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山東科學技術出版社綜合實踐活動五年級上冊設計制作有趣的絲網花美麗的荷花美麗的荷花一教學理念絲網花最早起源于日本被當地稱為東籬花由于制作絲網花的基本材料是普通的絲襪也被稱為絲襪花絲網花以五彩鐵絲及絲襪純手工制作而成具有極強的質感
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第一課美麗的海陵島一活動目標1知識與技能學生能夠了解海陵島的自然風光歷史文化旅游資源及海洋文化特色2過程與方法通過閱讀討論實踐活動等形式培養學生信息收集整合能力及表達能力3情感態度與價值觀激發學生對家鄉自然風光
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美麗的海陵島第一課路入陽春境杳yo然非世間初疑金菊嶺原是鐵坑山日薄煙嵐重天寒酒力慳qin人言茲地惡我愛碧孱顏鐵坑山宋胡銓美麗陽江家鄉山水你們看得出來這是哪里嗎感覺如何美麗陽江家鄉山水0海陵島位于陽江市
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向海發展第十七課目錄豐富的海洋資源01耕海牧漁02漁業強市03陽江海岸線形態各異海洋資源豐富海產品種類繁多品質優良水產養殖歷史悠久產業發達陽江的海洋漁業已經形成了完整的產業鏈條上游的海洋捕撈水產養殖
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滄海桑田蓮塘驛第七課目錄01蓮塘驛初建02蓮塘驛的變遷與遺存03湯顯祖與蓮塘驛陽江有一條與海上絲綢之路并行的陸上驛道漠陽古驛道其中有一個驛站叫蓮塘驛位于今陽東區合山鎮蓮塘村附近西靠那龍河蓮塘驛建于明洪武元年
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第三課繁榮的港口碼頭一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江市主要港口如大澳港陽江港閘坡漁港東平漁港等的歷史地理位置及發展現狀2過程與方法通過查找資料繪制地圖和小組討論培養學生的信息搜集能力地圖繪制能力和團隊協作
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第二十二課合金材料產業集群一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江合金材料產業的發展現狀區位優勢和科技支撐識別日常生活中合金制品及其所含化學元素2過程與方法通過實地考察資料搜集和小組討論培養學生觀察分析總結的能力以及
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第四課宜人的家鄉氣候一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江的氣候特征特別是四季變化及臺風對陽江的影響掌握臺風的基本知識和防御措施2過程與方法通過小組討論資料查找案例分析等方法培養學生信息搜集分析和解決問題的能力3
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武榜眼李惟揚第八課清朝時陽春崗美隆崗有這樣一位天賦異稟的能人他力大無窮能舉重達200千克的大石鎖他箭法高超騎射能百步穿楊他就是李惟揚美麗陽江家鄉名人有同學了解李惟揚嗎美麗陽江家鄉名人目錄01自小苦練一代武將0
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古典國風講古仔第十二課你們知道講古仔是什么意思嗎小時候家里人有沒有給你講過目錄陽江的講古仔歷史講古催生出廣東省故事之鄉講古文化的傳承陽江的講古仔歷史美麗陽江家鄉風情講古佬便把驚堂木一拍諸位請靜現在說書開始接
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第一課家鄉的自然資源一活動目標1知識與技能學生能夠了解并列舉出家鄉陽江的主要自然資源包括土地資源礦產資源地熱資源海洋與漁業資源旅游資源及動植物資源2過程與方法通過討論分析實地調研等方法培養學生信息搜集整理和分析
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同學們知道等墟什么意思嗎CONTENTS目錄等墟的由來等墟的由來南方人有趁墟的說法而兩陽陽江陽春地區叫等墟等是等待的意思等墟即等待墟日那天的到來以及在墟日那天等候客人的到來等墟的起源與文化美麗陽江家
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地道南藥春砂仁第十五課春砂仁在我國種植應用已有1300多年的歷史是我國南方常見的一種名貴藥材與檳榔巴戟j天益智合稱四大南藥被視為醫林珍品李時珍將其記錄于本草綱目之中美麗陽江家鄉特產你們知道春砂仁有什么神奇之處嗎
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神秘的獨石仔洞穴第五課你們了解陽江的獨石仔洞穴嗎美麗陽江家鄉歷史漠陽江流域是陽江祖先美好的家園他們在這里生產生活創造了燦爛的物質文明和輝煌的歷史文化給子孫后代留下了豐富的文化印記和遺存其中獨石仔洞穴遺址和石望鑄zh錢遺
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特色農業第十六課陽江雨量充沛氣候溫和日照充足土地肥沃山海兼優農業資源異常豐富是著名的魚米之鄉也是廣東省糧食蔬菜水果花卉南藥水產畜牧林業的重要產區之一更是優質水稻水果蔬菜花卉蠶桑等特色農業產品基地目
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第三課神奇的陽江溫泉一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江溫泉的豐富資源類型及其對人體健康的益處掌握泡溫泉的基本步驟和注意事項2過程與方法通過小組討論資料搜集和分享交流培養學生的信息搜集與處理能力合作學習和表達能力3
第十課我們的節日一活動目標1知識與技能學生能夠了解并列舉陽江特有的傳統節日時令節日及文化節日掌握其歷史背景主要習俗和文化意義2過程與方法通過小組討論資料搜集展示分享等方式培養學生的團隊合作能力信息整合能力和口頭表達
第二課公園與湖泊一活動目標1知識與技能學生能夠了解并識別家鄉的主要公園與湖泊掌握其地理位置建設背景及特色2過程與方法通過小組討論實地考察資料搜集與展示培養學生的觀察分析合作與表達能力3情感態度與價值觀激發學生
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第四課舉世矚目的南海號一活動目標1知識與技能學生能夠了解南海號的基本概況出水文物及其特征掌握海上絲綢之路的基本概念和歷史意義2過程與方法通過小組討論資料搜集與分享觀看視頻等多種形式培養學生的信息搜集與處理能力
第十四課美味的程村蠔一活動目標1知識與技能學生能夠了解程村蠔的生長環境主要特點及其多樣的食用方法認識蠔殼的多種用途2過程與方法通過討論分享和實地考察或模擬考察等方式培養學生的觀察力分析能力和語言表達能力3情感態
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