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20.4能源、環境與可持續發展第二十章能源與可持續發展能源為人類社會的文明發展作出了巨大的貢獻，但人類在大量開發和使用能源的同時，也給環境造成了不可忽視的污染和破壞，對人類的生存與社會的發展構成了極大的威脅。環境污染是世界各國關注的熱點，因此環境保護已經成為一個全球性的重大課題。1.溫室效應過量的二氧化碳、氟氯烴（又稱氟利昂）等氣體排放到大氣中后，會集聚成一個溫室氣體層，使地球表面的
上傳時間：2023-06-07 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：43
18.5能源與可持續發展能量轉化與效率白熾燈工作時的能量怎樣轉化能量轉化與效率你知道白熾燈正常工作時消耗的電能中有多少轉化成光能嗎它的效率有多大能量轉化與效率能量轉化與效率一輛行駛的小轎車的能量怎樣轉化能量轉化與效率它的效率有多大它的效率=300J2000J=15%能量轉化與效率1、能量轉化裝置的效率公式為:P98輸出的有用能量輸入的總能量效率
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
第四單元人類發展與環境保護5可持續發展小貼士可持續發展要求自然經濟社會的協調統一是指既滿足當代人的需求又不損害后代人需求的發展模式可持續發展的核心是發展環境保護是可持續發展的重要方面人類怎樣才能做到發展和環境二者
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
20.4能源、環境與可持續發展教學目標1知道能源不僅給人類社會文明作出巨大貢獻，同時也給環境造成不可忽視的污染和破壞。2知道溫室效應和酸雨現象形成的原因，知道鉛塵的危害；了解可持續發展的理念。3經歷聆聽、閱讀、交流討論的學習過程，感悟學習的途徑和方式方法是多樣的領悟采用多樣化的學習形式進行學習的意義。4在認識能源的價值的同時，樹立保護環境的意識，能從環境保護的重要性中體會可持續發展觀
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20.4能源、環境與可持續發展教學目標知識目標1.認識能源消耗對環境的影響。2.通過了解大量消耗能源對環境造成的破壞，初步認識科技給人類帶來的負面效應，具有節能意識、環保意識。教學重點初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響，有可持續發展意識。教學難點溫室效應、酸雨、鉛塵增加形成的原因。教學過程一、引入新課隨著人類社
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18.5能源與可持續發展【教學目標】1通過能量的轉化和轉移，認識效率。2了解世界和我國的能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。3收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。【教學重難點】1通過能量的轉化和轉移，認識效率。2收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。【教學過程
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22.4能源與可持續發展一、教學目標（一）知識與技能1知道能量的轉化和轉移有一定的方向性。2了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。3了解未來理想能源的特征。4、了解21世紀人類消耗能源的趨勢，知道解決能源問題的重要性和主要出路。（二）過程與方法通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認識能源的利用對環境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用與環境保護的關系。（三）情感態度和價值觀
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二十二、能源與可持續發展一、選擇題1（2019大慶）如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣阻力對汽車的影響，則下列說法正確的是（）A汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力B
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第二十二章能源與可持續發展1通過實例了解能量及其存在的不同形式能描述各種能量和我們生活的關系2通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體不同形式的能量可以相互轉化3能通過具體實例說出能源與人類生存和社會發展的關系4能結合實例說
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20.1能源和能源危機一、課型、課時新授課1課時二、教學目標1.知識與技能（1）從人類利用能源的歷史來認識人類文明的進步歷程。（2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。（3）了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機問題，知道解決能源問題、節能的重要性和主要出路。2.過程與方法（1）能通過具體事例，了解能源與人
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第二十章能源與能量守恒定律20.1能源和能源危機教學目標知識目標1.通過閱讀、討論，了解能源對人類社會的重要影響。2.知道什么是可再生能源和不可再生能源。3.了解我國和世界的能源狀況及使用情況，知道存在的能源危機問題，知道解決能源問題、節能的重要性和主要出路。教學重點：什么是可再生能源和不可再生能源。教學難點：判斷所給能源是可再生能源、不可再生能源
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11.5能源開發與可持續發展1.認識能源消耗對環境的影響。2.通過能量的轉化和轉移，認識效率。3.了解世界和我國的能源狀況，對于能源的開發利用有可持續發展的意識。4.收集資料，討論能源的利用帶來的環境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。學習目標1.能源利用中的問題主要包括三個方面（1）傳統能源煤、石油、天然氣隨著不斷開采會逐漸枯竭，人們稱為
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第18講信息的傳遞能源與可持續發展目錄能源與可持續發展太陽能能源與可持續發展核能能源的分類定義直接利用太陽能的三種方式產生方式是否可再生對環境影響一次能源二次能源可再生不可再生清潔能源非清潔能源核電
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合理利用能源煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？說一說怎么解決這些矛盾？它們有什么缺陷？我們為什么要關注能源？班級討論2017年我國的電能來源（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）想一想我們為什么要關注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物3.4
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20.2能源的開發和利用復習回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉移和轉化過程中遵循什么規律？機械能、內能、電能、化學能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會國際能源機構的統計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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11.3能源1能說出人類不同時期利用主要能源的發展歷程。2結合實例，說出能源與人類生存和社會發展的關系。3常識性了解什么是一次能源、二次能源及其特點。4根據一次能源、二次能源的特點，會給常規能源和新能源進行分類。5了解21世紀的能源趨勢，形成節約能源的意識。1.能源：就是能量的來源，像煤、天燃氣、汽油、水流、風、電、太陽光等能夠提供能量的物質資源，我們把它們都叫作能源。2.能否
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教科五年級下冊合理利用能源電能天然氣發電廠天然氣公司資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發電、風電、核電和火電(煤燃燒發出的電)。（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）我們為什么要關注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物3.4
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20.1能源和能源危機第二十章能源與能量守恒定律生活生產中各方面都需要能量，這些能量是通過不同的能源提供的。各種能源的利用，極大促進了人類文明的發展。1.薪柴生火人類文明的萌芽火的發現和利用，結束了人類茹毛飲血的原始生活，推動和加快了人類文明的進程。人類從鉆木取火中學會了利用薪柴為主要能源，直到19世紀中葉，薪柴在全世界能耗中仍占75%，這是世界上能源的薪柴時期。摩擦生火時的能
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第九章化學與社會發展滬教版九年級全一冊化學課件第一節能源的綜合利用學習目標學習目標1.了解幾種常見的能源，認識能源發展和節約能源的重要性；2.認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義；知道利用化學科學開發氫氣等清潔燃料的可能性。3.了解幾種常見的電池及使用化學電池所具有的優點；4.知道氫能是一種理想的新能源，了解利用氫能源的優越性及推廣使用氫能源面臨的困難；5.認識化學
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