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蘇教版小學科學二年級下冊科學教學計劃教師學生情況分析本班學生經過一年半的正規學習，已經進一步認識了科學這門學科，大多數學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣，知道在科學課上認真聽講，能夠和同伴合
上傳時間：2020-01-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：307
科學大象版三年級上冊教學計劃本冊教材遵循新課程標準的要求在內容的選編上貼近兒童的生活實際順應現代科學技術的發展以基礎性的淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題同時注重對科學探究情感態度與價值觀科學知識的整合以小學生的生活經
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
冀人版四年級科學上冊教學計劃一、指導思想以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學生情況分析：學生經歷了三年半的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤
上傳時間：2023-02-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：104
大象版四年級上冊教學計劃一指導思想以培養小學生科學素養為宗旨積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動培養他們的好奇心和探究欲發展他們對科學本質的理解使他們學會探究解決問題的策略為他們終身的學習和生活打好基礎二教學目標1
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：80
蘇教版小學科學二年級下冊科學教學計劃教師學生情況分析本班學生經過一年半的正規學習，已經進一步認識了科學這門學科，大多數學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣，知道在科學課上認真聽講，能夠和同伴合作進行實驗操作，掌握了科學教材的一些基本知識，如天氣方面的知識、太陽月亮星星方面的知識、力和光方面的知識等等。具備了一定的動手能力。不過，仍有少部分同學上課不能安靜的聽老師講課，也不喜歡和同伴合
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：342
科學閱讀【教材分析】科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。【學情分析】低年級的學生對科技產品還是有一
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：100
冀人版科學（2017）六年級下冊教學計劃及教學進度表一、學情分析：通過六年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動
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第一學期一年級科學教學計劃一、指導思想：充分挖掘課程資源和孩子們一起探究實施真正意義上的科學探究性教學有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動.二、教學目標:1、培養學生科學的思維方法努力發展學生解決問題的能力使得學生們在日常生活中親近科學運用科學把科學轉化為對自己日常生活的指導逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：59
小學科學一年級上冊教學計劃一學情分析一年級學生進入小學新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣對學校環境老師同學課堂學習學校的要求都充滿了新鮮感同時他們年齡小好動易興奮易疲勞注意力容易分散尤其是剛入學時40
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
三年級下冊科學教學計劃一、學生基本情況三年級學生這是第二學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了實驗課中應具備的團結協作精神，并能努力去做，需要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的
上傳時間：2021-03-01 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：692
小學四年級下冊科學教學工作計劃教師：_____班級：__班班級基本情況本輪小學科學新教材使用已經到達四年級階段，學生普遍對科學學習興趣濃厚，大部分學生學習能力強，愛動手，愛思考，有較強的理性思維和創造性思維，有少部分學生主動性不強，不能認真參與到科學學習中來。探究性學習層次不一，有差異。課外對科學的延續學習做得不夠，與生活聯系也不夠緊密，解決實際問題方
上傳時間：2022-02-26 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：165
冀人版科學（2017）六年級上冊教學計劃及教學進度表一、學情分析：通過五年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：402
四年級下學期科學教學計劃一、學情分析這一學期四年級學生14人，其中男生7人，留守兒童4人，單親家庭7人，情商智商和學習困難學生4人，以上一學期學習情況為依據，有6人學習行為狀態良好，基礎知識基本技能比較好，掌握了一定的學習方法。本班思想行為都比較活潑，生性好動，好奇性強，但思維的邏輯性很差，從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚
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二年級第二學期科學教學計劃一、教學目標1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續指導、引導學生學習運用
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：367
20202021學年度第一學期教學計劃學科：科學年級：四年級一、學生情況分析1、整體情況：本學期我所教四年級一班、二班和三班的學生共134人，共3個班。四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特征來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動的開展探究活
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：411
二年級科學教學計劃一、教材分析二年級教材(上冊和下冊作為一個整體來考慮)主要圍繞“性質和變科學化”以學生日常生活中接觸到的事物和現象作為切入點統整生命科學、物質科學、地球與宇宙科學、技術與工程四部分教學內容進行單元與課題的設計。二年極教材整體上從上冊的第一單元“常見的工具”開始第一課“身邊的工具”首先給學生介紹并引導學生識別、識記包括文具、廚(餐)具、加工工具等在內的日常
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：163
冀人版一年級下冊科學教學計劃一、指導思想：充分挖掘課程資源和孩子們一起探究實施真正意義上的科學探究性教學有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動.二、教學目標:1、培養學生科學的思維方法努力發展學生解決問題的能力使得學生們在日常生活中親近科學運用科學把科學轉化為對自己日常生活
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：112
蘇教版二年級下冊科學教案（全冊共63頁）1認識常見材料【教材分析】本課為蘇教版小學科學二年級下冊它們是什么做的單元的起始課，該單元共有三課，分別是認識常見材料、各種各樣的杯子、神奇的新材料，可見該單元的研究都是圍繞“材料”展開的，因而第一課時對于常見材料的認識既是基礎部分，也是重要部分。本課內容分為兩個部分。第一部分包含兩個活動：活動一，觀察生活中的物品是用什么材料做成的，讓學生不僅意識到
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蘇教版小學科學二年級下冊教學計劃一、教學目標（一）情感、態度、價值觀小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、成為合格公民和終身發展奠定良好的基礎。學生通過科學課程的學習，保持和發展對自然的好奇心和探究熱情；了解與認知水平相適應的科學知識；體驗科學探究的基本過程，培養良好的學習習慣，發展科學探究能力；發展學習能力、思維能力、實踐能力和創新能力，以及用科學語言與他人交流和溝通
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：125
科學閱讀科技發展歷程【教材分析】科技發展歷程是小學科學蘇教版二年級下冊“科學閱讀”的內容。科學發展史是科學教育的重要組成部分，是科學素養的重要組成部分，對此，課標也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學技術改造自然，讓生活環境不斷得到改善。具體的事實只要了解，并不要求理解，重點是讓學生意識到科技是不斷發展的。【學情分析】低年級的學生對科技
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