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37自然界中氧循環(huán)和碳的循環(huán)1班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解自然界中的氧循環(huán)2能大致描述氧循環(huán)的一些途徑二回顧預(yù)習(xí)1在自然界一切生物都在不斷地呼吸吸進(jìn)放出2光合作用需要吸收和制成有機(jī)物同時(shí)釋放出
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自然界中的氧循環(huán)和碳的循環(huán)一教學(xué)目標(biāo)1了解自然界中的氧循環(huán)了解自然界中的碳循環(huán)從而認(rèn)識(shí)自然界中物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化2了解大氣壓中臭氣層的作用及其保護(hù)3了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊二教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)自然界的氧
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37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2了解臭氧層的作用及其保護(hù)措施3了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重難點(diǎn)自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一我預(yù)學(xué)討論在自然界中生物不斷地進(jìn)行呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二
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自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1了解自然界中的氧循環(huán)了解自然界中的碳循環(huán)從而認(rèn)識(shí)自然界中物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化2了解大氣層中臭氣層的作用及其保護(hù)3了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重點(diǎn)難點(diǎn)自然界的氧碳循環(huán)教學(xué)過程
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第二章我們身邊的物質(zhì)滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第三節(jié)自然界中的水學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)水的組成，能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成；2.知道天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；3.認(rèn)識(shí)水是人類不可缺少的寶貴資料，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護(hù)水資源，不受污染的習(xí)慣和意識(shí)；4.了解水污染的因素和水凈化的基本方法；5.知道過濾操作的目標(biāo)，學(xué)習(xí)過濾的基本裝置和操
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一、頭腦風(fēng)暴追根溯源回顧本單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說形成云的水蒸氣是從哪里來的。海洋、湖泊、河流中的水可以蒸發(fā)變成水蒸氣樹葉可以放出水蒸氣，動(dòng)物呼吸也可以放出水蒸氣雪山上的雪、冰川中的冰可以直接變成水蒸氣通過一步一步地“追根溯源”，我們有什么發(fā)現(xiàn)？二、處理信息大氣中的水分隨著氣流從一個(gè)地區(qū)輸送到另一個(gè)地區(qū)的現(xiàn)象稱為“水汽輸送”。地球上的水在陸地、海洋及大氣
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24自然界中的水循環(huán)練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1地球上最大的貯水處為它的貯水量約是地球總水量的972地球上的水在及之間處于不間斷的循環(huán)之中3大氣中的水分隨著氣流從一個(gè)地區(qū)輸送到另一個(gè)地區(qū)的現(xiàn)象叫做能力培養(yǎng)1判斷題對(duì)的打錯(cuò)的
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24自然界中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入雨雪冰雹是從哪里來的從天上來從云中來云又是從哪里來的水蒸氣形成云的水蒸氣又是來自哪里一追根溯源用箭頭把它們?cè)趫D中表示出來吧蒸發(fā)蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)蒸發(fā)地球上的水大氣水冰川
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24自然界中的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析本課是在中年級(jí)學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)知道地球陸地表面有河流湖泊等水體類型及本單元前三課認(rèn)識(shí)霧與云雨與雪霜與露等天氣現(xiàn)象的基礎(chǔ)上形成對(duì)自然界中水循環(huán)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)而對(duì)水循環(huán)影響與意義的分析推斷又為學(xué)習(xí)
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24自然界中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念了解水循環(huán)的意義如產(chǎn)生了云霧雨雪等天氣現(xiàn)象科學(xué)思維會(huì)用概念圖的方式記錄整理信息并通過分析歸納概括建立自然界的水循環(huán)模型探究實(shí)踐會(huì)描述地球上的水在陸地海洋及大氣之間不間斷的
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第3節(jié)自然界中的水1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)水的組成；（2）粗略了解天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別；（3）認(rèn)識(shí)水與人類的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)水是人類寶貴的資源；（4）了解水污染的因素和水凈化的基本方法；（5）懂得過濾，蒸發(fā)的目的，學(xué)習(xí)過濾和蒸發(fā)的基本裝置和操作方法。2、過程與方法：（1）能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成。（2）能夠根據(jù)實(shí)
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自然界中的水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.知道過濾操作的目的，學(xué)會(huì)過濾的的基本操作方法；2.知道沉淀、過濾、吸附、蒸餾是水凈化常用的方法；3.學(xué)會(huì)區(qū)分硬水和軟水；4.初步了解自來水的凈化處理過程。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)沉淀和過濾的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀向?qū)W生進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，與人合作，不怕苦難的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)
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檢測知能升級(jí)一、選擇題本題包括8小題1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.礦泉水B.蒸餾水C.硬水D.軟水2.“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星于2010年10月1日成功發(fā)射。航天器所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)
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24自然界的水循環(huán)地球上有形形色色的水不僅地表上有海洋河流湖泊冰川大氣中有水蒸氣云雨雪等土壤中也滲有大量的水地表下還有我們平時(shí)看不到的地下河連生物體內(nèi)也含有回顧本單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗(yàn)說一說形成云的水蒸氣是從哪
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課程基本信息課例編號(hào)7學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期課題水在自然界的循環(huán)教科書書名科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1知道水在自然界有各種形態(tài)云霧雨露霜雪冰
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粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第23課自然界的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析自然界的水循環(huán)是粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4單元地球上的水中的第7課本課是本單元的最后一課從活動(dòng)1做模擬實(shí)驗(yàn)探究水循環(huán)的過程幫助學(xué)生分析蒸發(fā)凝結(jié)
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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上課題水在自然界的循環(huán)教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)
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化學(xué)人教版九年級(jí)上第四單元自然界的水單元檢測時(shí)間45分鐘滿分100分一、選擇題本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1小華要做過濾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師不必給他準(zhǔn)備的儀器是A燒
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課題愛護(hù)生命之源教學(xué)內(nèi)容分析本課題內(nèi)容主要包括三大方面知識(shí)人類擁有的水資源水體污染及危害愛護(hù)水資源珍惜每一滴水知識(shí)難度系數(shù)不大學(xué)生也易于接受但知識(shí)點(diǎn)很細(xì)碎需要培養(yǎng)學(xué)生的耐心和記憶能力通過水資源的豐富與有限培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維
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愛護(hù)水資源科普2011課標(biāo)版九年級(jí)專題二單元3自然界的水教學(xué)目標(biāo)1知道水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源2了解世界和我國的水資源狀況學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限3知道水體污染的主要來源初步懂得如何愛護(hù)
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