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有趣的平衡教材第111、第112頁。1.使學生通過實驗發現左邊的棋子數左邊刻度數右邊的棋子數右邊刻度數初步感知杠桿原理。發現“棋子數刻度數”的積不變明確“右邊的棋子數”與“右邊刻度數”成反比例關系
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綜合與實踐檢測卷（2）1.劉洋對本班同學及家長的交通出行方式進行了調查、整理繪制了統計表。1選用、和這3種交通出行方式屬于綠色出行。2參加調查的學生中選擇綠色出行方式的人數占學生總人數的百分
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綠色出行教材第105、第106頁。1.使學生能運用所學的乘、除法百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題并根據實際情況選擇最佳的方案。2.培養學生的環保意識教育學生保護環境。重點運用
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綜合與實踐有獎購書活動中的數學問題u教學內容教科書第22頁有獎購書活動中的數學問題。u教學提示教科書在百分數的后面安排了“有獎購書活動中的數學問題”的綜合與實踐。和以往的綜合應用不同的是教科書不
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5綜合與實踐第四課時學生探究平衡規律通過做實驗觀察兩個量的變化情況很容易就發現這兩個量成反比例關系。整節課同學們是在自主動手、實驗猜測和驗證總結中度過的可以說讓學生在自主動手、自主探究中既學
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綜合與實踐檢測卷（1）一、計算題。1.直接寫出得數。19233.54.71.533.612182913121-38453812182.計算下面各題。0.4122.53.8-1.8120.584941441448137175137169-71673.解方程
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郵票中的數學問題教材第109、第110頁。1.使學生通過探究如何確定郵資、如何根據信函質量支付郵資等活動鞏固所學的組合知識。2.提高學生歸納、推理的能力。3.培養學生的數學應用意識激發學生學習數學的
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打電話小學數學人教版五年級上綜合與實踐1通過引導學生尋求最省時的打電話方案讓學生經歷解決問題的全過程2通過畫圖填表等方式引導學生發現事物隱含的規律體會數形結合模型等數學思想培養學生分析歸納推理能力3體驗數學
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關注人口老齡化教學設計課標要求1經歷有目的有設計有步驟有合作的實踐活動2結合實際情境體驗發現和提出問題分析和解決問題的過程3在給定目標下初步體驗針對具體問題提出設計思路制定簡單的方案解決問題的過程4通過應用和
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5綜合與實踐第三課時1.放手讓學生自己去觀察、交流、思考和解決問題要注重培養學生自主學習的能力和獨立思考、合作交流的學習方式。這節課的關鍵點是點撥對幾個關鍵詞的理解當這幾個關鍵詞理解后教師就不
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設計自己的運算程序一教學目標1經歷實驗觀察猜想驗證等數學活動過程發展歸納能力抽象與概括能力2在制定運算程序及對程序的驗證過程中綜合運用所學的運算知識形成對數學運算整體性的認識領會研究問題的策略和方法3經歷小組合作
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5綜合與實踐第一課時通過小組合作交流培養團結友愛的精神品質在活動中體驗數學的價值激發學生喜愛數學的情感并有機地滲透環保意識和愛國主義情感。在比較、分析和觀察等活動中培養學生的創新意識和多角
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魯教版六年級下冊數學人口老齡化
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綜合與實踐有獎購書活動中的數學問題u教學反思綜合實踐課是面向學生生活而設計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發現問題，自己去做，我在設計課程中沒有將課想得那么復雜。而是創設一
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六年級上冊六年級上冊義務教育教科書義務教育教科書數學數學數學義務教育教科書義務教育教科書六年級上冊義務教育教科書數學第年秋六年級上冊課定價元批準文號渝
上傳時間：2023-07-30 | 頁數：114 | 格式：PDF | 瀏覽：607
5綜合與實踐第二課時1.充分聯系生活創設情境激發興趣。課程理念強調“從學生已有的生活經驗出發讓學生親身經歷將實際問題抽象出數學模型進行解釋應用的過程。”沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學教
北京五日游教材第107、第108頁。1.使學生能運用所學的乘、除法百分數應用題和時間等數學知識來解決實際旅游中的有關問題并根據實際情況選擇最佳的方案。2.在比較、分析和觀察等活動中培養學生的創新意識
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魯教版六年級下冊綜合與實踐設計自己的運算程序第1課時情境引入走進程序神秘讀心術1請你在心里任意想一個兩位數1099之間2請把這個數的十位數字與個位數字相加3再用原來的兩位數減去它們的和重復把所得的新兩位數的個位和十
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