人教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt（全冊打包）.zip

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蘇教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)電子課本（教材全冊電子書）.pdf

班級(jí)姓名義務(wù)教育教科書數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)四年級(jí)上冊孫麗谷王林主編一一升和毫升1二二兩三位數(shù)除以兩位數(shù)8簡單的周期30三三觀察物體32四四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖一40運(yùn)動(dòng)與身體變化54五五解決問題的策略56六六可能性64七七整數(shù)四則混合

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蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生基本情況分析學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)度過了兩年的時(shí)間基本知識(shí)技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去特別是一些動(dòng)手操作需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣通

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北師大版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（新）.docx

第二學(xué)期北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析本期我班有XX名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。二、教材分析本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識(shí)三角形和四邊形、小數(shù)乘法

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蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析雙基掌握程度智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣等本年級(jí)三個(gè)班大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課上都能積極思考能夠主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)上進(jìn)心很強(qiáng)學(xué)生能夠?qū)ν粏栴}有不同

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人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排 (1).doc

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前面三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學(xué)會(huì)探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握

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蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)數(shù)的順序 教學(xué)反思.doc

數(shù)的順序反思本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，有以下幾點(diǎn)感觸：本內(nèi)容是在讀寫100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序，孩子前面數(shù)數(shù)時(shí)已經(jīng)接觸到數(shù)的順序問題，明白相鄰的數(shù)的概念。教材主要通過學(xué)生填表復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、寫數(shù)，又更加清楚100以內(nèi)數(shù)的順序，再通過選數(shù)讀一讀，鞏固讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)有趣的排列規(guī)律。教學(xué)主要一個(gè)是填表一個(gè)是找規(guī)律，同時(shí)利用規(guī)律框數(shù)。但是教學(xué)實(shí)踐證明，孩子填表是需要時(shí)間的，差異很大，填完大致需要十

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冀教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué) 5.11游戲中的數(shù)學(xué) 教學(xué)反思

u教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生充分觀察情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題解決問題，從而讓學(xué)生明白生活中的數(shù)學(xué)處處都有，具體課堂教學(xué)生，我通過

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蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作1班有學(xué)生40人2班35人由于新接手這兩個(gè)班級(jí)對各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不是很了解只是在開校的幾天中了解了一些對于六1班大多數(shù)學(xué)生能從

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蘇教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生基本情況分析學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能也基本達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)有個(gè)別學(xué)生自覺性較差上課有小部分同學(xué)不注意聽講

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人教版六年級(jí)下冊數(shù)學(xué) 車?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 教學(xué)反思

自行車?yán)锏?em>數(shù)學(xué)1.本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題通過已學(xué)習(xí)過的圓和比例的知識(shí)解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課

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蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《小小商店》教學(xué)反思2.doc

小小商店教學(xué)反思小小商店是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的一課，本課主要是以模擬的方法展示了一個(gè)小小情景，提高學(xué)生對人民幣的認(rèn)識(shí)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際中遇到的問題。通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)“模擬購物”，使他們學(xué)生對人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣的能力，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在活動(dòng)中讓孩子們感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，數(shù)學(xué)

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蘇教版一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一指導(dǎo)思想在本學(xué)期教學(xué)中我將在全面貫徹數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下根據(jù)教材的基本精神和編寫意圖結(jié)合本地區(qū)本班級(jí)的實(shí)際情況解放思想大膽創(chuàng)新探索適合于新時(shí)期課程的教學(xué)方式學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式并用

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蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《十幾減9》教學(xué)反思.doc

十幾減9教學(xué)反思本課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，初步感知加減法之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)時(shí)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：1激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課一開始先復(fù)習(xí)了10的組成，但是通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子已經(jīng)忘得差不多了，通過進(jìn)行搶答十幾的組成和開火車口算，為學(xué)生自主探索十幾減9的多種算法做了知識(shí)、能力、心理上的準(zhǔn)備。2創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

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人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排 (3).doc

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛

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人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排 (2).doc

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃今年我擔(dān)任四（2）班、四（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過三個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都一直朝著穩(wěn)定提升的方向發(fā)展。進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知與參與性都有了很大的提升，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：在課堂上學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)

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蘇教版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)1.1 認(rèn)識(shí)圖形的平移 課件.pptx

認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱課堂練習(xí)1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？情境導(dǎo)入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠(yuǎn)一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一

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蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《元角分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思.doc

元角分的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思元角分的認(rèn)識(shí)是一年級(jí)第二冊的內(nèi)容，13種人民幣的面值對學(xué)生來說并不陌生，但調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對人民幣的認(rèn)識(shí)是浮淺的，而且實(shí)際生活中只認(rèn)識(shí)人民幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，認(rèn)識(shí)人民幣的目的是為了會(huì)用它，體現(xiàn)它的社會(huì)價(jià)值，而一年級(jí)小學(xué)生又缺乏購物的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課正是從學(xué)生這一原有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程做了生活化、活動(dòng)化兩方面的加工，受到了明顯的教學(xué)效果，并從中滲透了

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蘇教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃含課時(shí)安排.doc

學(xué)年度蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一教材分析從本冊教材和前后教材的聯(lián)系各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊教材中的地位作用以及它們之間的聯(lián)系認(rèn)真進(jìn)行全冊教材分析全冊教材共安排9個(gè)單元1數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域一共安排了5個(gè)單元分別教學(xué)升和毫升

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蘇教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《小小商店》教學(xué)反思.doc

小小商店教學(xué)反思小小商店是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第五單元的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于：以模擬的方式展現(xiàn)一個(gè)小小的情景，提高學(xué)生對人民幣的認(rèn)識(shí)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。通過讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)“模擬購物”，使學(xué)生對人民幣有更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣的能力。本節(jié)課

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