圖形
上傳時(shí)間：2019-12-04 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
用比例尺繪制平面圖情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)4綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)httpwww.L1比例尺14500000表示圖上距離1厘米代表實(shí)際距離4500000厘米。2比例尺801表示圖上距離80厘米代表實(shí)際距離1厘米。3比
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：104
第3課時(shí)用比例尺繪制平面圖1.在一幅地圖上用3厘米長的線段表示實(shí)際距離60千米求這幅地圖的比例尺。在這幅地圖上量得甲、乙兩地的距離是8厘米甲、乙兩地的實(shí)際距離是多少千米2.在下面的平面圖上先量出學(xué)校
上傳時(shí)間：2019-11-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
2平面圖形的拼組1.利用學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律讓學(xué)生在“拼一拼”中感知在“剪一剪”中明晰在“比一比”中驗(yàn)證在“做一做”中體驗(yàn)。通過“想一想”“猜一猜”“拼一拼”充分發(fā)揮了手、眼、口、腦等多種感官的合力
上傳時(shí)間：2019-12-04 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
專項(xiàng)提升卷2角的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)方向提升點(diǎn)1：角的初步認(rèn)識(shí)(一)用三角尺拼角1用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角，有幾種拼法？(請畫出來)(二)解決剩余角個(gè)數(shù)的問題2在一張正方形紙上剪去一個(gè)角，剩余部分有幾個(gè)角？其中直角、銳角和鈍角各有幾個(gè)？(三)解決巧數(shù)圖形的問題3數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少個(gè)角？4數(shù)一數(shù)，下圖中一共有多少個(gè)三角形
上傳時(shí)間：2022-12-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：57
上傳時(shí)間：2022-12-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
