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第5課時觀察物體圖形運(yùn)動RJ五年級下冊總復(fù)習(xí)根據(jù)從同一個方向看到的形狀可以擺幾個幾何組合體根據(jù)從同一個方向看到的形狀可以擺出不同的幾何組合體從正面看到的形狀拼擺立體圖形1如何根據(jù)從三個不同方向看到的形狀還原立體圖形根
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觀察物體、圖形的運(yùn)動復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理9復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回1.擺幾何體根據(jù)從同一個方向看到的形狀，可以擺幾個幾何組合體根據(jù)從同一個方向看到的形狀，可以擺出不同的幾何組合體。從正面看到的形
上傳時間：2019-12-06 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：123
9.4觀察物體、圖形的運(yùn)動1.填空。（1）從（）面看從（）面看從（）面看（2）用若干個小正方體堆成一個幾何體，從前、后、左、右任意一個方向上看到的都是，堆成這個幾何體最多要用（）個小正方體
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第一單元觀察物體（三）【例1】從上面看是，從左面看是。搭這樣的立體圖形，最多用（）個小立體方塊。A4B5C6D7解析本題考查的知識點(diǎn)是從不同的方向觀察幾何體，考查了學(xué)生的空間表象能力，解答時要用
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觀察物體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（二）課堂練習(xí)1你聽過盲人摸象的故事嗎他們誰說得對呢情境導(dǎo)入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會看見什么圖畫小朋友
上傳時間：2019-11-14 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：105
觀察物體從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？3個同學(xué)從不同的方向觀察一組物體。每個同學(xué)看到的是什么形狀的圖形？情境引入活動要求：2、觀察物體時，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？前面?zhèn)让嫔厦娼涣?em>觀察結(jié)果：下面幾幅圖分別是誰從哪個方向看到的？交流觀察結(jié)果：是從前面看到的是從側(cè)面看到的是從上
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方向觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入以奶奶家為觀測點(diǎn)大山在奶奶家北面大路在奶奶家南面果園在奶奶家西面小河在奶奶家東面小明看到汽車的前面車燈前面輪胎等小芳看到汽車的側(cè)面兩個車門兩個輪胎等小軍看到汽車的后面后面輪胎等是小芳
上傳時間：2023-09-16 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
認(rèn)識多邊形觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們認(rèn)識了三角形平行四邊形和梯形知識梳理你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎圖形與幾何三角形觀察物體三角形的認(rèn)識三角形的性質(zhì)三角形的分類四邊形平行四邊形梯形由三條線段圍成的圖形叫作三角形
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觀察物體課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)課前導(dǎo)入小朋友猜一猜這是什么課前導(dǎo)入小朋友你從正面看到是什么形狀九折八五折探究新知你能提出什么數(shù)學(xué)問題下面幾幅圖分別是誰從那個方向看到的小文從前面看到的以
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第1單元觀察物體第1課時觀察物體課題觀察物體新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。2.通過觀察、操作、辨認(rèn)、想象、推理等活動，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.在豐富的活動中初步體會局部與整體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教
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第9單元總復(fù)習(xí)第3課時觀察物體搭配課題觀察物體搭配復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在操作活動中能正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的；能有序、全面地思考問題，正確地解決有關(guān)排列數(shù)和組合數(shù)的問題，滲透排列和組合的思想方法。2.能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識來解決生活中的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系
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總復(fù)習(xí)觀察物體綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)觀察物體從不同方向觀察同一個物體看到的形狀可能不一樣。這些圖分別是誰看到的？連一連。同一輛車為什么他們看到的不一樣？觀察物體時，要多從幾個方向觀察。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)觀察物體觀察這個圓柱，你可以看到什么形狀？觀察這兩個圓柱，你可以看到什么形狀？從不同的方向觀察這個長方體，你可以看到什么形狀
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觀察物體（一）觀察物體（1）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、激趣引入猜一猜，這是什么？觀察物體時一定要全面觀察。原來是一個存錢罐呀。這是一個球。這是一只小兔子，背著一個大蘑菇。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知下面這些圖分別是誰看到的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知小明小亮小紅小芳為什么他們看到的都不一樣？因?yàn)樗麄兪菑牟煌姆较?em>觀察大熊貓的。綠色圃中小學(xué)教育
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第1課時觀察物體（1）觀察物體（二）2義務(wù)教育人教版四年級下冊情境導(dǎo)入同一幅畫，為什么他們觀察到的結(jié)果不同呢？苦惱開心是的，今天我們來學(xué)習(xí)觀察物體。因?yàn)?em>觀察的角度不同。探究新知擺一擺，看一看。小組探究：（1）用4個同樣的小正方體擺出如圖所示的物體。（2）說一說你從前面、上面、左面看到的圖形。（3）把你從前面、上面、左面看到的圖形畫到方格紙上。前面
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第2課時觀察物體（2）觀察物體（二）2義務(wù)教育人教版四年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖是從圖的什么方向看到的？上面圖圖探究新知擺一擺，看一看。拿出4個同樣的小正方體擺出上面的3個物體。小組探究：（1）說一說你從上面、左面和前面觀察到的圖形。（2）把從不同方向看到這3個物體的圖形畫在方格紙上。（3）從哪個位置看這3個物體的圖形是相同的？從上面看這3個物體，圖形相
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第1課時觀察物體觀察物體（三）義務(wù)教育人教版五年級下冊1復(fù)習(xí)導(dǎo)入連一連。從左面看從上面看從前面看按要求擺一擺。（1）用4個同樣的小正方體擺出從前面看是的幾何體。探究新知小明這樣擺：小紅這樣擺：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？你是怎樣擺的？想從前面看到（2）如果再增加1個同樣的小正方體
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第1單元觀察物體（三）第1課時觀察物體【教學(xué)內(nèi)容】教材第2頁例1例2及練習(xí)一第17題。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：能根據(jù)從一個方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。根據(jù)圖形推測拼搭的方式，引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。過程與方法：通過推測和拼搭圖形的方式，引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思
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觀察物體（2）人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。借助用正方體搭立體圖形的活動，經(jīng)歷觀察、想象及驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力；通過觀察立體圖形能正確并認(rèn)從不同方位觀察到的三個小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對位置；復(fù)習(xí)導(dǎo)入從不同方向觀察3組正方體搭的幾何體。從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？你
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人教版五年級下冊觀察物體（例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從多個角度觀察物體的能力，通過思考和分析，掌握從不同角度觀察立體圖形的情況。通過動手操作，自主探究，解決由平面圖形到立體圖形的轉(zhuǎn)化問題。根據(jù)圖形推測拼搭的方式，引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小明小紅從正面看從上面看從左面看連一連。小麗探究新知用4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是的圖形
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觀察物體（1）人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)借助動手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀；經(jīng)歷觀察的過程，讓大家認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；合作探究辨別從不同方向觀察4個小正方體搭成的一個簡單圖形的形狀。合作探究橫向連續(xù)擺三個正方體，在左邊第一個后面再擺一個
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