人音版三年級上冊音樂《草原放牧》教案.doc

草原放牧教案教學(xué)目標：1、通過鑒賞草原放牧，使學(xué)生對蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞，讓學(xué)生進一步感受形式要素。增進對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國，熱愛集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。教學(xué)重

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人音版三年級上冊音樂《草原放牧》課件.ppt

草原放牧草原放牧簡介琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹作于1972年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年龍梅和玉榮抗嚴寒、斗風雪，保護集體財產(chǎn)的內(nèi)容。這個故事曾被拍成電影，搬上舞臺，寫進小學(xué)課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。當時龍梅年僅11歲，玉榮才9歲。她們?yōu)楸Ｐl(wèi)集體財產(chǎn)而不怕犧牲的英雄事跡傳遍了內(nèi)蒙古大草原和全國各地。這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段作為音樂素材而寫成的。感

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人教版四年級上冊音樂欣賞 草原放牧-教案設(shè)計（于老師公開課）.docx

草原放牧教案一教材分析這是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲明快的旋律跳躍的節(jié)奏很具有舞蹈性也表現(xiàn)了草原小牧民放牧時的喜悅心情歌曲為24拍四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進表現(xiàn)了小牧民手擎洋鞭快樂歡唱的形象第三

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人教版四年級上冊音樂欣賞 草原放牧-教案設(shè)計（邵建老師公開課）.docx

草原放牧教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1引導(dǎo)學(xué)生聆聽草原放牧培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品中獨奏的民族樂器和西洋管弦樂隊協(xié)同演奏所具有鮮明的民族風格還有著豐富的表現(xiàn)力2通過聆聽體驗感受與鑒賞這首樂曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣聯(lián)系音樂與生活培養(yǎng)

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人教部編版小學(xué)語文真題《草原》教案+試講稿.pdf

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人教部編版六上語文第1課《草原》教案+試講稿.pdf

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吉林版七年級下冊《家鄉(xiāng)》第12課《草原及其保護》課件.pptx

第十二課草原及其保護七年級第2學(xué)期內(nèi)容總覽學(xué)習目標新知導(dǎo)入知識拓展課后總結(jié)目錄板書設(shè)計吉林省的草原草原資源的保護與利用作業(yè)布置學(xué)習目標1了解草原生態(tài)環(huán)境及其特點認識草原生態(tài)保護的重要性2了解草原資源在環(huán)境保

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-草原就是我的家.docx

草原就是我的家說課稿一說教材及學(xué)生1教材分析草原就是我的家是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌歌曲旋律明朗豪放有著進行曲雄壯有力的特點節(jié)奏較為整齊表現(xiàn)了蒙古族兒童對草原家鄉(xiāng)的熱愛通過本課學(xué)習讓學(xué)生充分感受蒙古民族音樂的風格特點

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計-三年級-《草原上》教學(xué)設(shè)計（陳老師）.docx

人教版小學(xué)三年級音樂草原上教案第一課時草原上一教學(xué)目標1學(xué)習用聽視唱結(jié)合學(xué)習歌曲草原上引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風格2學(xué)會misolla三個音的柯爾文手勢引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習四分音符八分

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部編版小學(xué)語文六年級上冊《草原》精品說課課件.pptx

學(xué)習目標評價任務(wù)教學(xué)設(shè)計部編版六年級上冊第一單元草原目錄學(xué)習目標的確定壹學(xué)習目標制定的依據(jù)1義務(wù)教育語文課程標準的分析2教材分析3學(xué)情分析學(xué)什么1把句子讀通順2學(xué)生在閱讀時能把握文章內(nèi)容體會思想感情3

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人音版三年級上冊音樂《我是草原小牧民》課件.ppt

我是草原小牧民我是草原小牧民是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲簡介：明快的旋律、跳躍的節(jié)奏很具有舞蹈性，也表現(xiàn)了草原小牧民放牧時的喜悅心情。唱一唱：歌曲賞析：歌曲為24拍，四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現(xiàn)了小牧民手擎洋鞭，快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上做了變化，八分休止符的運用，盡情的抒發(fā)了對美麗家鄉(xiāng)的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分，舒展的

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部編版六年級上冊語文《草原》教學(xué)課件.pptx

草原你知道我國最著名的四大草原嗎？它們分布在哪里呢？引入新課呼倫貝爾草原是世界著名的天然牧場，位于大興安嶺以西，由呼倫湖、貝爾湖而得名。這里被人們盛贊為北國碧玉，人間天堂。引入新課錫林郭勒草原位于內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市境內(nèi)。錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶的河，其中草原的野生動物有很多，而且還有國家級保護動物，比如黃羊、隼等。引入新課伊犁草原中最出名的是那拉提草原，位于新疆維吾爾自治

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人教部編版六年級上冊語文1草原 教案.docx

1草原教學(xué)目標1會寫8個生字能正確讀寫詞語表中的詞語2有感情地朗讀課文背誦第1自然段3理清課文行文思路借助文中語言文字的描述展開想象在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景4感受蒙古草原的美好風光和風土人情體會蒙漢兩族人

上傳時間：2023-06-27   |   頁數(shù)：6   |   格式：DOCX   |   瀏覽：26

部編版六上語文1草原 課件.ppt

部編版六年級上冊1草原課題導(dǎo)入草原相關(guān)鏈接老舍18991966原名舒慶春字舍予中國現(xiàn)代小說家著名作家杰出的語言大師新中國第一位獲得人民藝術(shù)家稱號的作家代表作有駱駝祥子四世同堂貓城記劇本茶館老舍的文學(xué)語言通俗

上傳時間：2023-10-16   |   頁數(shù)：24   |   格式：PPT   |   瀏覽：16

人教部編版六年級上冊語文1 草原 課件.pptx

1草原教學(xué)目標1會寫9個生字積累18個詞語2有感情地朗讀課文根據(jù)所讀內(nèi)容想象草原迷人的景色讀出自己的感受背誦第1自然段3感受內(nèi)蒙古的風土人情聯(lián)系生活實際體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼4品析優(yōu)美的語句體會課文表

上傳時間：2023-11-23   |   頁數(shù)：37   |   格式：PPTX   |   瀏覽：236

人音版三年級上冊音樂《草原上》教案.doc

草原上教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調(diào)式，音樂語言簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標：1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風土人情。教學(xué)重、難點：1、感受蒙古民歌的風格特點，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

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人音版三年級上冊音樂《我是草原小牧民》教案.doc

我是草原小牧民教案教學(xué)目標1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。3、通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點1、了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民。3、為歌曲創(chuàng)編不同的動作

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部編版六年級上冊語文課文朗讀音頻-1草原.mp3

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湘藝版四年級上冊音樂《草原小姐妹》教案.doc

草原小姐妹教學(xué)目標1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。2感受不同地區(qū)音樂作品的風格差異。3通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。教學(xué)重點、難點通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風格。教學(xué)過程1、組織教學(xué)。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！贝蠹抑肋@首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）今天就讓我們一起去草原看一看。2、欣賞草

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湘藝版三年級下冊音樂《草原上》教案.doc

草原上教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調(diào)式，音樂語言簡練，基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標：1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風土人情。教學(xué)重、難點：1、感受蒙古民歌的風格特點，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

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