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小狗圓舞曲教學設計一教學目標1感受圓舞曲流連貫轉動的旋律的特點創(chuàng)作符合圓舞曲特點的旋律并合作表演鞏固音樂知識2說演等多種感官的體驗自主總結出圓舞曲的旋律特點并能在音樂活動中創(chuàng)作3激發(fā)學生學習音樂的興趣培養(yǎng)學生主
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DoReMi教學內容學唱歌曲DoReMi教材分析DoReMi是根據(jù)同名音樂劇改編的電影音樂故事片音樂之聲頗具特色的插曲它用生活中最常見的用語來啟發(fā)孩子們對每個音符的記憶妙趣橫生中又有較強的訓練價值課內課外均可演唱而且是首深受學
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音樂接龍音樂有很多不同的種類每種不同的種類都有不同的調子你喜歡什么類型的音樂呢民謠民間流行的富于民族色彩的歌曲稱為民謠或民歌民謠的歷史悠遠故其作者多不知名民謠的內容豐富有宗教的愛情的戰(zhàn)爭的工作的也有飲酒舞蹈作樂
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中國最大型最專業(yè)的中小學教育資源門戶網站音樂接龍教案教學目標1大膽參與游戲樂意與同伴共同體會游戲的樂趣2喜歡欣賞世界名曲感受歡快的44節(jié)奏教學重點和難點1小朋友欣賞世界名曲感受快樂的44節(jié)奏是重點2與同伴合作共同表現(xiàn)節(jié)奏是難
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跳房子選自西師版音樂教材二年級上冊第三單元一教學目標1通過參與游戲比賽活動使學生更加熟練地掌握七個固定音高唱名和的節(jié)奏2演唱歌曲跳房子并能用正確的方法按音符的順序和不同的節(jié)奏完成游戲跳房子3通過生動有趣的游戲培養(yǎng)師
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玩具兵進行曲教學設計1教學目標1知識與技能初步了解進行曲的風格特征能用節(jié)奏樂器為樂曲伴奏2過程與方法通過生生互動師生互動小組合作體驗表演的樂趣3情感態(tài)度價值觀通過聽賞玩具兵進行曲初步感受樂曲威武雄壯而又活潑的
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讓座教學設計1教學目標1指導學生用活潑輕快甜美的聲音演唱歌曲讓座并能合著音樂律動表演歌曲2通過律動學習引導學生用動作的輕重感受二拍子強弱規(guī)律要求用動作表示出強弱在邊唱邊做此練習時動作與演唱速度要一致2學情分析學生對學
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玩具進行曲教學設計1教學目標1聆聽歌曲感受歌曲歡快活潑堅定有力的曲風2初步了解進行曲的含義及風格特點3能夠有感情地演唱歌曲并進行簡單的律動2學情分析二年級的學生好奇心強善于模仿活潑好動但注意力不夠集中結合音樂學科綜
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小麻雀教學設計教學目標1指導學生感受三拍子歌曲的特點2培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識3繼續(xù)向學生滲透熱愛小動物的教育學情分析班上人數(shù)較少基礎很好能歌善舞的人較多教學過程活動1導入小麻雀一組織教學一師生演唱問好
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歡樂的牧童1教學目標能夠隨著音樂進行歌唱律動綜合性表演活動2學情分析小學二年級初次接觸鋼琴曲3重點難點分別體驗歡快和優(yōu)美的音樂情緒4教學過程活動1導入歡樂的牧童1教師上課11探索實踐安靜地聽一聽說說音樂的情緒是怎樣的播放課件
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花時鐘教學設計教學目標1引導學生了解花開的自然規(guī)律激發(fā)學生懂得熱愛大自然生活中養(yǎng)成細心觀察植物的好習慣在音樂中體驗歌唱和游戲的樂趣2能用自然流暢的聲音演唱花時鐘并初步了解學習歌曲的方法3了解二分音符的節(jié)奏并能逐步熟悉四
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雪花和雨滴教學目標1有感情的演唱歌曲2通過教學引導學生感受雪天的意境與情趣3通過音樂律動激發(fā)學生想象力并敢于展示自己4引導學生養(yǎng)成集體合作意識鼓勵學生自主學習學情分析本堂課是針對二年級學生的一堂課通過了一年的音樂知識學
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堆雪人一課題堆雪人二教材分析這是一首34拍一段體的兒童歌曲旋律跨度不大節(jié)奏感強且很規(guī)整演唱時朗朗上口適合低年級孩子著自主試學習歌曲表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景三學情分析雪是學生看到過的自然景象而且對它具有濃厚
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欣賞阿細跳月教學方法啟發(fā)式教學法視聽法討論法練習法歸納總結法教學目的1情感目標感受音樂和舞蹈給人帶來的愉快心情2知識目標通過欣賞民樂合奏阿細跳月了解和學唱樂曲的主旋律感受樂曲的情緒和旋律特點3能力目標學習彝族
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本資料來自于資源最齊全的世紀教育網轉圈圈教學設計1教學目標1在合作演唱中感受到合作學習的樂趣2能夠和諧地演唱二聲部2重點難點教學重點體會歌曲的意境用圓潤的聲音演唱歌曲教學難點能夠和諧的演唱二聲部3教學過程活動1導入課前律動教
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欣賞土風舞教材分析土風舞是一首熱情歡快充滿喜悅之情的捷克民歌歌曲表現(xiàn)了歡樂的男女老少載歌載舞慶賀豐收的情景歌曲采用24拍大調式曲調簡潔節(jié)奏明快是擴展了的一段結構全曲切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲具有鮮明的舞蹈特點襯詞特啦表
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其多列教學設計設計思路以其多列的歌曲學習為主要內容通過節(jié)奏游戲游哈尼村寨創(chuàng)編活動輕松拓展引導學生充分感受哈尼族歌曲特點在教師與孩子們的互動合作探究互評的學習中在平等快樂的學習氛圍中主動參與自主體驗大膽創(chuàng)造領悟教
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小傘花教材分析小傘花是一首二年級下冊的選唱歌曲歌曲有歡快活潑也有優(yōu)美抒情的緒歌詞中的小娃娃小傘花小腦袋小腳丫生動地表現(xiàn)了雨中三個小娃娃相互關心相互愛護的情景全曲為四二拍子大調式兩段體結構第一樂段句第一二句的典型
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雨中樂教案教學目的1感受用音樂表達雨中快樂的情景2充分感受雨中游戲的樂趣萌發(fā)熱愛大自然的情感教學準備光盤教學過程一聽音樂在室內1下雨了你們想出去玩嗎什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢雨傘2撐開的雨傘像什么蘑菇
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紅星歌思考問題1同學們看過這部電影嗎叫什么名字答閃閃的紅星2認識這位小英雄嗎答潘冬子誰愿意為大家介紹一下潘冬子答潘冬子是電影閃閃的紅星里的主人公是一個勇敢堅強愛憎分明的小男孩在紅軍長征艱難的歲月里它保留著
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