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課時教案課題第6課視頻剪出好故事教案序號6授課時間課型新授把握課標學會利用常用設備（如數碼相機、探測器、掃描儀、錄像機等）獲取第一手的信息，或利用常見信息技術設備對傳統介質的信息進行必要的數字轉換。（教學目標）教學目的要求1.知識與技能：初步認識“愛剪輯”軟件。了解愛剪輯中常用工具的使用方法。2.過程與方法：通過剪輯提前錄制好的視頻學會使用添加、截取工具對
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：192
第6課視頻剪出好故事教學目標1知識與技能初步認識愛剪輯軟件了解愛剪輯中常用工具的使用方法如添加視頻截取刪除預覽等2過程與方法通過剪輯提前錄制好的視頻學會使用添加截取工具對視頻信息進行簡單加工去除無用畫面在合成導
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
視頻剪出好故事我們愛剪輯編輯區導航欄已添加片斷區視頻剪出好故事小試身手內容剪去多余影像并預覽時間7分鐘學習方式個人探究評價個人完成任務得顆星規定時間內完成的小組晉升一級提示刪除多余片斷思考怎樣對影片進行微調視頻
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：5 | 格式：PPT | 瀏覽：2
視頻剪出好故事任務一觀看視頻認識愛剪輯軟件第1步雙擊桌面上的愛剪輯圖標啟動軟件認識愛剪輯軟件選項卡2添加視頻3預覽窗口4剪刀工具5視頻導出視頻剪切方法視頻剪切方法課下探究怎樣使起始時間更精確
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：3
視頻剪出好故事教學設計一教學內容泰山版小學信息技術第5冊第六課視頻剪出好故事二教學目標1了解愛剪輯軟件學會截取和合并視頻的方法2學會利用裁剪和合成把錄制的視頻編輯成一部短片3通過裁剪與合成制作一段視頻了解視頻綰輯
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泰山出版社信息技術五年級上冊任務一1四格漫畫體現的是三人小組在觀看拍攝好的視頻時發現總有一些不想看到的畫面進入鏡頭動腦筋想一想怎么辦2初步認識愛剪輯軟件了解添加視頻截取視頻和合并導出視頻的方法任務二3預覽窗口
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第6課視頻剪出好故事教學設計教材分析視頻剪出好故事泰山版六三制小學信息技術六年級第五冊第六課內容視頻剪出好故事是第一次接觸愛剪輯軟件這部分內容的學習對以后學習愛剪輯起著非常重要的引導作用尤其是愛剪輯的各種功能的練習和應用有拋磚引
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視頻剪出好故事教學設計泰山版小學信息技術第五冊第二單元第六課教材分析本節課是學生第一次接觸愛剪輯軟件和視頻剪輯對能否通過本節課的活動把學生運用電腦剪輯視頻合成故事短片的熱情激發出來起著非常關鍵的作用這節課的難度不僅體現在對
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制作水果拼盤教學設計教學目標1了解制作水果拼盤的要求和方法2根據主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤初步學習基本的水果切割技能3在設計制作中增強自主合作意識通過賞析陶冶美的情操在嘗試中體驗勞動的快樂真正成為學習的主人教
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整理書包教學設計三學案1學科綜合實踐活動課題名稱整理書包課時1課時設計者內容出處選自山東科學技術出版社第四單元自己的事情自己做整理書包
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簫教學目標1、通過學習歌曲，培養學生對民族樂器的認識與喜愛2、能學會演唱歌曲蕭。3、指導學生用優美的歌聲富有表情地演唱歌曲正確地運用已學過的歌曲技巧。教學重點：能用優美的歌聲唱好簫教學難點：一字多音的掌握教學過程教學過程1、導入做游戲聽音樂猜樂器，猜一猜老師播放的音樂都是由哪些樂器演奏的分別有二胡、古箏、琵琶、笛子、簫二、學唱歌曲
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小蜜蜂教學目標：1、聆聽、體驗“”、“”和休止符“0”的音響，并律動反應。2、用靈巧的聲音學唱歌曲，體驗快樂的情緒。3、有趣味地想象，美好地表演。教學重點：教學目標1、2。教學難點：急吸換氣。教學過程：一、初聽歌曲，彌漫音樂主題，創景激趣。（8）學習內容：聆聽歌曲學習要求：生動地想象學習目標：認識小蜜蜂，浸潤音樂主題
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人音版小學二年級四冊第七課跳動的音符簫教學設計教學準備：多媒體課件、電子書包、鋼琴等。教材分析歌曲簫選自人民音樂出版社小學二年級下冊第七單元跳動的音符中的一首歌曲。它是一首抒情優美、歡樂愉悅的山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲調式。全曲共有六個樂句，歌曲節奏較為寬松、平穩，以四分、八分音符為主，旋律起伏跌宕，優美動聽，描繪了用紫竹做簫及“簫兒對正口，口兒對正簫
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二年級下冊第7課簫教學內容：學唱歌曲簫教材分析：簫是一首山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲徵調式。全曲共有六個樂句，樂句長短不一，按小節劃分樂句，4、3、4、4、5、7（第六樂句7小節是帶補充終止的重復樂句）。旋律起伏跌宕、優美動聽，節奏以八分音符為主，平穩流暢。簫也稱洞簫，是我國一種古老的吹管樂器，民間常用一根竹管做成，管身開六或七個按孔，一端有吹口，豎吹。歌中描述了用紫
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人音版二年級第四冊第三課第3課飛呀飛蜜蜂小蜜蜂教學內容：欣賞樂曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教學理念音樂課程標準（2010版）在音樂欣賞內容的建議中明確提出：“音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是音樂學習的基礎，發展學生聽覺能力應貫穿音樂教學始終。”本課我遵循學生心理發展規律和音樂知識特點，認真處理音樂知識、技能的學習，注意審美體驗和文化認知的關系，通過本課的教學
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小蜜蜂教案【課型】音樂歌唱課【教學版本】人民音樂出版社音樂4【教學內容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。【授課時數】一課時【教材分析】小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低
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第1課時教學設計課時內容分析：小蜜蜂是人音版教材音樂二年級下冊的一節以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進行識譜教學。學
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一對好朋友一、教材分析：一對好朋友是一首采用民間音調寫成的創作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節奏緊湊，且簡單易懂，并深入了農村生活。作為農村的孩子，家禽類的動物并不陌生，貼近了學生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學內容，新鮮多變的教學形式，帶領學生走進音樂天地。同時，讓學生深深體會到建立良好的同學關系給自己帶來的喜悅之情。2、學情分析二年級的學
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