<del id="6skio"></del>
<ul id="6skio"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第1單元長度單位第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量課題認(rèn)識(shí)厘米用厘米量新授課教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合實(shí)際問題，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長度的過程，在測(cè)量活動(dòng)中體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的必要性，形成相應(yīng)的長度觀念。2.認(rèn)識(shí)長度單位（厘米），初步建立1厘米的實(shí)際長度表象。初步嘗試估測(cè)物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識(shí)和能力。3.在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，增強(qiáng)與他
上傳時(shí)間：2023-03-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
長度單位統(tǒng)一長度單位、認(rèn)識(shí)厘米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量，你打算怎么測(cè)？在古時(shí)候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長度的單位。一、故事引入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯印Ａ康亩际钦n桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。請(qǐng)你用拃（zh）作單位量一量課桌的長。綠色圃中小學(xué)教育
上傳時(shí)間：2023-03-11 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：14
認(rèn)識(shí)厘米說課稿一說教材本節(jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第13頁學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了比長短會(huì)直觀比較一些物體的長短的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)長單位厘米為以后學(xué)習(xí)其它長度單位以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算作鋪墊教材分兩部分安排
上傳時(shí)間：2025-05-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：2
2認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)內(nèi)容教科書3、4頁，認(rèn)識(shí)厘米并測(cè)量。教學(xué)提示“厘米”是一個(gè)生活中常用的長度單位，本節(jié)課“認(rèn)識(shí)厘米”是在上一節(jié)“要得到統(tǒng)一的結(jié)果，就要用統(tǒng)一的測(cè)量單位”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)中要借
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
教學(xué)反思本課中，厘米是一個(gè)常見的長度單位，但是對(duì)于學(xué)生來說，試一次接觸，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充分的時(shí)間認(rèn)真感受1厘米的長度，和幾厘米的長度，對(duì)厘米這一概念產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，在交流測(cè)量的結(jié)果時(shí)，一定要
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：228
1認(rèn)識(shí)厘米項(xiàng)目內(nèi)容1.你能用自己的語言說說你的課桌面有多長嗎2.把自己的右手和爸爸的右手比一比誰的大你是怎樣比出來的3.進(jìn)行估測(cè)時(shí)我們可以先目測(cè)估計(jì)再實(shí)際測(cè)量。4.測(cè)量桌面的長時(shí)我們可以選
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
第二課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米1.填上合適的單位。人手一柞（zh）大約長16（）。茶杯高10（）一本新華字典厚6（）指甲寬6（）2.我會(huì)換算。50厘米（）分米5米（）厘米7分米（）厘米4厘米（）毫米
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：141
認(rèn)識(shí)厘米情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、分米、米課堂練習(xí)1要準(zhǔn)確表示物品的長度，就要使用統(tǒng)一的長度單位測(cè)量。情境導(dǎo)入“厘米”可以用字母“cm”來表示。1厘米記作1cm。探究新知在尺子上找出2厘米、3厘
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：102
第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量長度單位義務(wù)教育人教版二年級(jí)上冊(cè)1情境導(dǎo)入在沒有尺子的情況下，想量出這張課桌的長，你會(huì)怎么做？探究新知這塊石頭有2庹寬。很久以前，人們用1庹（）、1拃（）等作為測(cè)量長度的單位。這塊布有5拃長。這根竹竿有4個(gè)腳長。用拃（zh）作單位量一量課桌的長。用拃（zh）作單位量一量課桌的長。尺子是測(cè)量長度的工具請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子
上傳時(shí)間：2022-10-22 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
第5課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米、分米、米1.填空。（1）尺子上的“厘米”就是國際統(tǒng)一使用的一個(gè)單位。“厘米”可以用字母表示。（2）量比較長的物體或距離，通常用作單位，“米”可以用安母來表示。（3）比厘米長
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：123
認(rèn)識(shí)厘米、分米、米復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評(píng)價(jià)知識(shí)梳理一拃一拃有多長一步有多長復(fù)習(xí)導(dǎo)入從中指最前端到大拇指尖端的長度。從前腳最前端到后腳最前端的長度。一步1.自選工具測(cè)量身邊的測(cè)量工具有很多可
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：255
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-1.認(rèn)識(shí)厘米和米一、單選題1.如圖，“吋”是電視機(jī)常用尺寸，1吋約為大拇指第一節(jié)的長，則7吋長相當(dāng)于（）。A.一支粉筆的長度B.課桌的長度C
上傳時(shí)間：2019-11-15 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：174
專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號(hào)里畫一畫或?qū)懸粚?/p>
上傳時(shí)間：2022-12-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：45
厘米和米教學(xué)反思厘米和米是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)概念性的認(rèn)知內(nèi)容對(duì)于抽象思維能力還未形成感性認(rèn)識(shí)還不夠豐富的二年級(jí)的小學(xué)生來說會(huì)感到一定困難因此解決困難很大程度上在教學(xué)中要取材于生活密切聯(lián)系生活在生活操作和實(shí)踐中去感知體會(huì)使學(xué)
上傳時(shí)間：2025-05-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：2
厘米和米教學(xué)反思厘米和米是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)內(nèi)容也是在比較物體長短的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的盡管學(xué)生已有這方面的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)但由于長度單位及其操作應(yīng)用是多種知識(shí)的綜合針對(duì)二年級(jí)的小朋友的認(rèn)知能力來說難了點(diǎn)在本單元的教學(xué)過程中學(xué)生
上傳時(shí)間：2025-05-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
五厘米和米第1課時(shí)線段的初步認(rèn)識(shí)月日周線段的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過操作觀察使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段知道并會(huì)用語言描述線段的特征會(huì)用直尺畫不定長的線段2培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1直觀認(rèn)識(shí)
上傳時(shí)間：2025-05-30 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOC | 瀏覽：4
第一單元總結(jié)智慧小錦囊認(rèn)識(shí)厘米生活中圖釘?shù)拈L度或者手指的寬度大約都是1厘米1在直尺上任意兩個(gè)相鄰數(shù)字之間的距離都是1厘米2“厘米”可以用字母“cm”來表示用直尺測(cè)量物體的長度用直尺測(cè)量物體的長度
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：190
教學(xué)反思算盤是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種計(jì)算工具，早在500多年前，它就在我國廣泛使用。后來，又傳到日本、朝鮮等國家。它可以幫助人們數(shù)數(shù)、記數(shù)和計(jì)算。我上小學(xué)時(shí)學(xué)過算盤，這些年沒用過，教材上也沒教過
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：193
第四課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第8788頁的認(rèn)識(shí)秒。教學(xué)目的1、借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道1分60秒。2、通過動(dòng)手操作等
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：136
第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)刻1.在（）里填上時(shí)間單位。一節(jié)數(shù)學(xué)課上了45（）。小紅上午在校時(shí)間約4（）。小芳跳繩20下用了14（）。課間休息10（）。小明吃飯用了25（）。小明做10道口算題用了1（）。爸爸每天
上傳時(shí)間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：137
經(jīng)營許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
<ul id="oggqa"></ul>
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
