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6表內(nèi)乘法二本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷編制79的乘法口訣的過程體驗(yàn)79的乘法口訣的來源理解每一句乘法口訣的意義2能熟練計(jì)算表內(nèi)乘法會用乘法解決簡單的實(shí)際問題3培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口訣解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)合作的精
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表內(nèi)乘法二教學(xué)反思表內(nèi)乘法二是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容包括79的口訣及運(yùn)用口訣解決簡單的實(shí)際問題學(xué)生在學(xué)習(xí)79的乘法口訣之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了16的口訣對口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解但79的乘法口訣句數(shù)較多記憶不太
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第課時(shí)乘法與除法西南師大三年級上冊九總復(fù)習(xí)知識回顧一一位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)的乘法一位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算方法例口算把整十或整百數(shù)看作幾個(gè)十或幾個(gè)百再與一位數(shù)相乘先用一位數(shù)去乘整十或整百數(shù)最高位上的數(shù)再在積的末尾添上相
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第26講乘法和加法原理一知識要點(diǎn)在做一件事情時(shí)要分幾步完成而在完成每一步時(shí)又有幾種不同的方法要知道完成這件事一共有多少種方法就用乘法原理來解決做一件事時(shí)有幾類不同的方法而每一類方法中又有幾種可能的做法就用加法原理來解決二精
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乘法口訣表說課稿一說教材乘法口訣表是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元教材第8384頁的教學(xué)內(nèi)容這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生對全部乘法口訣進(jìn)行系統(tǒng)整理并形成乘法口訣表口訣表呈階梯狀排列簡明清晰規(guī)律性強(qiáng)通過整理
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二年級數(shù)學(xué)表內(nèi)乘法一教學(xué)反思這單元是乘法部分的起始課是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是要使學(xué)生親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程初步感知乘法的含義整個(gè)設(shè)計(jì)思路符合學(xué)生的認(rèn)識水平主要是讓學(xué)生理解乘法的意義掌握乘法的計(jì)算乘法口
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這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的且在此之前我們已學(xué)習(xí)了的乘法口訣由于前面新知的鋪墊學(xué)生掌握了求幾個(gè)幾列乘法算式和編口訣的方法這節(jié)課對他們應(yīng)該沒多大問題了也就是可以放手讓學(xué)生自己來編口訣了課前預(yù)設(shè)時(shí)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生
同學(xué)們好上節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘同號得正異號得負(fù)并把絕對值相乘任何數(shù)與0相乘都得0下面我們來看一下這三道題目來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容第一小題8乘以負(fù)一是異號兩數(shù)相乘所以奇為負(fù)再把這兩個(gè)乘數(shù)的絕
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同學(xué)們好上節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)了多個(gè)有理數(shù)相乘的運(yùn)算下面我們來通過幾道題目來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容第一小題23乘以75乘以81432這是4個(gè)非零有理數(shù)相乘的運(yùn)算因?yàn)閹讉€(gè)不是0的有理數(shù)相乘積的符號是由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定而這道
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同學(xué)們好下面我們來看這樣一個(gè)問題如圖有甲乙兩座水庫甲水庫的水位每天升高3cm以水庫的水位每天下降3cm如果用正號表示水位的上升用負(fù)號表示水位的下降請同學(xué)們用算式表示甲乙水庫4天后水位的總變化量分別是多少根據(jù)題意甲水
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4表內(nèi)乘法一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱2使學(xué)生經(jīng)歷編制乘法口訣的過程熟記26的乘法口訣會用口訣熟練口算有關(guān)乘法算式知道乘法是相同數(shù)相加的簡便方法3使學(xué)生感受到用乘法表示同數(shù)連加的簡
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29有理數(shù)的乘法291有理數(shù)的乘法法則一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在了解有理數(shù)乘法的意義的基礎(chǔ)上掌握有理數(shù)乘法法則并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性2培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納概括及運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用有理數(shù)乘法法則進(jìn)行運(yùn)算
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29有理數(shù)的乘法292有理數(shù)乘法的運(yùn)算律一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律并利用運(yùn)算律簡化乘法運(yùn)算2使學(xué)生掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號法則3培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納概括及運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)乘法的符號法則和乘
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一對號正確運(yùn)用例題計(jì)算分析兩個(gè)因式中的完全相同而與互為相反數(shù)因而可運(yùn)用平方差公式計(jì)算是公式中的是公式中的解原式二適當(dāng)變形靈活運(yùn)用例題計(jì)算分析兩個(gè)因式中和完全相同而和的符號分別
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乘法結(jié)合律交換律觀察左圖你能提出什么數(shù)學(xué)問題一共要購進(jìn)多少千克花土一共要購進(jìn)多少千克花肥情境導(dǎo)入22520答一共購進(jìn)了1000千克花土一共購進(jìn)了多少千克花土50201000千克先算每袋花土有多少千克再算20袋
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乘法的豎式計(jì)算情境導(dǎo)入先補(bǔ)充口訣再寫出算式五九八七十二四十五九探究新知例墻上掛了串每串條墻上一共掛了多少條想六九五十四所以想六九五十四所以因數(shù)因數(shù)積例墻上掛了串每串條墻上一共掛了多少條條
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的乘法口訣情境導(dǎo)入算一算填一填探究新知例一共可以剪出多少個(gè)用連加的方法計(jì)算的結(jié)果幾個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)燈籠個(gè)數(shù)個(gè)個(gè)例一共可以剪出多
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的乘法口訣情境導(dǎo)入把乘法口訣補(bǔ)充完整二七五三十五四十九二十八七得七三二十一十四七七一七四七七探究新知例一共有多少個(gè)用連加的方法計(jì)算的結(jié)果幾個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)需要的個(gè)數(shù)例一
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的乘法口訣情境導(dǎo)入根據(jù)乘法口訣寫算式探究新知例一共能疊多少個(gè)已知條件每人疊個(gè)有人所求問題一共能疊多少個(gè)用連加的方法計(jì)算的結(jié)果幾個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)的個(gè)數(shù)
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的乘法口訣情境導(dǎo)入口算做個(gè)沙包用了多少塊布探究新知例做一個(gè)沙包要用塊布求做個(gè)沙包用了多少塊布就是求個(gè)是多少用乘法計(jì)算用連加的方法計(jì)算個(gè)沙包用布的塊數(shù)幾個(gè)用布塊數(shù)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)
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