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小班數(shù)學(xué)教案花兒朵朵（3以?xún)?nèi)數(shù)量）活動(dòng)目標(biāo)1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣
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小班花兒朵朵設(shè)計(jì)意圖秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開(kāi)得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我“老師，這些是什么花呀”其實(shí)我也只知道它們
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
花兒朵朵送老師教案教材分析：本課教材提供了學(xué)生獻(xiàn)花給老師的圖片和一些紙工花卉的造型圖片，提示我們可以以教師節(jié)獻(xiàn)花為主題，圍繞花卉的欣賞與制作表現(xiàn)展開(kāi)教學(xué)。教師在教學(xué)中可通過(guò)花卉圖片觀察、范例作品欣賞、示范啟發(fā)、指導(dǎo)制作幾個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)。讓學(xué)生充分感受花卉的造型美，了解幾種紙工花卉造型的方法，啟發(fā)學(xué)生自主完成富有個(gè)性特點(diǎn)的作品。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)花卉植物的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生在
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：39
花花的結(jié)構(gòu)圖花瓣花蕊花萼花托花柄猜一猜點(diǎn)線面選擇一種花抓住它的特點(diǎn)用簡(jiǎn)化夸張?zhí)砑拥姆椒◣椭ㄏ勺影鸦▓@里的花設(shè)計(jì)成美麗的花卉紋樣作業(yè)選花會(huì)看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多美麗的花卉紋樣花仙子真開(kāi)心真的很感謝同
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猜一猜有個(gè)小姑娘坐在水中央身穿粉紅衫浮在綠船上猜一猜小小個(gè)爬籬笆張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話紅紫白藍(lán)樣樣有想要吹出嘀嘀噠水仙繡球花扶桑芍藥你知道嗎？大王花十里香最名貴的花：蘭花國(guó)花：牡丹康乃馨代表什么？你喜歡哪種花瓣？作業(yè)要求：請(qǐng)你用喜歡的方式制作一朵漂亮的花1.大膽設(shè)計(jì)、制作新穎別致的花2.注意剪刀的安全使用
上傳時(shí)間：2023-04-09 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：15
花兒真美麗（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1
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花兒寄深情手工花作品步驟選自己喜歡的兩種以上彩色紙，每小組完成一組花。作業(yè)要求
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第11課花兒寄深情dkhuerjshnqng荷花hhu喇叭花lbhu百合花bihhu梔子花zhzihu玫瑰花miguhu選自己喜歡的兩種以上彩色紙，每小組完成一組花。作業(yè)要求：zuyyoqixunzjxhundlingzhngYshngciszhmixiozwnchngyzh
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人教新課標(biāo)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)花兒寄深情
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花兒與少年教學(xué)目標(biāo)：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽(tīng)、試唱、交流與互動(dòng)中體驗(yàn)青海民歌民樂(lè)花兒與少年的韻味；3、認(rèn)識(shí)變換拍子，感受變換拍子不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)重點(diǎn)：速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂(lè)情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程：一、了解青海導(dǎo)入：音樂(lè)停，提問(wèn)：同學(xué)們，你知道老師課件里的曲子的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒
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花兒與少年青海民歌美麗青海湖1、花兒就是指如花似玉的姑娘。快樂(lè)的歌曲在青海的草原和山間被那邊純樸的人們傳唱，他們表達(dá)感情的方式也非常的純樸：就是用自己喜愛(ài)的歌曲，很多情歌就是這么來(lái)的，而這首花兒與少年就是一首情歌！花兒與少年中的花兒代表什么2、“花兒”也是民歌的一種，青海的花兒一般是在山里和田間歌唱的。“花兒”是發(fā)源于青海的一種民歌，廣泛流傳于我國(guó)西北青海、甘肅、寧夏、新疆四省(區(qū)
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花兒與少年教學(xué)目標(biāo)：1、大致了解了解青海省；初步了解“花兒”；2、在聆聽(tīng)、試唱、交流與互動(dòng)中體驗(yàn)青海民歌民樂(lè)花兒與少年的韻味；3、認(rèn)識(shí)變換拍子，感受變換拍子不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)重點(diǎn)：速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂(lè)情緒。教具準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程：一、了解青海導(dǎo)入：音樂(lè)停，提問(wèn)：同學(xué)們，你知道老師課件里的歌曲的名字嗎？（著名歌手譚晶演唱的花兒與少
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美麗的花兒教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒感受奉獻(xiàn)愛(ài)心的美好與甜蜜。2、能用自己的話簡(jiǎn)介瞿希賢生平及其主要作品。教學(xué)重難點(diǎn)：全音和半音的學(xué)習(xí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、上課禮儀：師生問(wèn)好！二、講授新課：1、同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)哪些美麗的花兒？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒。2、聽(tīng)賞歌曲。同學(xué)們，前面我們學(xué)
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美麗的花兒百花盛開(kāi)杜鵑花同學(xué)們，你們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)這么美麗的花兒嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)歌曲美麗的花兒。聽(tīng)完歌曲后，請(qǐng)你們告訴我你們有什么樣的感受？放學(xué)回家后請(qǐng)把這首歌曲有感情的唱給爸爸媽媽聽(tīng)！再見(jiàn)
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幸福花兒開(kāi)心上教學(xué)設(shè)計(jì)(唱歌課)一、教材分析幸福花兒開(kāi)心上是一首柯?tīng)柨俗巫迕窀瑁枨榫w熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為bE大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第三、四樂(lè)句為合唱部分。第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，感受柯?tīng)柨俗蚊窀锜崃摇g快的情緒。2.在老師指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，初步演唱
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像花兒一樣教案教學(xué)內(nèi)容欣賞像花兒一樣教學(xué)目標(biāo)1聆聽(tīng)像花兒一樣體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒參與想象樂(lè)曲的音樂(lè)形象2能用樂(lè)器演奏部分音樂(lè)教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒參與音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備磁帶錄音機(jī)等教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)
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像花兒一樣教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞歌曲感受其他民族音樂(lè)2懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)意境教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)增加對(duì)其他民族音樂(lè)的理解和感悟教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué)學(xué)生聽(tīng)像花兒一樣進(jìn)教室二新課教學(xué)1學(xué)習(xí)像花兒一樣導(dǎo)語(yǔ)老師帶領(lǐng)大家去看一
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像花兒一樣教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞像花兒一樣使學(xué)生了解伊朗音樂(lè)2音樂(lè)無(wú)國(guó)界民族的就是世界的通過(guò)對(duì)伊朗民間音樂(lè)的欣賞培養(yǎng)學(xué)生要對(duì)文化抱有海納百川的胸懷多了解世界音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)像花兒一樣了解伊朗民歌教學(xué)用具多媒體教學(xué)過(guò)
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花兒與少年教案教學(xué)目標(biāo)1欣賞青海民歌花兒與少年2學(xué)生在欣賞伴奏等音樂(lè)活動(dòng)中接觸具有民間特色的代表性音樂(lè)作品擴(kuò)大音樂(lè)文化視野教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1感受花兒與少年的特色2了解青海民歌特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備音響資料教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入
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