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二年級下學期認識千以內的數教學設計教學目標1使學生經歷具體的數數的過程認識并能說出千以內數的組成認識計數單位百千進一步體會兩個相鄰計數單位之間的十進制關系能按順序數千以內的數感受千以內數的順序2在具體情境中感受大數的意義
上傳時間：2024-09-09 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
第三單元總結智慧小錦囊用不同方法數數一百一百地數從200數到10002003004005006007008009001000數數時可以一個一個地數兩個兩個地數五個五個地數十個十個地數認識計數單位10個十是一百10個一
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：178
1認識1000以內的數項目內容溫故知新1.按照要求數數。1五個五個地數從45數到80。2十個十個地數從10數到100。2.你能說出幾個比100大比1000小的數嗎新課先知3.閱讀教材第24頁例題。分析與解答圖中的
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數學問題應結合生活中的實際問題和已有知識讓學生初步體驗數學知識與生活之間的聯系。本課引入部分采取引導學生讀南京長江大橋公路橋和鐵路橋的長度使學生體會生活中的大數體會認識大數的必要性
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310000以內數的認識項目內容1.按要求數數。1從九百九十六開始一個一個地數數到一千。2從四百一十開始一十一十地數數到五百。2.讀教材第82頁例5。1一千、二千、三千九千、。一千一千地數10個一千
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七萬以內數的認識11000以內數的認識項目內容1.數一數。一十一十地數從10數到100五個五個地數從50數到95。2.讀教材第75頁例1。分析與解答一個一個地數10個一是一十一十地數10個十是一百一百
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萬以內數的認識。教材第8284頁1.認識新的計數單位“萬”進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進制關系掌握數位順序表。2.知道萬以內數的組成會正確數萬以內的數。3.通過具體實例讓學生感受萬以內的數在
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小班數學認識4以內的數量（一）活動一數學活動內容認識4以內的數量（一）活動目的讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學會手口一致地正確點數4個物體并說出總數?；顒訙蕚浠顒舆^程1、拍手游戲你說我答讓幼兒
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小班數學教案招待客人（7以內數的認識）活動目標1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動?；顒訙蕚?/p>
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設計意圖中班幼兒剛剛開始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過這次數學教學活動，讓幼兒初步感知1-5的序數，理解數字的有序性?？梢园l展幼兒的想象，促進他們拓展性思維的發展?；顒幽繕?
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活動目標1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。2、學習按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。3、發展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。4、培養幼兒在計
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中班計算認識5以內的序數晨陽幼兒園褚益新活動目標1、在游戲活動中認識序數第一至第五。2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。活動準備1、學具小旗人手一套。2、教具
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活動目標1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力?；顒訙蕚?、學具門牌卡、數字卡片、小旗人手一套。2、教具大記錄卡、大數卡一套；電腦、投影儀、投影幕?；?/p>
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第1單元總結智慧小錦囊100以內數的認識數數123424685101520我們在數數時可以一個一個地、兩個兩個地、五個五個地、十個十個地去數但要注意不重復、不遺漏數的組成56是由5個十和6個
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1000以內數的認識教學設計一教學目標1數是數出來的讓學生經歷1000以內數的數數過程能在實際數數的過程中感受更大的計數單位千和數位千位產生的必要性和必然性體會數的產生和作用2掌握10個一百是一千初步理解相鄰計數單位間的
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認識20以內的數復習導入10以內數的認識15各數的認識含義數數書寫分與合0的認識含義書寫應用610各數的認識含義數數書寫分與合比較大小1120各數的認識信息窗一信息窗二數數寫數數的組成計數單位數位
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認識5以內的加法數一數寫一寫從圖中你發現了哪些數學信息根據這些信息你能提出哪些問題就是把3只和2只合起來一共有幾只什么意思一共有幾只把3只和2只合起來是幾只把3只和2只合起來是幾只把3根小棒和2根小棒合起來是5根
上傳時間：2023-09-16 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
認識以內的減法先畫一畫再填得數從圖中你發現了哪些數學信息根據這些信息你能提出哪些問題還剩個樹上還剩幾個從根小棒里拿走根還剩根從個里面去掉個還剩個讀作減等于個樹上還剩幾個從個里面去掉個還剩個只花上還有幾
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100以內數的認識人教版小學數學一年級下冊激趣導入森林里有100多種動物知識講解你都認識了哪些計數單位它們之間的關系是怎樣的在數位順序表上從右邊起第一位是個位計數單位是一個第二位是十位計數單位是十第三位是百位
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第1單元大數的認識第1課時億以內數的認識課題億以內數的認識新授課教學目標1.知道生活中有比萬大的數；認識新的計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內各個計數單位的名稱，類推每相鄰兩個計數單位之間的關系，知道數級、數位，掌握數位順序表。2.結合現實情境，利用數位順序表進一步體會“位值”的含義。3.在結合現實情境認識大數的過程中，體會大數的意義。教
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