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教案NO：15課題綜合運(yùn)用（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能能將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到指定位置，在應(yīng)用程序中將文件保存到指定位置，能另存文件，能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的方法保存文件。過(guò)程方法通過(guò)觀察、對(duì)比、總結(jié)歸納學(xué)生保存文件的幾種方法，并能說(shuō)出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。情感態(tài)度價(jià)值觀
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教案NO：15課題綜合運(yùn)用（三）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能1、通過(guò)欣賞制作精美的電子小報(bào)作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報(bào)的方法；2、通過(guò)觀察出示的小報(bào)作品，幫助學(xué)生找出電子小報(bào)的制作要素及版面設(shè)計(jì)的特色。3、通過(guò)制作電子小報(bào)，幫助學(xué)生掌握Wps文檔中藝術(shù)字
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教案NO：14課題綜合運(yùn)用（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）對(duì)wps演示中的技能進(jìn)行鞏固。（2）能綜合運(yùn)用技能完成作品設(shè)計(jì)制作。過(guò)程和方法通過(guò)實(shí)踐操作鞏固知識(shí)，在制作中通過(guò)合作的方式完成作品情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）在完善作品的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
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教案NO：13課題綜合運(yùn)用（一）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）能夠獨(dú)立完成演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。（2）鞏固WPS演示中的操作方法。過(guò)程和方法通過(guò)實(shí)踐操作鞏固知識(shí)，在制作中通過(guò)對(duì)素材的加工，了解幻燈片的制作方法情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）在完善作品的同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅
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教案NO：15課題綜合應(yīng)用（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、掌握頁(yè)面設(shè)置的操作方法；2、學(xué)會(huì)設(shè)置形式多樣的頁(yè)面邊框過(guò)程方法在探究中學(xué)會(huì)用邊框美化文檔，鞏固知識(shí)應(yīng)用情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛生命，從小樹立遠(yuǎn)大理想的思想，學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)
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教案NO：14課題綜合應(yīng)用（一）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能能夠使用字體、字號(hào)對(duì)文字進(jìn)行修飾，利用對(duì)齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁(yè)面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù)過(guò)程方法理解把文章排成適當(dāng)?shù)陌媸剑欣陂喿x交流，并能體驗(yàn)良好版式在文章閱讀、交流中的意義情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)文
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教案NO：14課題綜合運(yùn)用（一）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握保存網(wǎng)頁(yè)中的文字的方法。2.了解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。過(guò)程方法在自主學(xué)習(xí)和探究中學(xué)會(huì)文件復(fù)制與移動(dòng)的方法情感態(tài)度價(jià)值觀樹立學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)掌握保存網(wǎng)頁(yè)中的文字的方法。難點(diǎn)關(guān)
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731加乘原理之綜合運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)乘法原理和加法原理2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用加法原理和乘法原理的能力3讓學(xué)生懂得并運(yùn)用加法乘法原理來(lái)解決問(wèn)題掌握常見的計(jì)數(shù)方法會(huì)使用這些方法解決問(wèn)題在分類討論中結(jié)合分步分析在分步分析中結(jié)合
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川教版信息技術(shù)三上第三單元第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1添加背景2添加調(diào)整角色3搭建奇幻之旅積木教學(xué)重難點(diǎn)添加調(diào)整角色搭建積木幫助歡歡完成奇幻之旅啟發(fā)式傳授新知識(shí)讓學(xué)生多實(shí)踐探究教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程幻燈片2新知
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五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校需要建立校園植物檔案庫(kù)我們使用人工智能應(yīng)用一起完成這個(gè)任務(wù)吧建立校園植物檔案庫(kù)大致包括植物名稱科和簡(jiǎn)介等信息關(guān)鍵問(wèn)題是校園里的很多植物我們都不認(rèn)識(shí)怎么查找資料呢在百度等搜索引擎網(wǎng)站上搜索下關(guān)鍵詞識(shí)別植物
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182平行四邊形的判定第18章平行四邊形第3課時(shí)平行四邊形性質(zhì)和判定的綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1能運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和證明重點(diǎn)2掌握平行四邊形的判定定理重點(diǎn)3能夠綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)和判定定理難點(diǎn)從邊考慮
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23平行線的性質(zhì)第2課時(shí)平行線性質(zhì)與判定的綜合運(yùn)用第二章相交線與平行線1進(jìn)一步掌握平行線的性質(zhì)運(yùn)用兩條直線是平行判斷角相等或互補(bǔ)重點(diǎn)2能夠根據(jù)平行線的性質(zhì)與判定進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理與計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo)同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角12
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第二十七章相似相似三角形的判定的綜合運(yùn)用判定兩個(gè)三角形相似的思路如圖，在ABC中，DEBC，DE2，BC6，AD3，求BD的長(zhǎng)解：DEBC，ADEABC，BDABAD936.(2021秋廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)期中)如圖，ABCD，AC與BD交于點(diǎn)E，且AB6，AE4，AC9，求CD的長(zhǎng)解：ABCD，ABECDE，AC9，AE4，CE5，如圖，在44的正方形方格中，ABC和DEF的頂點(diǎn)都在
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第二十二章二次函數(shù)二次函數(shù)單元復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用二次函數(shù)綜合運(yùn)用滲透的數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)方程思想，___________，分類討論思想，______________等數(shù)形結(jié)合思想轉(zhuǎn)化思想如圖，在ABC中，B90，AB12米，BC24米，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AB向點(diǎn)B以2米秒的速度運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B重合)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿邊BC向點(diǎn)C以4米秒的速度運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)C重合)如果點(diǎn)P，Q分別從點(diǎn)A
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第2課時(shí)大氣壓強(qiáng)的變化和綜合運(yùn)用【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律2.知道大氣壓強(qiáng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，并能對(duì)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋.二、過(guò)程與方法1分析大氣壓強(qiáng)的變化圖像，體會(huì)利用數(shù)學(xué)工具描述物理規(guī)律的研究方法2.進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和探究能力，能夠把所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)大氣壓的存在與變化對(duì)人類生活的影響2.重視理論聯(lián)
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4綜合運(yùn)用第三課時(shí)1.在教學(xué)中盡量給予學(xué)生足夠的自主探索的時(shí)間和機(jī)會(huì)在學(xué)生獨(dú)立思考和交流討論的基礎(chǔ)上讓他們動(dòng)手?jǐn)[一擺、動(dòng)腦想一想、動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生自主探索親歷“操作思考交流概括”這一獲取知識(shí)的
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4綜合運(yùn)用第四課時(shí)1.學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事把探究的權(quán)利真正交給學(xué)生后學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手學(xué)生想出了很多種想法。究其原因就是學(xué)習(xí)變成了自己的事學(xué)得更主動(dòng)潛能得到了更
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4綜合運(yùn)用第二課時(shí)教學(xué)中有讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程時(shí)，關(guān)注平日里不太會(huì)表達(dá)、思維較慢的幾個(gè)學(xué)生，雖然在回答中還有些不自信，但也清楚地表達(dá)自己的想法，對(duì)學(xué)生自己來(lái)說(shuō)是一種肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是高興。我覺得
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4綜合運(yùn)用第一課時(shí)1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)是站在促進(jìn)人的發(fā)展的高度強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用重視應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題不斷提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。2
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專題（十）綜合運(yùn)用題專題提分訓(xùn)練題型特點(diǎn)河北中考非選擇題歷史部分第三題多以第28題出現(xiàn)該題為文綜試卷的壓軸題分值較大其中2018年和2019年歷史部分分值均為15分。試題的基本特點(diǎn)是材料呈現(xiàn)方式新穎
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